新東方現(xiàn)在有沒有b1德語培訓班
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德語學到B1要多久
歌德的學習進度可以參考,成人的課程A1,A2,B1.1,B1.2,B2.1,B2.2都是2個月一期,有半天的課,也有夜間加周末的課,每期課時數(shù)150-200左右。
也有其他的培訓班一般A1,A2,B1,B2每個階段1.5-2個月左右,一期200課時左右,最少的還有100課時的。
親身經(jīng)歷是,課時數(shù)太少,講課的速度就非??欤险n也許能聽懂,但是單詞完全消化不了,越來越多生詞,而且練習少,語法學的似懂非懂。
要去德國留學是不是要學到B1,需要學多久,麻煩告知一下唄。
一般來說德國留學,預科考試之前的確需要至少達到德語B1水平。有部分藝術類院校,主要考核專業(yè)性,所以語言要求稍低,可以是A2水平。
關于德語語言培訓方面,建議找小班教學的,因為互動交流機會多,學習效率高,所以所需學時較短。如果想盡快完成B1階段,可以考慮上脫產(chǎn)班,脫產(chǎn)班就是全日制班,周一到周五上課的那種。
去百度地圖搜搜,海淀區(qū)德語學校多一些,而且教學質量好一些。
完成0-B1約需要540學時的學習,按照每周完成30課時計算,約需要14周的時間完成。
如果對你有用,記得打賞哦,謝謝
昆明德語培訓班針對歌德的培訓到B1有沒有?
活動 和反饋 。一言以蔽之,一堂課需要有一個明確的教學目標,然后是圍繞這個目標而設計的活動,有充分的輸入,清晰的指令,多樣的練習,有效的反饋,最終要以孩子的輸出來檢驗目標是否實現(xiàn)。
具體情況可以到佩文外語看下,百度下他們那里教的不錯。
有沒有比較好的德語學習機構?
德語培訓好的機構還是有很多,大家在選擇德語機構的時候重點要看老師,看看老師的專業(yè)能力和教齡。不管如何選擇都要多多上體驗課,綜合對比才能找到最適合自己的:免費領取,歐聲德語精品體驗課
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歐聲德語致力于利用互聯(lián)網(wǎng)科技整合優(yōu)質教育資源,采用360°覆蓋教學,為學員提供便捷的在線德語學習體驗 。根據(jù)多年的德語在線教學經(jīng)驗,基于學員自身需求和目標,研發(fā)WAF在線德語學習方法,將碎片式學習和多元化課程相結合,隨時隨地置身課堂,真人面對面互動教學 。點擊連接專業(yè)老師,咨詢更多德語相關內容
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武漢在哪里可以學德語?
1 武大外院德語系;
在武大外院上課,初級班一學期300學時(A1 A2),中級班一學期300學時(B1 B2),德福班(一般在每學期開學之后,德福考試之前的一個月)。
教材是《新求精德語強化教程》,老師是武大外院的老師。初級中級班一般是周一周四晚上和周末早上,比較辛苦。德福班是下午好像,我這學期準備報這個。具體去外院可以咨詢。
2 求精外校;
我前200學時在這里上的,華師和光谷都有校區(qū),以日語為主,也有德法等其他語言。有周末一天八節(jié)課的班,或者周一周五之間的晚班,隔天上課。
每學期100學時左右。教材《新標準德語強化教程》,老師在德國生活過的,或者留學過的,比我們大不了多少。如果報班人數(shù)過少是不開班的,所以如果是A2以上的課,可能不容易開班。
3 星光二外;
這個在武大信息學部上課,我有一起學德語的同學在這里上過課,估計也是一學期100學時左右的。
4 其他;
在網(wǎng)上還可以搜到一些德語學校吧,比如什么山木教育等等吧。我不清楚就不談了。
價格;
前三個學校價格差不多,都不貴,比新東方、山木教育便宜多了。武大外院的稍微便宜一點。
比較;
武大外院的人數(shù)比較多,一般開始的時候一個班25個人左右吧,和一般上*英語有點像。而另外兩個地方人就比較少,個人練習的機會比較多,氣氛更輕松一些。
做自己的貴人——52歲學德語,7個月通過B1考試
(注:德語級別依次為:A1,A2,B1,B2,C1,C2;,B1為入籍考試水平,通常的找工作的語言水平)
今天講講我自己學德語的故事。52歲開始上德語B1級課程,7個月后通過B1考試,這是我旅居德國的第二年。
常言道:自助者天助之。上蒼幫助那些自己努力的人。越努力越幸運。畢竟這個世界上沒有救世主,如果非要找一個救世主,那就是你自己,也只能是你自己。因為靠山山會倒,靠水水會流,只有靠自己最穩(wěn)妥,自己才是自己的貴人。
做自己的貴人
早春時節(jié),乍暖還寒,我的生日到了。我不在意自己的生日,但今年不同,似乎是老天有意安排,50多歲生日這一天,我得到一份特別的禮物——德語B1考試通過證書。一頁A4大小的證書,在我手里卻是沉甸甸的。我把它視為上蒼對我的獎勵。已過知天命之年,苦學半年,做了一件之前自己沒有信心完成的事情。
誠然,德語B1相比C1、C2不是多高的級別,但對于一個50多歲的人來說,學習一門新語言年齡上沒有優(yōu)勢。如果知難而上,就意味著必須比二三十歲的年輕人付出更多的時間和精力。
B1學習是一個連滾帶爬,趕鴨子上架的過程。半年的學習時間里,每天的生活基本上是:上午上課4小時;午飯、午睡1-2小時;下午或者晚上再學2-3個小時,上課——回家——睡覺,如此循環(huán)。沒時間逛街、沒心思會友,日子簡單,但壓力重重,其間幾次想放棄。
班里的同學大多二三十歲。坐在他們中間,本身就有一種無形壓力。每一天都過得身心俱疲,疲于追趕。老師用德語講德語,最初上課的一兩個月,根本不知道老師在說些什么,90%的內容聽不懂,在教室里如坐針氈,總是看著墻上的掛鐘,希望早些下課。本身聽不懂老師的德語,德語中的三格、從句等語法用中文講都難以理解,更不用說用德語學。每天都是懵懵懂懂、恍恍惚惚,如墜云里霧里。聽不懂加上看不懂,整個就是蛤蟆跳井——全不懂,像是一個聾啞人。尤其是在課堂上,當小朋友們對老師講授的內容有一致的反應,或接下茬、或直接回答老師的提問、或者發(fā)出會心會意的笑聲時,我是班里“表情嚴肅”的幾個人之一。那笑聲深深地刺痛了我。我簡直不折不扣地就是個聾子啞巴。我時常問自己:坐在這里干嘛?非學不可嗎?受這份洋罪干嘛?
沒人要求我、逼迫我學B1。二三十歲的年輕人聽說我在學B1,有的說:如果我50多歲就不學了;有的說:你可以不學。呵呵,是的,我完全可以不學這要人命、虐待狂的德語,沒有人拿刀逼迫我去學。但我絕不再想遭受同胞的壓榨和欺辱,我想自食其力,到相對規(guī)范的德企找工作。不蒸饅頭爭口氣!
一波三折的學習過程
做一件自己不喜歡又不得不做的事兒是什么感受?——活受罪!
本身學德語就是一波三折。在國內學完并通過A1考試后到了德國,本以為英語沒問題,怎么著也能應付在德國的日常生活,德國人不是素質高嗎?誰不懂相對簡單的英語呢。但到了才知道,我所在的德國小城,超市、商店、甚至是個別銀行營業(yè)員愣是不懂英語,而且看上去都是些二三十歲的年輕人。我真是高看了嚴謹高素質的德國人。德國小城的英語環(huán)境遠不如北京。
如果年輕人都不能和我“對付”英語,我又用英語“對付”誰?牛哄哄的德國人會說:這里是德國。言外之意,在德國,外國人當然要會說德語。德國原來是個如此封閉、保守的國度,完全顛覆了來德國之前的印象和想像。
我所在的德國小城距離荷蘭最近的距離不到10公里,那里是荷蘭的一個村,每周我都要去村子里的超市買東西。荷蘭超市里的營業(yè)員總是笑臉相迎,見到你是外國人,他們會主動和你說英語。同一塊土地、同一片藍天,德國、荷蘭的氛圍就是如此不同。應了*那句俗語:十里不同風。
不學德語就沒有德國企業(yè)的工作機會,會限制你的交往范圍。不幸寄居于德語*,但不想只做看客。
這世界上有兩件事情是他人無法替代的,一是健康,二是學習 。生病了,親娘老子也不能代替你打針吃藥做手術;諾貝爾獎得主的子孫未必能繼承其高智商和情商,即使雙高祖先想遺傳給子孫后代。在異國他鄉(xiāng)生活,沒有語言就沒有一切,沒有語言基本上可以歸類到聾啞人、傷疾人這個群體。回避、拖延最終還得面對滿街的德文、不會說英語的鄰居,聽不懂的德語電視節(jié)目、看不懂的德文報紙——身在其中,無法視而不見、充耳不聞。
“笑著進去,哭著出來”,德語難學是出名的。學過A1已經(jīng)領教了德語的變態(tài)語法,蠻橫無理、莫名其妙的名詞詞性、動詞變位,如果繼續(xù)學習A2和B1,大腦受虐的程度只會更深更廣。怎么辦?
吃這么多年咸鹽,一直不認為學習是一件難事兒。40多歲撿起英語,每天進步一點點,聽英語歌、看英語電影、寫英語郵件——讓我感到學習的樂趣,在不知不覺中提升了英語程度。但唯獨德語是個例外,我視德語為蜀道,不啻難于上青天。
到德國后等待了一年半才有機會上課,因為語言學校沒有位子,難民太多。學完A1一年半后才有機會繼續(xù)學A2,沒想到A1的內容差不多忘記了。這一年半中,對德語沒反應,基本上做到了充耳不聞、視而不見。因為實在提不起興趣,和德語不來電,似是德語的絕緣體。
*天上課還有點小興奮,終于排上隊了。雖然A1忘記了不少,但怎么著大腦內存里還殘留著點A1的內容吧?沒承想,A2*節(jié)課基本上沒聽懂。
此時很希望能和班里會說英語的同學交流,但是德語老師聽到有人說英語或者其他語言,會告訴同學們:說德語!我何嘗不想說德語,但想到的詞不會說,常??ぁ>瓦@樣做了兩周的聾啞人,感覺有點熬不住了。一天課間下樓放風時,正好趕上另一個德語班也是課間,聽到有人在用英語聊天。當即決定,去這個班上課。
但問題來了,這個德語班進度比我所在的班快了一個多月。在以前的那個班能聽懂一點,如果去這個班級上課,我可能一點都聽不懂。不管那么多了,反正是聽不懂,但這個班起碼可以用英語應付一陣子。就這樣,在基本聽不懂A2課的情況下,我還不知深淺地“跳級”了。
自己選的路,跪著也要走完
這一跳,簡直是從泥潭跳進了火坑,壓力超乎想象。這個班里的同學最小的十七八歲,我肯定是“老大”。因為該班從A1開始已開課三、四個月,他們已經(jīng)聽習慣并適應了授課老師的德語語速和發(fā)音,個個聽力極強,老師用德語提出的問題,同學們大都能用德語回答??粗切┬∨笥涯樕陷p松的表情,我的反應只能是故作輕松、沉默是金。心里急,但又無奈,聽不懂是正常的。反正在哪個德語班都聽不懂,既然選了這個可以和同學用英語交流學德語的班級,暫時可以不做啞巴,只是“暫時性失聰”,總比又聾又啞好點吧。我已別無選擇。自古華山一條道,自己選的路,跪著也要走完。
班里有一個20多歲的俄羅斯美女,德語發(fā)音準確,很多課上練習我還沒看明白,人家已經(jīng)做完了。每天我都是在這種對比中上課,望塵莫及,心情沮喪。
每天上課都是暈暈乎乎的,在抑郁、痛苦中煎熬著,頭疼欲裂,在恍恍惚惚中聽課。老師講的內容不全懂,或者課上懂了,合上書似乎大腦即刻清零,又不懂了,想不起來了。有時候突然短路了,大腦莫名其妙地死機,但回家再看就又明白了一些。扛在自己肩膀上的腦子不知道是誰的了。
名詞的陰陽中三性,die,der,das,把人整暈了算,德語語法規(guī)則簡直就是虐待狂。這是什么奇葩語言!每天都有大量新單詞、動詞變位、語法規(guī)則等需要記憶,學過的還沒有記牢,新的一課又開講了。有些生詞查了五六次字典,用的時候還是沒記住。德語真的是“毀人不倦”,不把腦子搞亂不罷休。三格四格用法和規(guī)則變來變去,花了那么多時間和精力學習,也做了很多練習,貌似懂了,但有時候還是答不對,備感受挫。我以為只有我一人錯誤多,當我扭頭看看周圍同學的答案,也一樣出錯,只是錯誤比我少一點罷了。我把小同學都當成神一樣敬畏著、仰視著,只看到我和他們之間的差距,卻忘記了如何用自己的方法學習和追趕。目標設定的過高,給自己的壓力過大,感覺頭圍在增長。
B1的生詞量大,如果不預習,上課沒時間查字典,很多練習被生詞卡住了,必須課前查字典、預習、記憶。老師講課進度快,基本一掃而過,上課很難記住什么內容,因為總覺得自己記不住,索性就不去記了,上課效率太低。
形容詞詞尾變化,在冠詞、零冠詞等后面的變化,每個都不同。單個學似乎懂了、記住了,混合在一起,又亂了。頓生挫敗感;德語的數(shù)字表達順序顛三倒四,要先說個位、再說十位,不把你折磨得神經(jīng)錯亂不罷休。還有助動詞在前,關鍵的謂語動詞在句尾的語序,簡直就是扔靴子語法,考驗你的記憶力。經(jīng)常是說了前面,扔了一只靴子,卻忘記了另一只,句尾的動詞。這惱人的德語,以虐人為樂吧?算了,能學多少算多少,記不住就不記了。有人說,學德語可以預防老年癡呆。也許吧。但對我而言,呵呵,別扯了,我分明感到自從學德語后,腦細胞在快速流失,大腦處于撕裂狀態(tài)中。
痛定思痛。 人與人之間是不可盲目攀比的 。德語沒有太多邏輯、道理可言,基本上靠死記硬背,班里的年輕人記憶力肯定比我強,況且他們的母語如俄語、波蘭語、羅馬尼亞語等和德語同屬于印歐語系,有很多相通之處。這對于母語是方塊字的*人來說,中文和西語完全屬于兩個不同的語系,本身就存在巨大差異。再加上德語是印歐語言中的奇葩,從年齡、記憶力、語言相通程度等方面比較,我都沒有優(yōu)勢,何必以己之短比他人之長,何必要求自己一兩個月內聽懂老師的德語,那簡直就成神仙了。越比只能越抑郁、越比越?jīng)]有信心。學德語如果用刨根問底的方法和態(tài)度去學,不太見效。這就是德語的荒誕和變態(tài)所在。
我讓自己慢下來,允許自己出錯,單詞能記多少就記多少,一天記一個也是收獲;有些三格四格的規(guī)則忘記了,練習做錯了,就多做幾次;按照自己的進度練習聽寫。正常上課的同時,通過一個月的課下自學,基本上找到了適合自己的學習方法,自己補習了三格四格和A2的內容,知道自己的問題所在;知道如何學習利用課本;不懂的問題到網(wǎng)上搜索。
兩三個月后,老師講課的內容能聽懂一些了。寫作是我的長項。每次做完寫信練習后請老師批改,漸漸地,老師批改的內容越來越少,而班里小朋友們大多認為寫作最難。
艱難、漫長的半年時間總算熬過去了,忐忑不安地迎來了B1考試。實際上,平日學習的難度大于考試難度。還好,我沒有半路出逃,堅持到了*。曾經(jīng)的畏途、蜀道,我的珠穆朗瑪,現(xiàn)在竟然也跌跌撞撞地爬上來了。拿到B1證書的這一天,我在心里給自己點了個大大的“贊”,我對自己說:好樣的!
常言道:自助者天助之。上蒼幫助那些自己努力的人。 做任何事情都會遇到難處和麻煩,不管多難,*是靠自己,而不是尋求幫助。這是我到德國生活后不得已學習的本領。年過知天命才學得這老生常談的道理,還好,不晚。艱難時有人伸出援手是幸運,沒有也不用抱怨。
凡事只有靠自己最穩(wěn)妥,自己才是自己的貴人。
德語初級哪有學習的地方,別給我整幾萬的, 我想學德褔 或 APS考試的A1、A2、B1、B2
DAF和APS是兩種不同的考試,如果是去留學讀研則需要考APS(APS是一次面試)
APS考試并沒有A1、A2這種級別考試,APS是一次對于*學生在*的學習成績是否真實并具備一定語言水平的考試
只有歌德具備有A1、A2、B1、B2的考試資質,大約每三個月有一次考試
市東中學的德文班留學機會多嗎?
市東中學沒有公布德文班留學機會信息。
學校擁有一支以特級教師、高級教師、區(qū)*帶頭人、區(qū)骨干教師、高級教師和碩士教師為主的高成就教師隊伍。 市東中學是*百所歷史名校之一,2009年起,學校啟動創(chuàng)建上海市實驗性示范性高中。
2021年9月1日,市東*正式并入市東中學,在保留原“市東中學”校名的前提下,新增“上海市市東實驗學?!毙C?,使之成為上海市首所以百年名校為基礎的公辦十二年學制貫通學校。
教學理念:
學校堅持“對每位學生負責,讓所有學生進步”的指導思想,在課堂教學中,學校摒棄過去單獨強調知識目標為中心的教學模式,提出將創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)作為教學目標融入課堂教學中。教師在授課過程中注意以學為本,因學論教。
以上內容參考百度百科——市東中學