東莞靠譜推薦的阿斯伯格癥康復訓練名單榜首一覽【精選感統訓練機構】,你感覺自身還有哪方面的不足,廣東感統訓練是你最理想的去處。
在家長回應孩子語言發(fā)展過程的標準要求后,一些學前兒童的家長和老師認為孩子的情況不是很嚴重,大量家長普遍認為“孩子會慢慢長大”, 還有一些幫助家長普遍認為他們對孩子的語言發(fā)展過程比較冷漠。 這些都是不正確的態(tài)度,很多家長都沒有意識到語言遲緩對孩子健康成長的危害。
這個階段是兒童感覺運動發(fā)育的初始階段。各種感覺能力逐漸發(fā)展,重點發(fā)展視覺、前庭感覺和本體感覺,尤其是兩種感覺共同使用的能力。這時候可以和孩子多玩一些游戲,比如單腳跳、平衡木上走、拋接球、扔紙球、接泡泡等。
感統失調并不算什么病,但是如果不在孩子成長的時期給予調整,那么感統失調的問題就無法得到解決,也就是說感統失調無法自愈,處理不好會伴隨孩子一生。所以在發(fā)現孩子出現感統失調的一些癥狀時,一定要引起高度重視,及時想辦法解決
感統這個過程主要是在大腦內完成的,所以在孩子3-12歲是適合改善的時期。其中3-6歲更是黃金時期,在這個時候只要針對性的進行感統的訓練很容易就會得到改善。6-12歲相對就比較難,需要進行大量的訓練才能彌補不足。
正常情況下,通過后天練習和適應,最終能使輸入刺激和個人反應達到一種恰到好處的和諧狀態(tài)。也就是說感統訓練是有效的。不過在決定進行感統訓練前一定要先了解發(fā)育狀況,只有針對性地措施才能夠幫助孩子克服感統失調的問題。
感統涉及到人的各種感覺,所以聽力也是會出現感統失調的。聽覺在孩子日常生活中有著不可或缺的作用,對人的潛意識和心理有巨大影響,是僅次于視覺的重要感覺器官。所以感覺孩子聽力出現問題時一定要非常重視,一旦出現聽覺感統失調對日常生活影響很大。
一切感統訓練都需要以保證孩子的安全為前提,要讓孩子在安全、穩(wěn)定的環(huán)境接受訓練。讓孩子在快樂的訓練中獲得感統能力的提高要比讓他在壓力、失敗的沮喪和失望中否定自己要好很多。所以,在訓練的過程中偶爾也適當地降低運動的強度,或者改變一下游戲規(guī)則,讓孩子有機會能夠體驗到成功的喜悅。
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