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1.*語文一對一個(gè)性化輔導(dǎo)

根據(jù)*語文教學(xué)大綱,在鞏固基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,掌握古詩詞的默寫、隱喻和藝術(shù)手法。反復(fù)練習(xí)鞏固(語音 文字 詞語 句子的運(yùn)用 現(xiàn)代文學(xué)以及文言文)的閱讀理解等基礎(chǔ)知識;了解敘述、描寫、講解、討論、抒情等表達(dá)方法,掌握散文、詩歌的基礎(chǔ)知識小說戲劇文學(xué);圍繞*教材和教學(xué)大綱,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)理解古詩文。教學(xué)周期的時(shí)間是靈活的,時(shí)間可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來確定,然后這個(gè)周期可以結(jié)合學(xué)生自身的學(xué)習(xí)情況,把要需要解決的問題的優(yōu)先級、教師的建議等因素進(jìn)行調(diào)整,從而在有效的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)成績的提高,而且適合*生掌握和疏通基礎(chǔ)知識成績亟待提高;查缺前后銜接;高分沖刺到*,*出來;掌握好學(xué)習(xí)方法。

2.*語文閱讀理解解題技巧

*的閱讀題跟*的閱讀題還是有很大區(qū)別的,*相同的就是一定要審題,審題,還是審題,很多人做閱讀的時(shí)候是不審題的,直接拿起筆來就寫。*的時(shí)候閱讀題的答案很多都是在題中就能找到,但是到了*之后更多的是理解,閱讀理解之后,自己進(jìn)行總結(jié)。答題技巧:這篇文章表達(dá)了作者什么用的思想感情,這里一定要結(jié)合文章的內(nèi)容去回答,不要自己瞎掰,作者的情感通過文章哪里體現(xiàn)出來。。

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3.*語文的作文輔導(dǎo)重要嗎

語文輔導(dǎo)教材,很多孩子對書寫困難的恐懼和厭煩情緒非常嚴(yán)重。我喜歡寫的比較少,但是不太在乎成績。作文輔導(dǎo)成了我們家長頭疼的問題。而家長作文指導(dǎo)的失誤,會(huì)導(dǎo)致作文越學(xué)越難。因?yàn)榧议L往往沒有意識到作文輔導(dǎo)的特殊性,把重點(diǎn)放在傳授作文知識和分析作文技巧上。但是對于幾乎沒有寫作經(jīng)驗(yàn)的孩子來說,那些所謂的技巧很難派上用場,這讓孩子無所適從。

4.*作文要怎么寫

*作文大多是寫記敘文的,其實(shí)大多數(shù)人寫的都差不多。這時(shí),你寫一些改卷老師愿意看到的類型就能得不低的分?jǐn)?shù),*就是這樣:改卷老師都是為人父母,你寫點(diǎn)親情不好嗎?就算他們改卷多了,覺得是編的,也不會(huì)打低分。成績不錯(cuò)的自己寫,當(dāng)然可以編,但你要做到編的比真的還真,最次是不做作,別讓改卷老師一看你寫的作文就想吐,那就不好了。

5.*語文要怎么學(xué)習(xí)

*部分:基礎(chǔ)知識,這方面的知識靠自己積累,老師基本幫不了你什么;第二部分:語法知識,語法知識不外乎詞句以及修辭;第三部分:現(xiàn)代文就是閱讀,閱讀有技巧和方法,法事情人閱讀法,不少優(yōu)秀語文老師都有傳授,大同小異;第四部分:文言文閱讀,文言文閱讀掌握二十個(gè)常用虛詞,120個(gè)常用實(shí)詞,四種文言句式,詞類活用掌握了,翻譯根本不是問題;第五部分:作文,作文要記住二八定律,二分臨場發(fā)揮,八分靠平時(shí)積累。

6.*語文成績?nèi)绾翁岣吣?/strong>

小編認(rèn)為,很多同學(xué)雖然語文水平不錯(cuò),但是考試時(shí)答題沒有章法。雖然你水平不錯(cuò),但是在試卷上展示不出來,因此這些同學(xué)的成績往往只能在及格線徘徊。所以,我們就非常有必要學(xué)習(xí)一下,語文考試中不同類型題目的答題技巧,所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們一定要經(jīng)常跟語文老師討教各種題型的答題方法,這對我們*語文成績的提高,具有極其重要的意義。

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