視覺傳達(dá)與設(shè)計(jì)是什么
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)主要就是通過用視覺來向人們傳達(dá)各種信息，所以構(gòu)成視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的主要要素就是文字、插圖以及標(biāo)志，這三個(gè)，是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中最重要的構(gòu)成要素，這也就決定了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的主要功能就是通過這三個(gè)要素，把設(shè)計(jì)者想要表達(dá)的東西通過這些要素傳遞給每一個(gè)接受到這個(gè)信息的接受者，它的主要功能就是起到傳播的作用。關(guān)于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)所涉及到的領(lǐng)域有很多很多，像電視上的各種廣告、馬路邊上的指示牌等等，都屬于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域，但在設(shè)計(jì)學(xué)中，還是對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作出了一個(gè)劃分，主要有：
1、字體設(shè)計(jì)像現(xiàn)在流行的把一些個(gè)性簽名弄得很漂亮，這個(gè)就屬于是字體設(shè)計(jì)的范圍；
2、展示設(shè)計(jì) 像展覽會(huì)上每個(gè)物品的擺設(shè)以及位置等等；
3、包裝設(shè)計(jì) 幾乎在日常生活中都能夠看到的，新買回來的沒拆封的物品外面那一層包裝就是；
4、標(biāo)志設(shè)計(jì)就是每個(gè)公司都有屬于自己的一個(gè)LOGO，對(duì)這個(gè)LOGO的設(shè)計(jì)就是一種標(biāo)志設(shè)計(jì)；還有就是編排設(shè)計(jì)以及插圖設(shè)計(jì)。
5、招貼設(shè)計(jì) 也俗稱海報(bào)設(shè)計(jì)，被張貼于公共環(huán)境中，通過圖形、文字和色彩的創(chuàng)意表現(xiàn)提升視覺傳達(dá)的效力，主要包含：商業(yè)類張貼、公益類招貼、文化類招貼等，是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的主要形式之一。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)什么 主要課程有哪些
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的課程如下：
1、專業(yè)基礎(chǔ)課：素描、速寫、色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、中外美術(shù)史、設(shè)計(jì)初步、字體設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、攝影基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、裝飾基礎(chǔ)、視覺設(shè)計(jì)作品賞析等。
2、專業(yè)課程：標(biāo)志設(shè)計(jì)、插圖、展示設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)。
3、專業(yè)選修課：卡通設(shè)計(jì)、現(xiàn)代室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、雕塑設(shè)計(jì)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、動(dòng)畫美術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新思維與技法等。
4、專業(yè)實(shí)踐課程：色彩寫生、廣告攝影、印刷品設(shè)計(jì)與工藝、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)屬于設(shè)計(jì)學(xué)類嗎
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)。
基本修業(yè)年限為四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。2012年，該專業(yè)正式出現(xiàn)在《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》之中，該專業(yè)要求學(xué)生具備扎實(shí)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和較強(qiáng)的專業(yè)技能，還要懂藝術(shù)、懂經(jīng)濟(jì)、懂市場(chǎng)、懂管理、能創(chuàng)造、會(huì)設(shè)計(jì)，能在事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)*、科研單位從事視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)工作。視覺傳達(dá)與設(shè)計(jì)是什么專業(yè)
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬于設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)。本專業(yè)要求學(xué)生具有為國(guó)學(xué)習(xí)的思想和為社會(huì)服務(wù)的理念，了解專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，具有較為系統(tǒng)的視覺傳播專業(yè)理論和專業(yè)知識(shí)。學(xué)生應(yīng)在設(shè)計(jì)創(chuàng)新，語言、文字表達(dá)能力，社會(huì)交流溝通能力等方面得到全面鍛煉，并符合*考級(jí)的外語水平。本專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格為應(yīng)用型創(chuàng)意人才。[1]
中文名
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
級(jí)別
本科
授予學(xué)位
藝術(shù)學(xué)學(xué)士
專業(yè)類
設(shè)計(jì)學(xué)類
修業(yè)年限
四年
專業(yè)代碼
130502
*門類
藝術(shù)學(xué)
發(fā)展歷程
*視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的教育發(fā)端于“師徒制”，在自然經(jīng)濟(jì)占據(jù)支配地位的古代社會(huì)中，手工匠人向徒弟傳授技藝是這一時(shí)期的基本特征。
近代意義上*的高等設(shè)計(jì)教育發(fā)端于清朝末年，早期以工藝教育的形態(tài)在工藝學(xué)堂中得以實(shí)現(xiàn)，其專業(yè)性質(zhì)較為混雜，尚保留一定程度的工程*色彩，課程教學(xué)受日本影響較為深刻。
*民國(guó)時(shí)期視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展則主要寓于圖案教育形態(tài)之中，這一時(shí)期各大美術(shù)院校所設(shè)的“圖案”、“實(shí)用美術(shù)”等專業(yè)己逐漸與現(xiàn)代視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教育范疇較為貼合，并結(jié)合了歐美的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行課程建設(shè)。
*人民共和國(guó)成立初期，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)主要依托王藝美術(shù)教育形態(tài)下的裝演美術(shù)或裝演設(shè)計(jì)專業(yè)得以發(fā)展，這一時(shí)期的教育理念受前蘇聯(lián)影響，基本形成了一套高度集中的課程體系。
1961年，文化部頒布的《高等工藝美術(shù)學(xué)校教學(xué)方案》首次以*文件的形式對(duì)工藝美術(shù)教育形態(tài)下的專業(yè)課程加以規(guī)范。
1979年，文化部頒布《工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)試行方案》，對(duì)1961年的方案作了改進(jìn)，結(jié)合了學(xué)分制，劃分了必修課程和選修課程，進(jìn)一步提升了對(duì)專業(yè)實(shí)踐的重視。
20世紀(jì)80年代，*范圍內(nèi)舉行的幾次工藝美術(shù)相關(guān)專業(yè)教學(xué)座談會(huì)，部分專家就所在院校的專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行深入研討，普遍提出了應(yīng)當(dāng)對(duì)不同專業(yè)的造型基礎(chǔ)課加以改進(jìn)以適應(yīng)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)需要。視覺傳達(dá)與設(shè)計(jì)具體指的是什么?_?
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（Visual Design）是目的為傳播特定事物通過可視形式的主動(dòng)行為。
大部分或者部分依賴視覺，并且以標(biāo)識(shí)、排版、繪畫、平面設(shè)計(jì)、插畫、色彩、及電子設(shè)備等二度空間的影像表現(xiàn)。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象:傳播、教育、說服觀眾的影像伴隨以文字會(huì)具有更大的影響。所具有的含義是：以某種目的為先導(dǎo)的，通過可視的藝術(shù)形式傳達(dá)一些特定的信息到被傳達(dá)對(duì)象，并且對(duì)被傳達(dá)對(duì)象產(chǎn)生影響的過程。所謂“視覺符號(hào)”，顧名思義就是指人類的視覺器官――眼睛所能看到的能表現(xiàn)事物一定性質(zhì)的符號(hào)，如攝影、電視、電影、造型藝術(shù)、建筑物、各類設(shè)計(jì)產(chǎn)品、城市建筑以及各種科學(xué)、文字，也包括舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音樂、紋章學(xué)、古錢幣等都是用眼睛能看到的，它們都屬于視覺符號(hào)。
所謂“傳達(dá)”，是指信息發(fā)送者利用符號(hào)向接受者傳遞信息的過程，它可以是個(gè)體內(nèi)的傳達(dá)，也可能是個(gè)體之間的傳達(dá)，如所有的生物之間、人與自然、人與環(huán)境以及人體內(nèi)的信息傳達(dá)等。它包括誰、把什么、向誰傳達(dá)、效果、影響如何這四個(gè)程序。） 例1：外觀設(shè)計(jì)：建筑，工業(yè)產(chǎn)品。例2：宣傳：機(jī)構(gòu)形象的推廣，商業(yè)廣告等。 在*與世界上很多*，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)一詞被等同于平面設(shè)計(jì)，在*專業(yè)劃分里，這也是平面設(shè)計(jì)方向的*而廣于圖形設(shè)計(jì)。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)師一般也稱為平面設(shè)計(jì)師。
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