急急急?。。êＭ饬魧W(xué)加拿大）北京林業(yè)*中加合辦本科2+2國(guó)際實(shí)驗(yàn)班招生若干問(wèn)題。
2+2留學(xué)應(yīng)該叫做"國(guó)際合作雙文憑項(xiàng)目"，也可叫做："國(guó)際本科項(xiàng)目"，學(xué)習(xí)分為國(guó)內(nèi)、國(guó)外兩個(gè)部分，學(xué)生在國(guó)內(nèi)、國(guó)外分別學(xué)習(xí)兩年左右，所以叫2+2留學(xué)。在國(guó)內(nèi)兩年，開(kāi)設(shè)國(guó)外*專(zhuān)業(yè)課程，可以前兩年的課程在國(guó)內(nèi)著名高校完成國(guó)外合作*認(rèn)可。學(xué)生完成國(guó)內(nèi)兩年的學(xué)習(xí)，獲得國(guó)內(nèi)*頒發(fā)的*承認(rèn)的有關(guān)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)歷，有些是網(wǎng)絡(luò)大專(zhuān)，還有些是承認(rèn)大專(zhuān)，然后赴國(guó)外合作*學(xué)習(xí)兩年左右專(zhuān)業(yè)課程，畢業(yè)獲教育部認(rèn)可的國(guó)外*的學(xué)士學(xué)位。
對(duì)于很多國(guó)內(nèi)完成高二課程的學(xué)生或高中畢業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，預(yù)科是他們必經(jīng)的一站，尤其是申請(qǐng)英國(guó)、澳大利亞等英聯(lián)邦*的學(xué)校，因?yàn)檫@幾個(gè)*的本科階段教育通常都是3年的，且高中部分的教學(xué)內(nèi)容與國(guó)內(nèi)也有較大的不同。雖然少部分*認(rèn)可*的高考成績(jī)，但是想憑高考成績(jī)直接申請(qǐng)澳大利亞的八大名?；蚱渌?院校是很困難的，而如果從申請(qǐng)預(yù)科讀起的話要向?qū)θ菀滓恍?，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也更好銜接。
“1+3留學(xué)預(yù)科”與“2+2國(guó)際本科”的相同點(diǎn)
TUFC項(xiàng)目專(zhuān)家指出，現(xiàn)階段，“1+3留學(xué)預(yù)科”與“2+2國(guó)際本科”多由國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校與海外合作院校聯(lián)合舉辦。學(xué)生學(xué)成后，最終可獲得海外院校頒發(fā)的國(guó)際認(rèn)可的本科學(xué)士學(xué)位證書(shū)。通過(guò)中外高校聯(lián)合培養(yǎng)、部分課程互認(rèn)學(xué)分的模式，為高中畢業(yè)生提供了更好的出國(guó)留學(xué)，入讀海外名校的機(jī)會(huì)。
另外， 由于高中畢業(yè)生無(wú)法在短期內(nèi)克服文化、語(yǔ)言差異等障礙，造成不少高中生出國(guó)留學(xué)效果較差。通過(guò)“1+3留學(xué)預(yù)科”與“2+2國(guó)際本科”的學(xué)習(xí)，在國(guó)內(nèi)扎扎實(shí)實(shí)地打好外語(yǔ)基礎(chǔ)，省去了在國(guó)外讀語(yǔ)言班的時(shí)間與費(fèi)用。同時(shí)，給國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)生提供緩沖及過(guò)渡時(shí)間，幫助學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活的能力，在語(yǔ)言、文化、思維模式等方面做好充分的準(zhǔn)備，達(dá)到和國(guó)外學(xué)生一致的水平。
北外留學(xué)項(xiàng)目已分別與美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、法國(guó)、西班牙、荷蘭、日本等*的*高校建立了良好的合作關(guān)系，為國(guó)內(nèi)高中生出國(guó)留學(xué)，提供涵蓋商科類(lèi)、社科類(lèi)、理工類(lèi)等多個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)選擇，可以確保學(xué)生找到符合自己興趣和市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)。另外，項(xiàng)目對(duì)接的海外院校眾多，層次分布合理，有利于學(xué)生選擇。‘
“1+3留學(xué)預(yù)科”與“2+2國(guó)際本科”的不同點(diǎn)：
1)語(yǔ)言要求
“1+3留學(xué)預(yù)科”，需要學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)比較好，在國(guó)內(nèi)經(jīng)過(guò)1年的語(yǔ)言培訓(xùn)和基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)以后，能順利達(dá)到外國(guó)*的入學(xué)要求。如果語(yǔ)言成績(jī)不太好，則可以選擇“2+2國(guó)際本科”，在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)2年，為自身預(yù)留更多的提升及準(zhǔn)備時(shí)間。
2)留學(xué)成本
“1+3留學(xué)預(yù)科”，顯而易見(jiàn)，需要在國(guó)外學(xué)習(xí)和生活三年時(shí)間，英國(guó)、澳大利亞，不管哪個(gè)*，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都比國(guó)內(nèi)高出不少，所以如果家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好，可以選擇“2+2國(guó)際本科”，先在國(guó)內(nèi)完成2年本科課程。然而，這兩者都比直接出國(guó)留學(xué)要節(jié)省留學(xué)費(fèi)用。
3)對(duì)接的院校與專(zhuān)業(yè)
“1+3留學(xué)預(yù)科”，需到國(guó)外完成本科階段學(xué)習(xí)，本科課程比較完整，所對(duì)接的海外院校和專(zhuān)業(yè)也會(huì)比較廣泛。而“2+2國(guó)際本科”，一般只可對(duì)接與國(guó)內(nèi)學(xué)校有"轉(zhuǎn)讓學(xué)分"合作協(xié)議的海外院校，所以院校與專(zhuān)業(yè)選擇有限。值得一提的是，北外“2+2國(guó)際本科”對(duì)接的*都是國(guó)外*高校及其熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，可打消國(guó)內(nèi)學(xué)生與家長(zhǎng)在這一方面的顧慮。
北京林業(yè)*外語(yǔ)怎么樣
北京林業(yè)*的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)還不錯(cuò)，雖然說(shuō)北京林業(yè)*是林業(yè)強(qiáng)項(xiàng)，但學(xué)校是211工程院校，有一定的實(shí)力，所以招生均為一本招生，所以還是不錯(cuò)的選擇，但是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在是處于飽和狀態(tài)，就業(yè)不是很好。
簡(jiǎn)介：
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)在國(guó)際交流、對(duì)外合作、外經(jīng)外貿(mào)、旅游商務(wù)、文化宣傳、教*研等*從事翻譯、管理、營(yíng)銷(xiāo)、公關(guān)、文秘、教學(xué)等工作的高素質(zhì)、復(fù)合型英語(yǔ)專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要專(zhuān)業(yè)課程：基礎(chǔ)英語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)寫(xiě)作、翻譯、口譯、語(yǔ)言學(xué)概論、普通語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)*概況等。
學(xué)生在*以后可選擇兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向：英語(yǔ)語(yǔ)言文化和商務(wù)英語(yǔ)。主要專(zhuān)業(yè)選修課有外國(guó)文學(xué)史、英美文化基礎(chǔ)、語(yǔ)言與文化、商務(wù)英語(yǔ)、財(cái)經(jīng)英語(yǔ)、英語(yǔ)討論技巧、經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)報(bào)刊選讀、科技英語(yǔ)、跨文化交際概論、英語(yǔ)測(cè)試、英美文學(xué)選讀、英國(guó)文學(xué)、美國(guó)文學(xué)、英語(yǔ)詞匯學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際金融、管理學(xué)等。
畢業(yè)生可以在各類(lèi)公司、*機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事涉外工作。
北京林業(yè)*3+2加拿大怎么樣
1 北京林業(yè)*3+2加拿大是一個(gè)不錯(cuò)的留學(xué)項(xiàng)目。
2 因?yàn)樵擁?xiàng)目是由北京林業(yè)*和加拿大的一些著名*合作開(kāi)展的，可選擇的合作*也很多，教學(xué)質(zhì)量有保障。
同時(shí)，該項(xiàng)目也有很多優(yōu)勢(shì)，比如可以在國(guó)內(nèi)完成三年的本科學(xué)習(xí)，然后到加拿大完成兩年的碩士學(xué)位，可以提高留學(xué)的效率和經(jīng)濟(jì)性。
3 當(dāng)然，該項(xiàng)目也有一些限制，比如申請(qǐng)條件要求比較高，還需要具備一定的英語(yǔ)水平和學(xué)術(shù)能力。
此外，留學(xué)生活也有很多挑戰(zhàn)和困難，需要有足夠的心理準(zhǔn)備和適應(yīng)能力。
國(guó)外哪所學(xué)校的風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)*？
你想成為一名景觀園林景觀設(shè)計(jì)師嗎?通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，你可以提高你在設(shè)計(jì)園林景觀時(shí)對(duì)于所需植物的選擇、設(shè)計(jì)、種植和景觀評(píng)估的能力。風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)留學(xué)哪家強(qiáng)？風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)出國(guó)留學(xué)去哪個(gè)*好？以下是相關(guān)內(nèi)容的介紹，希望對(duì)你有所幫助。
風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)出國(guó)留學(xué)去哪個(gè)*好——新西蘭
新西蘭惠靈頓維多利亞*景觀建筑（園林設(shè)計(jì)）學(xué)專(zhuān)業(yè)，惠靈頓*提供景觀建筑學(xué)碩士(MLA)學(xué)位，*限度地提高你的內(nèi)外建筑環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)。園林設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程將幫助你解決環(huán)境，社會(huì)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)和文化意義，設(shè)計(jì)和決策的影響。通過(guò)一系列的概念設(shè)計(jì)方案，測(cè)試和反思，提煉和表現(xiàn)，你將學(xué)會(huì)基于你的設(shè)計(jì)的研究論文。掌握這些技能和使用它們。
林肯*園林建筑學(xué)學(xué)士學(xué)制四年。林肯*園林建筑是新西蘭最早成立的，其教職人員是獲得國(guó)際認(rèn)可的學(xué)術(shù)人員。林肯*建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)獲得了新西蘭園林建筑協(xié)會(huì)的認(rèn)可，這意味著學(xué)生畢業(yè)之后有資格注冊(cè)成為職業(yè)園林建筑師，可在新西蘭、澳洲以及其他*工作。
園藝科學(xué)將水果的生產(chǎn)、鮮花的銷(xiāo)售、蔬菜的食用及觀賞植物的改進(jìn)與藝術(shù)、科學(xué)和商業(yè)緊密結(jié)合，使得該行業(yè)涉及各類(lèi)產(chǎn)品，服務(wù)遍及全球，具有廣泛性和多樣性。
風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)出國(guó)留學(xué)去哪個(gè)*好——美國(guó)
美國(guó)*園林景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的研究生教育的發(fā)展要追溯到20世紀(jì)90年代，根據(jù)美國(guó)園林景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)(ASLA，由景觀設(shè)計(jì)師成立的團(tuán)體)的統(tǒng)計(jì)，到目前為止美國(guó)已經(jīng)有近四十個(gè)州擁有受到認(rèn)證的景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程。
由于此專(zhuān)業(yè)目前在美國(guó)的需求增加，此專(zhuān)業(yè)的招生人數(shù)也日趨上升，逐漸成為留學(xué)美國(guó)的一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。
美國(guó)*園林景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的研究方向包括設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)理論、生態(tài)、歷史等。超過(guò)80%的學(xué)校課程設(shè)置偏重于設(shè)計(jì)和生態(tài)，這同時(shí)也是大部分學(xué)生*的兩個(gè)方向。到目前為止，美國(guó)有60多個(gè)個(gè)學(xué)校的近80個(gè)景觀園林設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。
園林景觀專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課程：培養(yǎng)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計(jì)技能的設(shè)計(jì)類(lèi)課程(Studio)；關(guān)于景觀園林的歷史、理論等方面的授課和研討會(huì)(Lectures and Seminars);獨(dú)立的研究，并完成論文。總體上是偏重于設(shè)計(jì)的。
風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)出國(guó)留學(xué)去哪個(gè)*好——澳大利亞
澳大利亞景觀園林專(zhuān)業(yè)又稱(chēng)為園林設(shè)計(jì)，該專(zhuān)業(yè)設(shè)有本科課程、研究生證書(shū)及文憑課程、碩士研究類(lèi)課程等，選擇面相當(dāng)廣。而且，澳大利亞的藝術(shù)院校在課程設(shè)置、授課方式和教學(xué)理念等方面都很有特點(diǎn)，尤其注重培養(yǎng)和開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
澳大利亞的藝術(shù)教育個(gè)性獨(dú)特，而且澳大利亞是英語(yǔ)*，比起歐洲*來(lái)*學(xué)生在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論課程時(shí)更容易溝通。澳大利亞的留學(xué)簽證申請(qǐng)相對(duì)容易，留學(xué)費(fèi)用相比歐洲等其他*較低。
澳大利亞是移民*，豐富的移民文化使澳大利亞的藝術(shù)氛圍濃厚而獨(dú)特，融合東西方文化，多元化發(fā)展，富有活力與創(chuàng)造力。這樣的藝術(shù)氛圍，有利于學(xué)生充分挖掘并發(fā)現(xiàn)自己的天賦，不斷激發(fā)創(chuàng)作靈感。對(duì)來(lái)自*的學(xué)生來(lái)說(shuō)，澳大利亞的藝術(shù)作品更具現(xiàn)代感和亞洲感。
風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具有園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)、風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、城市景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林工程設(shè)計(jì)及園林植物種植設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的基本知識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)藝術(shù)理論、設(shè)計(jì)理論進(jìn)行風(fēng)景園林藝術(shù)設(shè)計(jì)及表達(dá)、園林施工與組織管理、風(fēng)景名勝區(qū)及城市各類(lèi)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
北林在211中算什么水平
北林在211中算中等水準(zhǔn)左右。
1、綜合排名。
校友會(huì)和軟科是國(guó)內(nèi)受眾較多，具有一定參考價(jià)值的獨(dú)立第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)。在2021年校友會(huì)**排名中，北京林業(yè)*排在第81名；在2021軟科**排名中，北京林業(yè)*排在第74名。在*116所“211工程”*中處于中等水準(zhǔn)。
2、*建設(shè)。
學(xué)校擁有8個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)*，7個(gè)博士后流動(dòng)站，18個(gè)國(guó)際一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。以下是該校比較顯著的部分*建設(shè)成果：
（1）擁有1個(gè)一級(jí)**重點(diǎn)*，7個(gè)二級(jí)**重點(diǎn)*；
（2）有7個(gè)*領(lǐng)域進(jìn)入ESI全球排名前1%；
（3）教育部*第四輪*評(píng)估中：15個(gè)*入選，其中?風(fēng)景園林學(xué)?和?林學(xué)?為A+*，屬?lài)?guó)內(nèi)頂尖水準(zhǔn)。
3、就業(yè)情況。
根據(jù)北京林業(yè)*2021年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告可知：
（1）就業(yè)、升學(xué)率。
該校2021屆本科畢業(yè)生整體就業(yè)率88.48%，其*內(nèi)升學(xué)人數(shù)占比39.58%，出國(guó)人數(shù)占比12.37%，未就業(yè)的畢業(yè)生大多數(shù)在準(zhǔn)備考研、出國(guó)和公招考試。
該校2021屆畢業(yè)生升校多為雙一流建設(shè)高校，出國(guó)留學(xué)多選擇英國(guó)、美國(guó)和澳大利亞。其中58.38%的出國(guó)留學(xué)生都在世界0名高校深造。
整體來(lái)看升學(xué)、出國(guó)比例相當(dāng)高，升校的實(shí)力也很強(qiáng)，證明該校的生源質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量都非常不錯(cuò)。
（2）就業(yè)分布。
選擇就業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)最多的是京津冀地區(qū)、“一帶一路”地區(qū)和長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶地區(qū)，這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都非常不錯(cuò)，意味著畢業(yè)生在這些區(qū)域工作將為也會(huì)有較大的上升空間。
世界林業(yè)*排名
世界*農(nóng)業(yè)與林業(yè)專(zhuān)業(yè)排名
根據(jù)2021年QS世界*專(zhuān)業(yè)排名
全球排名 *名稱(chēng) 所在*
第1位 瓦赫寧根* 荷蘭
第2位 加州*戴維斯分校 美國(guó)
第3位 康奈爾* 美國(guó)
第4位 瑞典農(nóng)業(yè)科學(xué)* 瑞典
第5位 加州*伯克利分校 美國(guó)
第6位 威斯康辛*麥迪遜分校 美國(guó)
第7位 密歇根州立* 美國(guó)
第8位 普渡* 美國(guó)
第9位 巴黎高科農(nóng)業(yè) 法國(guó)
第10位 雷丁* 英國(guó)
第11位 愛(ài)荷華州立* 美國(guó)
第12位 東京* 日本
并列第13位 俄勒岡州立* 美國(guó)
并列第13位 伊利諾伊*香檳分校 美國(guó)
第14位 賓夕法尼亞州立* 美國(guó)
并列第16位 蘇黎世聯(lián)邦理工 瑞士
并列第16位 英屬哥倫比亞* 加拿大
第18位 哥本哈根* 丹麥
第19位 昆士蘭* 澳大利亞
第20位 *農(nóng)業(yè)* *
第21位 澳大利亞國(guó)立* 澳大利亞
第22位 德克薩斯A&M* 美國(guó)
并列第23位 北卡羅來(lái)納州立* 美國(guó)
并列第23位 挪威生命科學(xué)* 挪威
第25位 圭爾夫* 加拿大
第26位 佛羅里達(dá)* 美國(guó)
第27位 梅西* 新西蘭
第28位 京都* 日本
第29位 農(nóng)業(yè)* 泰國(guó)
第30位 耶魯* 美國(guó)
并列第31位 墨爾本* 澳大利亞
并列第31位 西澳* 澳大利亞
并列第31位 霍恩海姆* 德國(guó)
第34位 華沙中央農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 波蘭
并列第35位 圣保羅* 巴西
并列第35位 維也納自然資源與應(yīng)用生命科技* 奧地利
第37位 明尼蘇達(dá)* 美國(guó)
第38位 首爾國(guó)立* 韓國(guó)
并列第39位 林肯* 新西蘭
并列第39位 俄亥俄州立* 美國(guó)
并列第39位 內(nèi)布拉斯加*林肯分校 美國(guó)
第42位 悉尼* 澳大利亞
第43位 金邊* 巴西
第44位 佐治亞* 美國(guó)
第45位 華盛頓州立* 美國(guó)
第46位 根特* 比利時(shí)
第47位 智利天主教* 智利
第48位 麥吉爾* 加拿大
第49位 馬薩諸塞*安姆斯特分校 美國(guó)
第50位 堪薩斯州立* 美國(guó)
第51-100位 奧胡斯* 丹麥
第51-100位 阿伯里斯特威斯* 英國(guó)
第51-100位 班戈* 英國(guó)
第51-100位 北京林業(yè)* *
bfu是哪個(gè)學(xué)校
bfu是北京林業(yè)*的縮寫(xiě)。英文名稱(chēng)為beijing forestry ，英文縮寫(xiě)為bfu
北京林業(yè)*簡(jiǎn)稱(chēng)”北林“，教育部直屬、教育部與*林業(yè)局共建的*重點(diǎn)*，*首批“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校、世界一流*建設(shè)高校，入選985工程優(yōu)勢(shì)*創(chuàng)新平臺(tái)、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、“2011計(jì)劃”、*建設(shè)高水平*公派研究生項(xiàng)目、**獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校。
北京林業(yè)*的學(xué)習(xí)氛圍還是比較好的，林學(xué)專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)也是數(shù)一數(shù)二的專(zhuān)業(yè)。但是總體學(xué)校占地面積較小，和北京其他高校相比更小了，男女比例差異較大。學(xué)校占地600多畝，在北京算是最小的一所211學(xué)習(xí)了。但作為以林業(yè)和園林為主要元素的校園，校內(nèi)古木林立，環(huán)境非常優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍和社團(tuán)文化氛圍都特別濃厚。此外學(xué)校距離清華非常近，走路10分鐘差不多就到了。
校園環(huán)境優(yōu)美，尤其是綠化。校園地理位置優(yōu)越，位于路，毗鄰宇宙中心五道口、中關(guān)村、清華北大等高校。校園食堂口碑不錯(cuò)。新建的宿舍樓自帶食堂、超市、咖啡廳、打印店、健身房。學(xué)校氛圍好，校園文化底蘊(yùn)豐厚，綠化完善。專(zhuān)業(yè)方面，園林，林業(yè)等專(zhuān)業(yè)比較強(qiáng)。家具專(zhuān)業(yè)材料專(zhuān)業(yè)也很好。學(xué)費(fèi)方面，屬于正常收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。食堂還可以，屬于正常標(biāo)準(zhǔn)。
申請(qǐng)美國(guó)/英國(guó) 景觀專(zhuān)業(yè)研究生的好幾個(gè)問(wèn)題
1,個(gè)人沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有這樣的，沒(méi)本科畢業(yè)證和學(xué)位怎么能直接念研究生？
2，大三你就會(huì)知道了 你現(xiàn)在準(zhǔn)備這個(gè)太早了
3，同上，沒(méi)有不利，都是這樣的
4，一般都是學(xué)術(shù)院校，某些藝術(shù)院校也不錯(cuò)，如愛(ài)丁堡。
5，做學(xué)問(wèn) 教育質(zhì)量上一定是美國(guó)更好
6，美國(guó)：加州伯克利分校，賓大，康奈爾，哈佛都很牛。英國(guó)：謝菲爾德
7，現(xiàn)在你就準(zhǔn)備英語(yǔ)就行，專(zhuān)業(yè)課學(xué)好，作品集上大三再操心，大二就考托福，大三GRE，托福不高可以再考。申請(qǐng)時(shí)間是大四一開(kāi)學(xué)就申請(qǐng)。
