【盤點(diǎn)2024】承德實(shí)力排名好的高中暑假輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)推薦(提升閱讀寫作能力)

【盤點(diǎn)2024】承德實(shí)力排名好的高中暑假輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)推薦，我們可以利用時(shí)間了解石家莊中*語(yǔ)文輔導(dǎo)，通過看更多的文章來提升自己，比如怎樣寫好作文，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵，閱讀教學(xué)中存在的問題，*階段怎么選擇課外閱讀，提升閱讀寫作能力，家長(zhǎng)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)變化。

1.怎樣寫好作文

作文的分?jǐn)?shù)占據(jù)整個(gè)科目三分之一左右，作文分?jǐn)?shù)越高，語(yǔ)文成績(jī)就越高，作文的基礎(chǔ)是素材和思路。可以說素材是靈魂，如果學(xué)生平時(shí)沒有什么閱讀積累，更沒有什么經(jīng)歷，作文基本上拿不到高分，而思路則考驗(yàn)的是學(xué)生想象力與創(chuàng)造力，是否能將一些知識(shí)借鑒運(yùn)用到寫作中。想要提高寫作能力，那就在平時(shí)多看書，多閱讀，尤其是喜歡看小說的學(xué)生，將看小說的精力分出一小半用在名著上，不出半年，寫作能力就有質(zhì)的飛躍。

2.打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，打好基礎(chǔ)才是關(guān)鍵。在六、七年級(jí)過渡階段，基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容增多，學(xué)習(xí)新課后，家長(zhǎng)們一定要提醒孩子花時(shí)間去，定時(shí)定量地復(fù)習(xí)，溫故才能知新。此外還可以運(yùn)用梳理框架、列提綱等方式，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)，將看似零散的內(nèi)容串聯(lián)起來，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這樣，所學(xué)的知識(shí)才會(huì)更加牢固。

3.閱讀教學(xué)中存在的問題

語(yǔ)文閱讀教學(xué)的方法單一，有效的閱讀教學(xué)應(yīng)當(dāng)是以學(xué)生為中心，形成學(xué)生、文本與教師之間的互動(dòng)交流過程，學(xué)生在這其中去理解文本、提高自身的閱讀能力。但實(shí)際上，傳授式教學(xué)模式仍然是一些*教師采用的主要模式，學(xué)生的主體地位得不到有效體現(xiàn)，閱讀教學(xué)效果并不理想。學(xué)生沒有形成良好的閱讀習(xí)慣，但在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，由于*階段課業(yè)負(fù)擔(dān)加重等因素，學(xué)生用在閱讀上的時(shí)間比較有限，教師也沒有指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

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4.*階段怎么選擇課外閱讀

*階段課外閱讀的面比較廣，作品體裁多樣內(nèi)容廣泛，而中學(xué)生的作業(yè)較多，時(shí)間相對(duì)緊張。因此應(yīng)有目的、有重點(diǎn)地選擇一些適合學(xué)生閱讀的書籍，例如文學(xué)作品，史料故事報(bào)刊文摘等。在閱讀前可以先快速閱讀一番，對(duì)重點(diǎn)閱讀的文章加以選擇。

5.提升閱讀寫作能力

要想提升閱讀能力，就要多看課外書，但是應(yīng)該有選擇性的讀，畢竟*階段學(xué)習(xí)時(shí)間緊，那么怎么選擇呢？選擇的標(biāo)準(zhǔn)一是思想健康，二是富有文采和感染力，三是貼近學(xué)習(xí)和生活。這樣不僅可以開闊視野，也有助于鞏固和強(qiáng)化課本的知識(shí)。

6.家長(zhǎng)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)變化

要及時(shí)關(guān)心學(xué)生的課業(yè)問題并給予幫助。要留意學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的變化。如果學(xué)生成績(jī)突然猛降，往往是他在學(xué)習(xí)上遇到困難但又不懂得及時(shí)向父母求助。這時(shí)家長(zhǎng)可以詢問學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)的情況。父母提出建議他就會(huì)有方向，不容易在學(xué)業(yè)上自暴自棄。

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