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復讀不復讀各有利弊,這個需要根據(jù)每個人的發(fā)展定位來確定。對于大多數(shù)人來說,高考雖然很大程度上決定了人生,但是也不是一次定終身。雖然高考不利,但只要進入*后好好學習還是有機會通過考研考博來實現(xiàn)翻身,況且如果復讀的話出現(xiàn)比上次高考分數(shù)低的話,那豈不是又浪費時間又浪費精力。因此,如果不愿意冒這個險的話,直接讀*然后繼續(xù)深造也是一個不錯的選擇。
高三生在做綜合科目訓練時,要先審清題目的指導語,即設(shè)問前面的話,明確出題意圖,還要注意規(guī)范答題步驟、構(gòu)建答題思路,及時、準確地進行*轉(zhuǎn)換,避免孤立地回答問題。高三生在這段時間要重點參照《考試說明》,梳理、歸納*知識點,并熟記教材前面的章節(jié)、目錄,把握知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,建立縱橫框架,以便答題時與教材對應(yīng)起來,快速遷移、應(yīng)用教材。
到底要不要復讀?這個因人而異!如果你具備這幾個條件中起碼2個條件就可以考慮復讀有強烈復讀愿望并能堅持的高三一年對復讀生來說,*的挑戰(zhàn)來自心理的壓力家長、老師和自己有意無意地都會施加壓力。沒有壓力無法成功壓力過大同樣無法成功適度的壓力是*的,能讓你保持緊張的學習。發(fā)揮嚴重失常的因為一些偶然因素的影響導致發(fā)揮嚴重失常和平時模擬成績差距較大的學生可以考慮復讀。
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