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有些學生覺得我理解了就行了,理解很重要,但是理解之后的記憶更重要,正因為理解了,記住之后對于做題的幫助是非常大的,到時候許多東西可以直接拿來就用,不需要再經(jīng)過理解這一步,可以大大的節(jié)時間。而記憶是有時效性的,不是記住的東西就永遠忘不了,反復記憶的東西才可能記的更長久。
高一學生將面臨學校的統(tǒng)一考試。雖然科目選擇有限,但統(tǒng)考與自己的高考息息相關。所以假設他們能順利考一,對他們以后的學習不會有太大影響。所以假設高一上學期相關科目沒學好,可以在第二學期之前或期間選課外班補上,學習成績進步明顯。
如果某一科出現(xiàn)明顯差距,學生無法按照老師的要求完成學習任務,可以自愿參加課外輔導,但需要注意的是,學生的薄科往往是自己相對排斥的科目。因為他們學習不好,不能很好的融入課堂,培養(yǎng)他們的學習熱情,他們的學習就會缺乏自主性。如此惡性循環(huán)之后,學生這門*的學習成績會越來越差。如果他們報了專業(yè)的輔導班,針對性的學習還是會有的。
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