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首先都3歲以下小孩子來說基本是屬于記憶健忘的狀態(tài),3-5歲左右就會(huì)對(duì)事物有相關(guān)的存儲(chǔ)記憶,5-7歲左右的小孩子就有存儲(chǔ)和思維能力,就好比電腦就在正常工作了,基本都在上**了,人在18歲基本都是可到達(dá)記憶力頂峰,小編總結(jié)也不一定是完全正確,從小培養(yǎng)小孩注意力和記憶力是很有必要的,對(duì)腦部開發(fā)對(duì)小孩子還是很好的。
提高孩子記憶力的有效方法其實(shí)有很多的,主要看家長(zhǎng)怎么做了。比如對(duì)某個(gè)事物可以讓孩子重復(fù)重復(fù)在重復(fù),這樣就可以加深孩子對(duì)此事物的印象就產(chǎn)生記憶。其次課堂提供一些線索,比如經(jīng)常跟孩子聊天。問問他今天都干了些什么?老師今天在學(xué)校都教了些什么?在學(xué)校有沒有遇到有趣的事情等等,這樣孩子肯定就會(huì)回憶。這對(duì)提高孩子記憶力也是非常有幫助的。
重復(fù)可以幫助孩子提高記憶力嗎?當(dāng)然可以。一般情況下越是熟悉的事情越是容易讓孩子記住,適當(dāng)?shù)闹貜?fù)可以加深對(duì)孩子的記憶。有親子閱讀體驗(yàn)的父母應(yīng)該有體會(huì),孩子對(duì)于喜歡繪本故事都會(huì)重復(fù)去聽的,這也是孩子學(xué)習(xí)和記憶的一個(gè)過程。慢慢的也就會(huì)通過自己的語言表達(dá)出來。
注意力是一切學(xué)習(xí)的開始,也是很多家長(zhǎng)關(guān)心的問題。 大量學(xué)習(xí)心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),兒童的注意力障礙是學(xué)習(xí)障礙的主要心理原因之一,會(huì)導(dǎo)致兒童智力正常但學(xué)習(xí)成績(jī)落后。 所以從小重視培養(yǎng)孩子的注意力,對(duì)防止他以后出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難有著重要的意義。
這里指的是注意力的選擇性,即你可以專注于自己感興趣的事情,受外界干擾較少,而不感興趣的事情則容易分心。 每個(gè)人都有自己專注力的興奮點(diǎn),孩子也不例外。 父母要善于觀察孩子的注意力有選擇性地集中在哪里。
根據(jù)科學(xué)研究,兒童的記憶力可以通過玩測(cè)試視力的游戲來提高。 比如在游戲開始的時(shí)候,孩子會(huì)立刻忘記剛剛看到的東西,但是隨著時(shí)間的推移,他會(huì)在游戲中找到一對(duì)一的,而且越來越快。 這是他們找到的感覺。 孩子看了許久,想起了腦海中的畫面,形成了反應(yīng)。
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