全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 9:00-21:00
孩子確診自閉癥以后，為了更好地幫助孩子康復(fù)，家長(zhǎng)應(yīng)該齊心協(xié)力，做到這幾件事：
*，科學(xué)認(rèn)識(shí)自閉癥。
科學(xué)、客觀、全面地認(rèn)識(shí)自閉癥是每個(gè)自閉癥家庭的*步，真正地了解自閉癥，了解自己的孩子以后，不僅可以規(guī)避一些認(rèn)知誤區(qū)和干預(yù)陷阱，消除焦慮，還有利于家長(zhǎng)重振旗鼓，建設(shè)積極健康的心態(tài)。
第二，做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，自學(xué)干預(yù)技能。
自閉癥康復(fù)主要依靠教育和干預(yù)，家長(zhǎng)是否積極作為是對(duì)孩子的預(yù)后有決定性的影響。
孩子確診后，家長(zhǎng)必須要積極行動(dòng)，努力做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，多學(xué)習(xí)自閉癥干預(yù)知識(shí)，并懂得如何在日常生活中加以運(yùn)用。重視培養(yǎng)孩子的自理和自立技能，合理期待孩子的未來(lái)，以寬容的心態(tài)做到真正意義上的接納孩子。
第三，家庭成員互相理解，互相支持。
自閉癥家庭成員應(yīng)該多溝通，就自閉癥孩子的教育問(wèn)題，在做任何決定前應(yīng)該互相商量，統(tǒng)一意見(jiàn)。
第三，重視家庭干預(yù)。
強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)注重家庭干預(yù)的一個(gè)重要原因在于，家長(zhǎng)自己干預(yù)孩子可以極大地節(jié)省家庭開(kāi)支。而且家長(zhǎng)在長(zhǎng)期的干預(yù)和互動(dòng)中，也更容易找到適合孩子的教育和發(fā)展路線，既維持了家庭生活的穩(wěn)定，家長(zhǎng)反過(guò)來(lái)也會(huì)更從容地看待孩子的障礙。
總之，新家長(zhǎng)需要盡快調(diào)整心態(tài)，積極行動(dòng)，把對(duì)孩子的康復(fù)焦慮細(xì)化到具體的問(wèn)題上，比如孩子的社交障礙、問(wèn)題行為等，按照自閉癥早期干預(yù)的原則，堅(jiān)持用科學(xué)的方法來(lái)幫助孩子。
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兒童 自閉癥又稱孤獨(dú)癥，是一種較為嚴(yán)重的發(fā)育障礙性疾病。兒童自閉癥怎么辦才好呢？以下是我為大家整理推薦關(guān)于兒童自閉癥的一些治療 方法 ，希望對(duì)大家有所幫助。
兒童自閉癥的有效治療方法一、醫(yī)學(xué)上的治療
1、預(yù)防性治撩：防止自閉癥的出現(xiàn)，包括遺傳學(xué)上的輔導(dǎo)。
2、補(bǔ)救性治療：及早診斷，針對(duì)生理因素而加以治療。暫時(shí)這兩種方法都未有突破性進(jìn)展。
3、征狀性治療：藥物治療可以減輕征狀，例如過(guò)份活躍、不集中、情緒不穩(wěn)定、暴力傾向、睡眠困難等。
二、行為心理治療及特殊 教育
主要的治療集中在這個(gè)方向，而事實(shí)上亦對(duì)自閉癥兒童及家庭有很大的幫助。該方式基本原則有：
1、一個(gè)一致的治療計(jì)劃。
2、 盡量令自閉癥兒童能明白對(duì)他的要求，令他對(duì)環(huán)境產(chǎn)生興趣，覺(jué)得參予有意義。
因此不能讓他獨(dú)自消磨下去。要制造一個(gè)穩(wěn)定、一致的治療結(jié)構(gòu)，與及要主動(dòng)的幫助他們參予。
A、教他的東西要適合他的能力。
B、盡量幫助家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)在家里用同樣的方法教導(dǎo)他。
3、教他學(xué)習(xí)正常行為去代替異常行為。
4、盡量用鼓勵(lì)的方法：
C、開(kāi)始時(shí)可能需要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，去幫助他參予。
D、最重要是令他參予后得到成功感。成功的 經(jīng)驗(yàn) 會(huì)令他的情緒穩(wěn)定，及有更大的動(dòng)機(jī)去參予。
E、要從多方面去評(píng)估他的能力。他的能力是參差不齊的。根據(jù)評(píng)估結(jié)果去提供適合他能力的訓(xùn)練方法及學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
F、重覆性行為及不愿改變的傾向需要慢慢治療。通常是幫助他學(xué)習(xí)其他較好的行為去代替這些行為。另外，他們愈明白得多，這些行為就會(huì)愈少。
G、用行為心理治療方法去應(yīng)付一些困難行為，例如發(fā)脾氣、不愿吃飯等。
H、盡量令兒童和家長(zhǎng)有愉快的生活經(jīng)驗(yàn)。
三、游戲療法
1、治療師通過(guò)與患兒游戲，分享愉悅體驗(yàn)，謹(jǐn)慎地促進(jìn)患兒與他人的交流意愿，拓展患兒人際關(guān)系的范圍?？偟恼f(shuō)來(lái)，游戲療法的目的是通過(guò)游戲活動(dòng)幫助兒童宣泄不良情緒，發(fā)展智力與社交技能，形成完美人格。
2、游戲療法需要有經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練的治療師才可以勝任。游戲療法在自閉癥兒童的治療中應(yīng)用廣泛，前述的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練也可以說(shuō)是一種游戲治療手段，其區(qū)別在于它比這些游戲治療手段有更多的限制條件。
四、音樂(lè)療法
1、音樂(lè)治療的機(jī)制是通過(guò)音樂(lè)的節(jié)奏、韻律對(duì)神經(jīng)中樞的廣泛區(qū)域產(chǎn)生影響，使中樞各功能區(qū)間，以及中樞與外周各器官之間的活動(dòng)協(xié)調(diào)一致、組織化和程序化，以達(dá)到治療目的。
2、美國(guó)自閉癥研究院院長(zhǎng)Berhard Rinland博士認(rèn)為“自閉癥的音樂(lè)能力幾乎是宇宙性的。有些甚至具有超凡的音樂(lè)感和超強(qiáng)的辨音能力”。
五、社會(huì)工作治療
1.自閉癥兒童對(duì)家庭造成很大的壓力。首先要幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)兒童的基本病理，發(fā)展程度及治療方法。另外，減少家庭的壓力，例如經(jīng)濟(jì)方面、居住方面。還有，幫助 其它 家庭成員，尤其是兄弟姊妹，去認(rèn)識(shí)及幫助自閉癥兒童。
2.在整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭都需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)。當(dāng)他們長(zhǎng)大，離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，更需要幫助。幫助青少年及成年的自閉癥人士，是急需發(fā)展的社會(huì)工作，例如：提供離校的職業(yè)訓(xùn)練、庇護(hù)工場(chǎng)、宿舍等。有些高能力的自閉癥人士可以獨(dú)自工作，但他們?cè)谌穗H關(guān)系方面仍然會(huì)有很多困難，例如不明白別人的情緒、要求等。當(dāng)他們進(jìn)入青春期時(shí)亦需要性方面的輔導(dǎo)。
六、家庭治療法
1、自閉癥患兒的家庭要?jiǎng)?chuàng)建和諧、溫暖的環(huán)境，家長(zhǎng)要多創(chuàng)造同孩子交流的機(jī)會(huì)，即使患兒沒(méi)有任何反應(yīng)也要同他交流，語(yǔ)氣要盡量的緩和、關(guān)切，不可冷語(yǔ)相向，也不可急躁暴躁，每天都要有固定的跟孩子交流的時(shí)間，*選擇在吃完飯后或者睡覺(jué)之前。
2、在對(duì)孩子的治療和對(duì)待方式上，家長(zhǎng)一定要進(jìn)行事先的溝通固定，父母的教育方式以及父母同學(xué)校、教師的教育理念一定要相同，不能讓患兒面臨不同的對(duì)待方式，使其產(chǎn)生疑惑或者厭惡的情緒。
3、家長(zhǎng)要幫助患兒建立自信的品質(zhì)，多鼓勵(lì)患兒的說(shuō)話或者行為，如果患兒偶有表現(xiàn)的行為或言語(yǔ)出現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)表?yè)P(yáng)，這對(duì)自閉癥患兒來(lái)講是極其重要的。鼓勵(lì)的方法不僅僅限于言語(yǔ)鼓勵(lì)，也可以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，主要的目的是讓患兒有成就感，從而拋棄自己各方面都不如別人的想法，建立自己的自信。
兒童自閉癥的注意事項(xiàng)(1)首先，父母對(duì)疑有孤獨(dú)癥傾向的兒童，應(yīng)盡早去醫(yī)院就診，由?？漆t(yī)生(兒童神經(jīng)精神、心理、保健專業(yè))確診，早期診斷，早期治療是治療成敗的關(guān)鍵。由于孤獨(dú)癥兒童的年齡、臨床表現(xiàn)、功能損害各不相同，治療需要因人而異。治療前由主管醫(yī)生和家長(zhǎng)一起評(píng)估兒童的基本心理功能，如語(yǔ)言，社交，動(dòng)作行為，生活能力等發(fā)育水平，然后制定個(gè)體化，結(jié)構(gòu)化，系統(tǒng)化的治療方案;
(2)盡管孤獨(dú)癥的病因不明，但仍能進(jìn)行有效的治療和預(yù)防。主要采取綜合治療 措施 ，包括行為治療，教育和訓(xùn)練，如語(yǔ)言訓(xùn)練，社交訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練，日常生活自理訓(xùn)練，游戲活動(dòng)等，并輔以藥物治療，但并不是每個(gè)孤獨(dú)癥都需要服藥，目前也沒(méi)有治療孤獨(dú)癥的特效藥。在治療過(guò)程中，家長(zhǎng)和治療師要密切配合，積極參與。多教、多練、不斷強(qiáng)化、長(zhǎng)期堅(jiān)持，患兒就可取得明顯進(jìn)步，病情可得到積極、有效地控制;
(3)母親要注意孕期保健，加強(qiáng)圍產(chǎn)期衛(wèi)生保健，積極進(jìn)行優(yōu)生優(yōu)育工作。妊娠期病毒感染、先兆流產(chǎn)、出生時(shí)窒息和剖宮產(chǎn)都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生影響，母親妊娠期病毒感染尤其是孕期前3個(gè)月病毒感染可導(dǎo)致胎兒大腦發(fā)育異常而致兒童孤獨(dú)癥。如風(fēng)疹病毒、單純皰疹病毒、流感病毒、巨細(xì)胞病毒等均可損害患兒中樞神經(jīng)而致病。所以孕婦在懷孕期間尤其是懷孕初期要注意不要感染病毒。在嬰兒早期也要注意避免高燒驚厥，多次的高燒驚厥也會(huì)造成腦損害;
(4)提倡母乳喂養(yǎng)，因?yàn)槟溉橹泻胸S富的堿性礦物質(zhì)，有益于孩子智力的發(fā)展。較大的兒童應(yīng)少吃糖，多吃蔬菜、水果、雜糧等“堿性食物”。注意膳食的“酸堿平衡”，有益于機(jī)體內(nèi)PH值的相對(duì)穩(wěn)定，使各種代謝功能協(xié)調(diào)，進(jìn)而使身心保持良好的健康狀態(tài);
(5)建立親子依戀和情感聯(lián)系，家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子多與外界環(huán)境接觸，多參加各種鍛煉，讓孩子與同齡兒童一起玩耍、交往和學(xué)習(xí)，使其個(gè)性和社會(huì)適應(yīng)性健康發(fā)展，切勿讓孩子長(zhǎng)期過(guò)“封閉式”的生活，以免形成孤僻性格而殃及孩子終生。一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)類似兒童孤獨(dú)癥的表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)請(qǐng)教醫(yī)生，妥善施治，并進(jìn)行有關(guān)誘導(dǎo)訓(xùn)練。
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針對(duì)兒童自閉癥的治療方法包括藥物治療和行為療法。藥物治療主要是采用抗精神病藥物，如氟哌啶醇、奧氮平等，來(lái)改善自閉癥患者的癥狀，如強(qiáng)迫性行為、情緒不穩(wěn)定等。但是，藥物治療的效果并不是很顯著，而且可能會(huì)有一些副作用，如嗜睡、體重增加等。
行為療法是目前治療自閉癥主要方法之一，包括應(yīng)用行為、語(yǔ)言和社交技能訓(xùn)練等方法，幫助自閉癥患者改善社交和溝通能力，提高自理能力和生活質(zhì)量。其中，認(rèn)知行為療法對(duì)改善自閉癥患者的溝通和社交能力有一定的效果。此外，家庭教育也是非常重要的一環(huán)，家長(zhǎng)需要積極參與孩子的治療，提供支持和指導(dǎo)，幫助孩子更好地適應(yīng)生活。
有很多家長(zhǎng)拿到孩子的自閉癥診斷之后，都會(huì)非常的絕望，自閉癥病因不明，基本上也無(wú)法治愈，所以摘帽一說(shuō)也像個(gè)偽命題。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子以后就沒(méi)有希望了。實(shí)際上，自閉癥尤其是高功能自閉癥或者阿斯伯格這樣的孩子，都能非常不錯(cuò)的融入社會(huì)。相對(duì)于絕望，我們還需要做的事情更多，也確實(shí)有不少孩子經(jīng)過(guò)合理訓(xùn)練出現(xiàn)了*結(jié)果。
一、正確認(rèn)識(shí)，接受現(xiàn)實(shí)
認(rèn)真的說(shuō)，自閉癥的孩子，無(wú)論放在哪個(gè)家庭都算是一個(gè)災(zāi)難，很多家庭開(kāi)始往往都不敢、不想接受這一事實(shí)。其實(shí)，逃避和隱瞞并沒(méi)有錯(cuò)，家長(zhǎng)可以把孩子當(dāng)做一個(gè)有一些落后的正常孩子。但是，我們依然要承認(rèn)孩子在某些方面異于別人，也要認(rèn)清在其他的很多方面他就是個(gè)正常孩子。
"孤獨(dú)癥"典型的最核心的特點(diǎn)是什么呢？是社會(huì)互動(dòng)、語(yǔ)言交流還有興趣范圍狹窄等等。在智能低下兒童中，男女比例相近；在正常或超常兒童中，男孩更容易患病。
從上面也可以看出自閉癥遺傳占據(jù)了很大因素，而非家庭因素等外界原因，這一點(diǎn)父母一定要正確認(rèn)知。
二、自己成為專家
剛開(kāi)始一部分家長(zhǎng)會(huì)心急如焚，希望找到捷徑，期待著奇跡的發(fā)生。但是自己對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)又很淺，就到處搜索神醫(yī)妙藥，求神拜佛，尋求各種快速“根治”的方法，結(jié)果錢花了不少，把孩子也折騰得各種生病。在求醫(yī)的過(guò)程中，把孩子和大人搞得筋疲力盡，并耽誤了孩子*康復(fù)時(shí)間，甚至還會(huì)影響家庭關(guān)系。
還有一部分家長(zhǎng)想通過(guò)自己努力改善孩子，但是會(huì)擔(dān)心，自己的時(shí)間、精力都不夠，而且也不知道該教孩子什么，完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。但是，不會(huì)就去學(xué)，有一些星媽當(dāng)時(shí)報(bào)名了一個(gè)親子班，專門學(xué)習(xí)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么去干預(yù)孩子，另外還抽出大量時(shí)間看書學(xué)習(xí)，ABA，丹佛和各種*的自閉癥研究書籍?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)就是，一定要讓自己成為自閉癥領(lǐng)域的專家，機(jī)構(gòu)只是輔助。
三、實(shí)踐的勇氣
理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。猛然學(xué)習(xí)了一大堆理論的星媽并沒(méi)有馬上成為自閉癥專家，因?yàn)榇藭r(shí)的她還是不懂什么干預(yù)方法和技巧，仍然不知從哪入手。
但是很幸運(yùn)，星媽牢牢地記住了醫(yī)生的一句“不要讓她閑著就好”。所以無(wú)論帶孩子去哪，她都是在不停地和孩子說(shuō)話，看到什么就一邊指一邊說(shuō)，不厭其煩地重復(fù)。
比如孩子上學(xué)要經(jīng)過(guò)8個(gè)紅綠燈，就會(huì)在每一個(gè)紅綠燈處都停下來(lái)和她說(shuō)“現(xiàn)在是紅燈/綠燈……”每隔兩天就會(huì)帶她去超市，一遍一遍地逛，教她認(rèn)知。
四、訓(xùn)練融入生活
在自閉癥家庭中，時(shí)間總是不夠，工作、家務(wù)、訓(xùn)練孩子，每一樣都需要耗費(fèi)大量的時(shí)間，哪怕是全職媽媽的時(shí)間都不一定夠。星媽的遭遇同樣如此，但是一定要堅(jiān)持每天至少8小時(shí)以上的康復(fù)訓(xùn)練。
在經(jīng)歷了前兩個(gè)階段后，一些星媽終于掌握了不少的干預(yù)知識(shí)，這時(shí)她開(kāi)始將干預(yù)訓(xùn)練融入生活中。
比如在摘菜的時(shí)候可以引導(dǎo)孩子一起幫忙，一邊摘菜一邊給孩子做描述，“這是什么菜”；買菜時(shí)也可以帶著孩子一起去，過(guò)個(gè)紅綠燈，過(guò)個(gè)馬路，都可以和孩子說(shuō)：“我們現(xiàn)在在過(guò)馬路，哦，你看這是什么，那是什么……” 雖然孩子現(xiàn)在可能沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，但是在說(shuō)了100遍之后，她肯定會(huì)學(xué)會(huì)的。
星媽會(huì)先教與孩子的生活息息相關(guān)的東西，生活自理，交通，購(gòu)物，面對(duì)社會(huì)她缺少什么就補(bǔ)什么。
五、合理認(rèn)知孩子情緒問(wèn)題
孩子笨，我們可以慢慢教。但孩子總處于情緒爆發(fā)的邊緣怎么辦，夜里一兩點(diǎn)不睡，四五點(diǎn)又起來(lái)鬧騰，沒(méi)事兒就放聲大哭一曲，而且還打不得、罵不得。
一開(kāi)始星媽也很關(guān)心，一有風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)去理她，后來(lái)發(fā)現(xiàn)不行，越理她越強(qiáng)烈。之后就省事兒了：“不知道怎么做就不要刻意管她。”比如她哭鬧時(shí)，知道原因的大多是要某種東西，所以只要轉(zhuǎn)移她的注意力就行；如果她是突然間沒(méi)來(lái)由的情緒爆發(fā)，這種情況就不用管她，一會(huì)就好。
對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，及早發(fā)現(xiàn)孩子的自閉癥，并且越早干預(yù)越好，學(xué)齡前甚至*是*的時(shí)期，因?yàn)榈鹊搅怂?孩子可能就會(huì)出現(xiàn)一些自信心受挫的情況，而到了中學(xué)有的孩子可能就會(huì)抑郁、焦慮，甚至出現(xiàn)一些自殘的行為。
自閉癥家長(zhǎng)如何渡過(guò)崩潰期？
心態(tài)要好，慢慢教導(dǎo)。自閉癥譜系障礙(ASD)目前沒(méi)有特效的治療方法，主要采用教育訓(xùn)練為主，心理治療和藥物治療為輔的綜合治療方法。
首先不要輕易給孩子貼上“自閉癥”的標(biāo)簽，自閉癥是一種復(fù)雜的神經(jīng)發(fā)育性障礙，是以社會(huì)互動(dòng)、語(yǔ)言交流以及興趣行為等表現(xiàn)偏離正常為臨床特點(diǎn)。如果確實(shí)經(jīng)過(guò)專業(yè)機(jī)構(gòu)的評(píng)估診斷確診為自閉癥。就要考慮進(jìn)行相應(yīng)的恢復(fù)訓(xùn)練與治療了。下面介紹幾種常用的治療方法。
行為干預(yù)，運(yùn)用最廣的方法。通過(guò)“刺激——反應(yīng)——強(qiáng)化”的行為主義理論對(duì)行為進(jìn)行預(yù)。在教學(xué)中的運(yùn)用，便是教師將學(xué)習(xí)內(nèi)容切割為最小的教學(xué)單元，目標(biāo)在于教會(huì)兒童握“刺激一反應(yīng)一強(qiáng)化”連接原則，習(xí)得具體技能?，F(xiàn)代有契機(jī)式學(xué)習(xí)，關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練等。
地板時(shí)光療法。是由于兒童常常喜歡在家里的地板上玩游戲而來(lái)的。這種方法強(qiáng)調(diào)在家庭環(huán)境中，父母和兒童共同參與大量創(chuàng)造性活動(dòng)和游戲，從而幫助ASD兒童情感體驗(yàn)的形成和親子關(guān)系的發(fā)展。
人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)旨在培養(yǎng)ASD和其他交往障礙兒童人際互動(dòng)和社交技巧，從而幫助自閉癥兒童提高人際交往興趣和交往能力。音樂(lè)療法：包括聆聽(tīng)法、主動(dòng)法、即興法和融合法四大類型，目的在于促進(jìn)兒童和治療師之間的關(guān)系和交流，從而擴(kuò)大到與其他人的交流。
游戲教育治療最初是由美國(guó)Freud等心理學(xué)者用來(lái)協(xié)助語(yǔ)言較弱孩子以疏解其心理困擾的，后來(lái)，19世紀(jì)的醫(yī)療專家和特殊教育的教師發(fā)現(xiàn)，游戲教育治療對(duì)自閉癥等特殊兒童同樣具有紓解心理困擾、推動(dòng)認(rèn)知能力發(fā)展、增進(jìn)人際相處技巧與社會(huì)互動(dòng)等多元療效。
我想對(duì)于所有的父母而言，在他們知道自己的孩子有自閉癥的那一刻，他們內(nèi)心應(yīng)該都是十分崩潰的，畢竟這種事情是所有父母都不希望看到的，父母都希望自己的孩子能夠健健康康、開(kāi)開(kāi)心心的長(zhǎng)大，孩子稍微有個(gè)頭疼腦熱的，父母可能都會(huì)感到十分著急，更不要說(shuō)孩子心理方面出現(xiàn)這樣的問(wèn)題了。
雖然說(shuō)自閉癥不會(huì)直接影響到孩子的生命健康，但是心理方面的問(wèn)題現(xiàn)在也是不容忽視的，相信大家現(xiàn)在對(duì)這方面的疾病都是有一定的了解，畢竟近幾年因?yàn)樾睦韱?wèn)題而導(dǎo)致死亡的人數(shù)也是越來(lái)越多，而且現(xiàn)在很多人都是患有心理方面的疾病，所以大家就不得不重視起來(lái)。而自閉癥這樣的病也是不容大家忽視的， 如果不重視也是有可能帶來(lái)嚴(yán)重的后果的。接下來(lái)我就說(shuō)說(shuō)當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子有自閉癥的情況的時(shí)候，應(yīng)該怎么辦。
一、及時(shí)帶孩子就醫(yī)。我覺(jué)得當(dāng)孩子有了心理方面的問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)首先應(yīng)該做的就是帶孩子去看醫(yī)生，我知道可能有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得看心理方面的病有些不好看，可能會(huì)被別人說(shuō)，但是我想說(shuō)的是現(xiàn)在大家思想已經(jīng)沒(méi)有那么封建了，不一定會(huì)在背后說(shuō)道這些的，而且面子跟孩子的健康成長(zhǎng)相比較起來(lái)真的是不值得一提，所以說(shuō)父母最應(yīng)該做得就是去帶孩子看醫(yī)生，讓孩子接受專業(yè)的治療，這樣肯定是要比自己引導(dǎo)孩子要好很多的。
二、改善孩子的成長(zhǎng)環(huán)境。我覺(jué)得當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣的問(wèn)題的時(shí)候，除了趕緊帶孩子看醫(yī)生以外，家長(zhǎng)還是需要好好的去反思一下自己的，因?yàn)槲矣X(jué)得心理方面的疾病跟一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境是分開(kāi)的，所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)該好好反思一下自己，是不是平時(shí)疏遠(yuǎn)對(duì)孩子的照顧，還是沒(méi)有給孩子營(yíng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，這必須要找到導(dǎo)致孩子出現(xiàn)這樣情況的原因，只有這樣才能從根本上解決這個(gè)問(wèn)題。
?兒童自閉癥，是一類起病于3歲前、與社會(huì)交往障礙或溝通障礙、局限性、刻板性、重復(fù)性的行為為主要特征的心理發(fā)育障礙，是廣泛性發(fā)育障礙中最有代表性的疾病。
自閉癥的治療：
1、現(xiàn)代康復(fù)治療
① 感統(tǒng)訓(xùn)練
給予前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸摸、視、聽(tīng)、嗅等多種刺激，并與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，增強(qiáng)自信心和自我控制能力，在指導(dǎo)下感覺(jué)到自己對(duì)軀體的控制，由原來(lái)焦慮的情緒變?yōu)橛淇臁?/p>
② 言語(yǔ)訓(xùn)練
有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)、提高聽(tīng)覺(jué)和言語(yǔ)能力的活動(dòng)。以鍛煉受訓(xùn)練者對(duì)言語(yǔ)活動(dòng)中的聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)信號(hào)的分辨力和理解力，形成和發(fā)展其言語(yǔ)感受和表達(dá)能力。 ③ 認(rèn)知訓(xùn)練
系統(tǒng)結(jié)合被訓(xùn)者的現(xiàn)狀及心理發(fā)展特點(diǎn)，主要對(duì)注意力、感知覺(jué)、記憶力、思維力、情緒能力、認(rèn)知靈活性等6大認(rèn)知能力進(jìn)行訓(xùn)練，幫助提升認(rèn)知水平。
④ 注意力訓(xùn)練
使用特定方式培養(yǎng)訓(xùn)兒童集中注意力，既可提高其學(xué)習(xí)能力，亦可改善興趣與行為異常，提升語(yǔ)言和社會(huì)交往能力。給予必要的觸覺(jué)引導(dǎo)，是吸引自閉癥兒童注意力的重要手段。
2、物理治療
經(jīng)顱磁刺激治療儀——無(wú)痛、無(wú)創(chuàng)的綠色治療方法，磁信號(hào)可以無(wú)衰減地透過(guò)顱骨而刺激到大腦神經(jīng)。
腦循環(huán)治療儀——可以明顯調(diào)整大腦供血，促進(jìn)神經(jīng)功能恢復(fù)，提高智力。
多參數(shù)生物反饋治療儀——是一種發(fā)展迅速且已經(jīng)逐漸成為治療兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病的主要方向。
磁場(chǎng)刺激治療儀YRD——直接作用在腦細(xì)胞和腦血管上，改善細(xì)胞活性，加速腦神經(jīng)功能的恢復(fù)。
腦神經(jīng)綜合修復(fù)治療儀——長(zhǎng)期堅(jiān)持治療有助于改善患兒認(rèn)知功能障礙，提高自主能力和行為認(rèn)知。
?經(jīng)絡(luò)生物靶向治療——促使神經(jīng)遞質(zhì)長(zhǎng)期平衡分泌，從根本控制疾病逐步達(dá)到臨床效果。
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