【熱薦】重慶渝北區(qū)哪有培訓(xùn)法語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)名單榜首一覽(DELF/ DALF)

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1.法語(yǔ)的就業(yè)方向

學(xué)習(xí)法語(yǔ)可以到**就業(yè)。除了額大型官方機(jī)構(gòu)比如外交部、新華社等等之外，還可以到外事辦、招商局、旅游局等*從事工作。學(xué)習(xí)法語(yǔ)也可以到出版*就業(yè)，許多出版社與國(guó)際間的交流日益密切，除了引進(jìn)版權(quán)之外正在鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)出版社出口版權(quán)。

2.DELF/ DALF

近幾年來(lái)法語(yǔ)開(kāi)始進(jìn)入，并呈逐步推廣和普及的趨勢(shì)。中文譯名為法語(yǔ)學(xué)習(xí)文憑 / 法語(yǔ)深入學(xué)習(xí)文憑，文憑終生有效。DELF/DALF 的考點(diǎn)遍布世界，可以直接報(bào)考相對(duì)應(yīng)的等級(jí)，必考聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，側(cè)重全面發(fā)展。其中DELF是對(duì)初級(jí)，中級(jí)水平的考核評(píng)估，即AB等級(jí)，而DALF是針對(duì)高級(jí)水平的評(píng)估。獲得DALF文憑的外國(guó)學(xué)生在申請(qǐng)法國(guó)*時(shí)可以免除一切其他的法語(yǔ)水平測(cè)試，可以說(shuō)是世界上含金量*的一張證書(shū)。

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3.為什么推薦大家高考后學(xué)法語(yǔ)

高考結(jié)束后還有將近2個(gè)月的假期。 高考后的假期，也算是一個(gè)分水嶺。 有的學(xué)生“月亮不睡睡不著，日出不忍”。 你可以在看不到的地方偷偷努力，學(xué)好法語(yǔ)，讓你在英語(yǔ)的基礎(chǔ)上掌握另一種語(yǔ)言，提高國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)力，為出國(guó)留學(xué)提供更多的*選擇，無(wú)形中提高了留學(xué)的機(jī)會(huì)。 進(jìn)入名校。 長(zhǎng)期的高考準(zhǔn)備，讓學(xué)習(xí)能力和記憶能力都達(dá)到了頂尖水平，所以此時(shí)學(xué)習(xí)法語(yǔ)是最有效率的。 說(shuō)不定還可以考完終身語(yǔ)言水平證書(shū)！ 全球認(rèn)可，終身有效！

4.哪家法語(yǔ)培訓(xùn)比較好

數(shù)據(jù)顯示，英語(yǔ)目前仍是大部分歐盟成員國(guó)*階段最普遍的外語(yǔ)*，有接近1700萬(wàn)*生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所占比重達(dá)97.3%。而在丹麥、馬耳他和瑞典，所有*生都上英語(yǔ)課。緊隨其后的是法語(yǔ)。數(shù)據(jù)顯示，有500萬(wàn)*生學(xué)習(xí)法語(yǔ)，所占比重達(dá)33.8%。排在第三和第四的分別是德語(yǔ)和西班牙語(yǔ)，分別有300萬(wàn)和200萬(wàn)*生學(xué)習(xí)這兩門(mén)外語(yǔ)。在*部分中*已開(kāi)設(shè)法語(yǔ)課程和德語(yǔ)課程，起源都是中外交流的需要。以法語(yǔ)為例，當(dāng)年法國(guó)總統(tǒng)希拉克來(lái)滬訪問(wèn)時(shí)路經(jīng)進(jìn)才中學(xué)，進(jìn)校參觀后建議與法國(guó)相關(guān)學(xué)校建立長(zhǎng)期交流。在兩國(guó)*的推動(dòng)下，在交流不斷深化的過(guò)程中，進(jìn)才中學(xué)開(kāi)設(shè)出法語(yǔ)課程。

5.法語(yǔ)機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

在有了專(zhuān)業(yè)的教職團(tuán)隊(duì)和科學(xué)的教材教程后，還需要有多元化的課程選擇和生動(dòng)的講課方式才行。相信很多學(xué)習(xí)法語(yǔ)的學(xué)員都是學(xué)生或是工作者，在繁忙的學(xué)習(xí)工作之余再進(jìn)行法語(yǔ)學(xué)習(xí)很容易讓人產(chǎn)生疲憊的狀態(tài)。因此培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能否提供多樣的時(shí)間選擇，以及課程能否吸引學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)成為了眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吸引學(xué)員的重要手段。

6.學(xué)習(xí)法語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)有哪些

學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言不僅能夠提高大腦語(yǔ)言中心，同時(shí)可以提高其他的認(rèn)知能力。雙語(yǔ)者的大腦在解決問(wèn)題時(shí)更富有創(chuàng)造力,更專(zhuān)注，并且更有計(jì)劃性。由于習(xí)慣于體察環(huán)境來(lái)切換使用語(yǔ)言，這樣的鍛煉讓雙語(yǔ)者對(duì)周?chē)h(huán)境變化更敏感。人際關(guān)系從某種程度來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言很自然的會(huì)附加學(xué)習(xí)文化，也就是說(shuō)雙語(yǔ)者的思維往往能夠在2種文化價(jià)值觀之間切換。

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