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新高一數(shù)學不同*,成績一直不好快寒假了,想著請個一對一老師指點一下,打聽了一下價格,想想怕數(shù)學高一基礎都打不好,以后更難辦了,只是不知道請了老師后能否會提高,發(fā)現(xiàn)問題其一是孩子做題少,不想多做題,錯題整理也有在應付,這種情況可以考慮一對一和小班課
高中階段的大部分數(shù)學知識都是來源于課本的,只有極少部分是課外拓展。高中學生想要學好數(shù)學,就要啃課本,把課本上的知識點理解掌握了,平時做題也應該以課本為重,把數(shù)學課本上的練習題都做會了,再做其他的題。做題的時候要注意分析總結,每個知識點都有幾種考察方式,高中學生應該多角度、多方面的理解和分析,這樣才能更好的掌握每一個知識點。
如果單從成績的角度來講很多視分數(shù)為珍寶的學生,他們的一些學習行為實際上是與得分背道而馳的。對于像數(shù)學這樣的*,學生是特別在意能力水平的,建立在解題思路上的成就感超過了一切。但是,平時養(yǎng)成的這一習慣,在考場必然要吃大虧,如有些同學12到選擇題能錯7道,填空題只對一道而答題則沒有一道是拿滿分的,但每一道卻都是做了的!
數(shù)學的復習需要嚴謹?shù)倪壿嬎季S,緊跟老師的步伐,不可盲目地陷入題海戰(zhàn)術,也不可疏忽練習。重視典例,熟悉高考中??碱}型更為關鍵。在基礎知識的復習過程中,要學會研究課本,這是高考復習的起點。從高考的要求出發(fā),把課本熟練化,概念能脫口而出,公式定理能信手拈來,基本方法能左右逢源?;绢}型能借題發(fā)揮,從而以扎實的基礎為基點,向更深、更活的目標前進。
高考是在限定的時間內(nèi)完成限定的內(nèi)容,解題思路要優(yōu)化選擇,解題方法要簡捷途徑,解題過程要*方案,解題失誤要最小化,尤其是選擇填空題的解答要防止“小題大做” “一算到底”,這就要在平時的練習過程中注意通過一題多解找*解,使解題思維具有靈活性,流暢性,深刻性。
與*數(shù)學相比,高中數(shù)學呈現(xiàn)出新特點:數(shù)學語言更加抽象、思維方法趨向理性、知識內(nèi)容數(shù)量劇增。本學段主要學習任務為函數(shù)、幾何與代數(shù)、概率與統(tǒng)計、數(shù)學建?;顒优c數(shù)學探究活動四條主線,它們貫穿必修、選擇性必修和選修課程。
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