【大揭秘】北京日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)地址(如何選靠譜的高考日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu))

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1.如何選靠譜的高考日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

主要有兩點(diǎn)，一是有沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的高考日語(yǔ)培訓(xùn)班，另一個(gè)就是高考日語(yǔ)老師的資質(zhì)。 有專(zhuān)業(yè)課才能專(zhuān)業(yè)，所有的學(xué)習(xí)伙伴都是帶著同一個(gè)目標(biāo)來(lái)的，才能有共同話(huà)題，我們才能一起努力，互相促進(jìn)。 如高考興趣或者考級(jí)等。日本高考直接關(guān)系到學(xué)生的高考成績(jī)，好的老師可以促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，最終提高考試成績(jī)。

2.高考日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)

作為僅次于英語(yǔ)的，選擇日語(yǔ)的考生一年比一年多。 日本高考可以幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)差的考生在短時(shí)間內(nèi)提高外語(yǔ)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)*夢(mèng)。 日語(yǔ)高考難度在N2-N3左右，比英語(yǔ)低5%-10%左右，詞匯量少很多。 而且題是聽(tīng)力、日語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用(選擇題)、閱讀(選擇題)和寫(xiě)作，比NMET英語(yǔ)簡(jiǎn)單多了。

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3.學(xué)好日語(yǔ)的方法

給自己做一個(gè)階段性的計(jì)劃，比如半年左右學(xué)日語(yǔ)四級(jí)，一年學(xué)日語(yǔ)三級(jí)，學(xué)完兩年再考日語(yǔ)二級(jí)。 有了目標(biāo)的方向，才會(huì)有動(dòng)力。 請(qǐng)時(shí)刻提醒自己未來(lái)的目標(biāo)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，還需要努力。 學(xué)習(xí)時(shí)要發(fā)音正確，要時(shí)刻背單詞，持之以恒。 在詞匯量大的基礎(chǔ)上，你需要閱讀越來(lái)越多的長(zhǎng)短不一的文章。 在閱讀文章的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多書(shū)本上沒(méi)有教過(guò)的語(yǔ)法或表達(dá)方式，可以及時(shí)查閱相關(guān)資料，解決你的疑惑。

4.日語(yǔ)N2是何水平

能在一定程度上理解日常生活和各種場(chǎng)合的日語(yǔ)。 [閱讀] 能夠閱讀和理解報(bào)刊雜志上各種專(zhuān)題的報(bào)道、解釋和簡(jiǎn)單評(píng)論論點(diǎn)清晰。【聽(tīng)力】除日常生活中的日語(yǔ)外，能夠以接近正常口語(yǔ)的速度聽(tīng)懂各種場(chǎng)景中連貫的對(duì)話(huà)和新聞，理解上下文的意思和人物關(guān)系，把握大意。

5.書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)日語(yǔ)

日語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)與漢字有很大的關(guān)系。 日語(yǔ)分為平假名、片假名和漢語(yǔ)寫(xiě)法。 其中平假名（更圓潤(rùn)）主要是日本原創(chuàng)或借用的，片假名（更骨感）主要用于英語(yǔ)等外文的音譯，漢字的書(shū)寫(xiě)方法是早期從*傳入的 . 這里的寫(xiě)法主要是平假名和片假名的寫(xiě)法練習(xí)，結(jié)合*步的讀音學(xué)習(xí)，讓大家背熟。

6.日語(yǔ)注重“聽(tīng)”的能力培養(yǎng)

“聽(tīng)”和“說(shuō)”都屬于口語(yǔ)范疇。 具有一定發(fā)音、語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者，在練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，一定要注意“聽(tīng)”能力的培養(yǎng)。 通過(guò)各種渠道，聽(tīng)日語(yǔ)廣播，看電視節(jié)目或日語(yǔ)，聽(tīng)錄音帶，聽(tīng)別人講日語(yǔ)，聽(tīng)日本人的演講，大量接觸日語(yǔ)并模仿。

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