自閉癥人群會(huì)伴隨智力障礙嗎？
不一定
但是大部分都有智力障礙，占70%吧。
有一種自閉癥叫高功能自閉癥，這種自閉癥患者的智商正常甚至高于常人。著名的物理學(xué)家愛因斯坦，牛頓，還有音樂家莫扎特就是這樣的人，他們顯然沒有智力障礙。
我有一朋友就是這樣，他小時(shí)候被醫(yī)院診斷為自閉癥，當(dāng)時(shí)還沒到學(xué)算術(shù)的時(shí)候，智力和語言能力幾乎是畫等號(hào)的，所以所有人都認(rèn)為他是弱智。
但是上了中學(xué)，理科難度加大，他一直在全校都是%，不過語言類偏科倒是挺嚴(yán)重的，*考進(jìn)了中科大，然后全額獎(jiǎng)學(xué)金出國。在國外還成為門薩會(huì)員。
不過可以肯定的是，自閉癥患者都具有社交障礙，容易被孤立。比如我的朋友，童年基本都是在被欺負(fù)中度過的，同學(xué)們都討厭他，聽說，要不是他爸媽在一次吃飯中意外發(fā)現(xiàn)他對(duì)數(shù)字非常敏感，有點(diǎn)數(shù)學(xué)天賦，他可能就被父母徹底放棄了。
就醬
自閉癥又叫孤獨(dú)癥，是一種神經(jīng)發(fā)育紊亂，表現(xiàn)為 社會(huì) 關(guān)系異常、社交障礙、重復(fù)刻板行為以及智力發(fā)育的不平衡。其中，大多數(shù)病人的智力發(fā)育遲緩。所以，自閉癥的人群是伴有智力障礙的。
目前對(duì)自自閉癥的原因，還不是非常清楚，有證據(jù)表明基因遺傳起了一定的作用。自閉癥是一系列的廣泛性發(fā)育障礙性疾病中最引人注目的一種，近幾十年來，自閉癥的診斷率明顯上升，特別是在診斷標(biāo)準(zhǔn)改變以后。
自閉癥的腦結(jié)構(gòu)和功能異常，是其發(fā)病的病理基礎(chǔ)。有一些患兒可能伴有腦室擴(kuò)大、小腦蚓部發(fā)育不良，或者伴有腦干神經(jīng)核畸形。嬰兒孤獨(dú)癥，通常在生后第1年表現(xiàn)出來，不會(huì)晚于三歲發(fā)現(xiàn)。該綜合征的特征表現(xiàn)為缺乏依戀、不會(huì)擁抱、不能形成互動(dòng)關(guān)系、躲避凝視等交互異常行為。
其他表現(xiàn)有拒絕改變、按慣例行事、對(duì)家中物品的病態(tài)依戀、重復(fù)動(dòng)作等堅(jiān)持同一的行為，以及言語和語言障礙。智力發(fā)育不良也是重要的表現(xiàn)。少數(shù)患兒可有自傷行為。
但是，幸運(yùn)的是，上帝關(guān)了一扇窗的同時(shí)，也打開了另一扇窗。有一些兒童，雖然在其他領(lǐng)域有嚴(yán)重的缺陷，卻在記憶、數(shù)學(xué)、音樂、藝術(shù)或拼圖等方面有特殊技能，也就是人們經(jīng)常說的“學(xué)者”技能。
多一份包容和理解，這個(gè)世界才回充滿愛！
“AUTISM”即“自閉癥”在寶媽的印象中是否并不具有可怕的魔力，實(shí)際上“自閉癥”的危害極大，感受不到其可怕，只是因?yàn)閷殝寕儗?duì)于“自閉癥”知識(shí)的不了解，只是偶爾成新聞媒體上得知，某某自閉孩童，繪畫好，智力超群，殊不知百分之70的自閉癥患兒生活在黑暗的心理世界。
教育培訓(xùn)的目的是提高兒童的 社會(huì) 交往能力，提高兒童的言語和非言語交際能力，減少重復(fù)的行為，同時(shí)培養(yǎng)兒童的自我照顧能力和獨(dú)立生活能力，促進(jìn)智力發(fā)展。教育和培訓(xùn)也應(yīng)是持久和長期的。教師和家長應(yīng)該知道，他們不能指望在短期培訓(xùn)中改善寶寶的行為，這僅僅是一種正期望。
以社交溝通障礙、愛好以及活動(dòng)范圍固定，重復(fù)行為，為主要特征的發(fā)育障礙。自閉癥主要表現(xiàn)為交往障礙、語言障礙、刻板行為（如轉(zhuǎn)圈、撕紙、按開關(guān)、看電視廣告、聽音樂等）,當(dāng)孕媽發(fā)現(xiàn)寶寶出現(xiàn)這些異常時(shí)，就應(yīng)該注意或者求助于專業(yè)的醫(yī)生獲取幫助 。
自閉癥的核心臨床表現(xiàn)為 社會(huì) 交往障礙、交流障礙、局限的興趣及刻板與重復(fù)的行為模式。約70%的孤獨(dú)癥患者伴有智力低下。其中，智商大于等于70的自閉癥，稱之為高功能自閉癥。
自閉癥的表現(xiàn)有哪些？自閉癥會(huì)帶來哪些影響？
現(xiàn)在生活壓力比較大很多孩子在生活學(xué)習(xí)壓力通常都沒有辦法釋放，所以自閉癥在生活中也比較常見，自閉癥也稱為孤獨(dú)癥，是現(xiàn)在發(fā)育障礙。一種表現(xiàn)多數(shù)是幼兒時(shí)期和學(xué)生時(shí)期，患者在這期間可能有不同程度的發(fā)育障礙，在人際關(guān)系上面也沒有很明顯的溝通能力，甚至出現(xiàn)精神比較遲緩。很多患兒在患病之后智力明顯的落后，因此很多家長比較在意孩子自閉癥的癥狀。
自閉癥的表現(xiàn)
一旦發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥的表現(xiàn)，就要采取正確的治療措施，這樣就可以防止孩子得了自閉癥之后影響孩子的身體健康。智力障礙一旦孩子得了自閉癥之后，他的表現(xiàn)能力是會(huì)有智力障礙的，孩子一般智力水平表現(xiàn)特別明顯。有很少的患兒，可能在出現(xiàn)中度以后就會(huì)有智力的缺陷，因此孩子在智力方面的問題，家長應(yīng)該警惕起來，很有可能導(dǎo)致孩子自閉之后引起很多不良的習(xí)慣。
興趣愛好
有很多自閉的孩子在發(fā)病以后他的興趣范圍就不斷的變狹窄了，甚至自己的玩具也不喜歡和別人玩了，平時(shí)對(duì)待什么都不太感興趣的，對(duì)于孩子來說已經(jīng)對(duì)生活提不起興趣，所以家長一定要及時(shí)的關(guān)注。如果孩子持續(xù)性的厭倦，對(duì)于正常的事物比較沒有興趣的時(shí)候，這就是自閉癥的一種表現(xiàn)。自閉癥的行為模式可能和外外人是不一樣的，每一次在表現(xiàn)中非常的不愉快，情緒也比較焦躁，甚至已經(jīng)有嚴(yán)重的現(xiàn)象。
帶來的影響
如果長期不關(guān)注孩子自閉癥的癥狀的話，孩子就會(huì)脫離社交障礙患者，是沒有辦法和其他人正常的交際，那么他就會(huì)在生活中缺乏朋友，長久以來孩子就會(huì)出現(xiàn)抑郁有輕生的念頭，厭學(xué)和對(duì)事情提不起興趣。還有很嚴(yán)重的后果，所以家長一定要根據(jù)實(shí)際情況來開導(dǎo)孩子們的內(nèi)心，給孩子們一個(gè)健康溫馨的環(huán)境。
自閉癥是不是大部分都是智力上有缺陷
在患有自閉癥的兒童中，大約有百之七十是智障兒童，這些兒童的智力可能會(huì)差一些，但是在某一方面卻有著較強(qiáng)的能力。其中百之二十的人智力正常，與正常的兒童的智力一樣，另外還有百之十的人智力遲鈍。但是這些兒童大多都有更好的記憶，特別是在機(jī)械記憶方面。
自閉癥和智力遲鈍通常是有聯(lián)系的。但并不是所有自閉癥兒童的智商都很非常低。有些自閉癥的兒童會(huì)在某些領(lǐng)域表現(xiàn)突出，比如繪畫和計(jì)算。自閉癥兒童伴有發(fā)育遲緩，還會(huì)有發(fā)育的順序異常的情況，所以各個(gè)方面的發(fā)育都不平衡。家長可以通過多種方法一起來給予調(diào)理。
自閉癥是一種廣泛存在的發(fā)育障礙。自閉癥兒童在智力、語言、生活、技能等方面通常存在一定的發(fā)展障礙，也就是說，他們不能像普通兒童一樣成長和生活。自閉癥兒童由于社會(huì)適應(yīng)能力差，其人際交往能力和主動(dòng)性遠(yuǎn)不如智障兒童。家長在照顧的時(shí)候要更用心，更細(xì)心。
自閉癥有智力障礙嗎
70%的自閉癥患者并沒有智力問題,干預(yù)自閉癥的核心是突破“社交障礙”、建議家長應(yīng)該給予孩子“平靜、穩(wěn)定、規(guī)律、快樂”的生活安排,避免用打罵、侮辱、逼迫的方式進(jìn)行干預(yù)。
單自閉癥的癥狀輕,也不意味著危害輕,當(dāng)環(huán)境里充滿了歧視、隔閡以及經(jīng)受霸凌之后,輕度自閉癥的孩子也有可能產(chǎn)生嚴(yán)重的情緒問題和反社會(huì)行為。
“自閉癥干預(yù)沒有捷徑, 只有堅(jiān)持用心耐心”
17歲的孩子,跑馬拉松、繪畫、學(xué)技能,樣樣沒有落下,這背后是一位母親全心全意的付出,在昨日的講座現(xiàn)場,自閉癥患兒家長銘媽大方分享自己的經(jīng)歷,孩子被確診自閉癥后,她經(jīng)歷了崩潰想自殺-面對(duì)現(xiàn)實(shí)-放棄事業(yè)-堅(jiān)持干預(yù)的心理歷程,在她看來,“自閉癥干預(yù)沒有捷徑,只有堅(jiān)持耐心用心”。
自閉癥長大后會(huì)是傻子嗎?
不是，自閉癥患者與傻子不同。自閉癥兒童自言自語，離群索居，不愛和人交往，專注于自己的世界。關(guān)于自閉癥兒童的恢復(fù)，推薦【大米和小米】自閉癥康復(fù)中心，集語言開發(fā)，感官統(tǒng)合訓(xùn)練，兒童潛力開發(fā)于一體的專業(yè)兒童干預(yù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，幫助自閉癥兒童走向美好。
自閉癥和傻子有很大差異，外界時(shí)常將兩者混為一談。自閉癥兒童不能自理生活，不會(huì)說話，不能與人正常的溝通交流，確實(shí)會(huì)給人神秘感，不是被冠以“天才”的高帽就是被誤認(rèn)為“智障”。*孤獨(dú)癥支援網(wǎng)專家表示，自閉癥和傻子還是有明顯的區(qū)別的。傻子主要是指智力低下，而自閉癥的孩子主要是語言障礙和社會(huì)性知識(shí)缺乏。雖然自閉癥孩子有大多部分的孩子也是存在智力障礙的，但跟傻子有本質(zhì)上的區(qū)別。
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兒童自閉癥有入檔案嗎?會(huì)影響到以后成長和事業(yè)嗎?
目前國內(nèi)沒有自閉癥入檔案的現(xiàn)象，如果及時(shí)干預(yù)治療的話，不會(huì)對(duì)未來的事業(yè)和生活有重大影響。對(duì)自閉癥兒童的干預(yù)和治療，推薦【大米和小米】自閉癥康復(fù)中心，融合督導(dǎo)和居家干預(yù)督導(dǎo)幫助孩子融入集體，協(xié)助家庭做好家庭干預(yù)。
患有自閉癥會(huì)對(duì)兒童造成以下影響：
1、溝通有困難：自閉癥兒童因?yàn)檎Z言系統(tǒng)受到，所以在表達(dá)上存在著一定的問題，不善于與人交往孤獨(dú)癥患兒的語言與正常人的語言在內(nèi)容、邏輯、形式上互不相容。
2、精神受傷害：自閉癥兒童不善與他人交往，語言表達(dá)能力也存在一定的障礙，在內(nèi)心和精神上都有著一定自卑感，容易造成精神傷害，通常自閉癥兒童是沉浸在自己的生活中難以自拔。
3、智力受影響：自閉癥兒童的治療發(fā)展是不平衡的，有些自閉癥兒童會(huì)出現(xiàn)智力較高的現(xiàn)象，但是70%的自閉癥兒童會(huì)有一定的智力障礙。
4、預(yù)測能力差：孤獨(dú)癥患兒由于缺乏想象力和預(yù)測行為結(jié)果的能力，無法進(jìn)行建設(shè)。但他們知道紙可以撕、硬的東西扔到地上可以發(fā)出聲音等等。
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自閉癥的孩子是不是就是弱智？
不是。
弱智又稱精神發(fā)育遲緩，主要表現(xiàn)為在發(fā)育期內(nèi)智力明顯低于平均水平，并伴有適應(yīng)行為的缺損。
自閉癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型，起病于嬰幼兒期，核心障礙是：社交障礙、興趣狹窄和刻板行為、感知覺異常。
根據(jù)國內(nèi)外研究表明，對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行智力測驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)50%左右的自閉癥兒童為中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被稱為高功能孤獨(dú)癥。
所以自閉癥孩子就是弱智這種說法是錯(cuò)誤的。
