天津新概念英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校_課程_價(jià)格_排名(英語(yǔ)在當(dāng)今重要性)

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1.怎么充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情

每個(gè)孩子的語(yǔ)言體驗(yàn)都不一樣。 敏感性高的孩子不必父母擔(dān)心太多，但敏感性低的孩子不僅需要父母為其擔(dān)心，還需要花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 此時(shí)，父母不必?fù)?dān)心，應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，以便孩子有更多的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。

2.少兒英語(yǔ)教學(xué)有哪些方法

在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣非常重要。畢竟“興趣是*的老師” 那么，要想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，最重要的是選擇好的教學(xué)內(nèi)容，選擇孩子感興趣的教學(xué)內(nèi)容，這樣才能*程度的調(diào)動(dòng)孩子的積極性。 現(xiàn)在面上的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多會(huì)采用英美童話。有了有趣的故事情節(jié)的吸引，孩子會(huì)逐漸感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的魅力，學(xué)習(xí)的過(guò)程也會(huì)變得更加有趣，這樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率就會(huì)大大提高。

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3.劍橋少兒英語(yǔ)是什么

劍橋少兒英語(yǔ)是由英國(guó)劍橋*考試委員會(huì)針對(duì)英語(yǔ)非母語(yǔ)*6-12歲兒童英語(yǔ)能力的培養(yǎng)和提高而設(shè)計(jì)的考試。教材的設(shè)計(jì)在內(nèi)容和形式上體現(xiàn)了兒童的認(rèn)知能力和心理特點(diǎn)，突出了“生動(dòng)性、趣味性、放松性和連續(xù)性”的特點(diǎn)。從上面可以看出，劍橋少兒英語(yǔ)主要是針對(duì)孩子的課程，突出英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)。情景課文很多，大部分是日常用語(yǔ)或者。

4.英語(yǔ)在當(dāng)今重要性

英語(yǔ)已經(jīng)成為世界通用語(yǔ)言，哪怕孩子將來(lái)不一定出國(guó)、不一定在外企工作，但他一定會(huì)有在路上遇見外國(guó)友人的機(jī)會(huì)，攀談起來(lái)肯定還是要用英語(yǔ)。更不用說(shuō)，英語(yǔ)在工作方面的重要性，很多企業(yè)都要求員工的英語(yǔ)能力至少要過(guò)四級(jí)。

5.為什么*要學(xué)英語(yǔ)

所有發(fā)達(dá)**開始開設(shè)的課程都是三門課：母語(yǔ)、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)。國(guó)際發(fā)展的趨勢(shì)造成了各國(guó)教育的趨勢(shì)必須開設(shè)這些課程。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的使用廣泛性，所以絕大多數(shù)*的教育都把英語(yǔ)作為外語(yǔ)課程。*學(xué)齡段，孩子已經(jīng)有了一定的母語(yǔ)符號(hào)能力。有了這種符號(hào)能力， 再進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言，能夠更快、更好、更準(zhǔn)地開發(fā)學(xué)生的大腦語(yǔ)言區(qū)，促進(jìn)大腦更加健康發(fā)育。

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