成都高新區(qū)語言康復(fù)訓(xùn)練排行榜(3歲的感統(tǒng)訓(xùn)練)

成都高新區(qū)語言康復(fù)訓(xùn)練排行榜，成都少兒感統(tǒng)培訓(xùn)隨著市場需求不斷擴(kuò)大，人群是越加龐大，我們通過3歲的感統(tǒng)訓(xùn)練，哪些兒童需要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，語言發(fā)育遲緩如何家庭訓(xùn)練了解一下。

1.3歲的感統(tǒng)訓(xùn)練

針對3歲左右的孩子在訓(xùn)練感統(tǒng)失調(diào)的時候，可以進(jìn)行一些球類的運(yùn)動訓(xùn)練，可以踢足球、拋投乒乓球、可以拍打氣球、或者拍籃球?？梢杂煞纸獾竭B貫，逐漸增加難度。而訓(xùn)練的意義就在于可以鍛煉孩子的小肌肉和大肌肉的一個協(xié)調(diào)，提高孩子的反應(yīng)能力和他的靈活度，而且可以提升孩子的注意力以及孩子的學(xué)習(xí)力。

2.哪些兒童需要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練

哪些孩子需要感覺統(tǒng)合訓(xùn)練？ 視聽感覺不良；觸覺敏感過度；觸覺遲鈍；本體感失調(diào)；前庭及平衡感失調(diào)；展現(xiàn)在孩子身上就有這些表現(xiàn)，不喜歡去讀書，比較容易產(chǎn)生緊張，性格上膽小怕事，動作上反應(yīng)慢不靈活，方向感上比較差，動作協(xié)調(diào)不良以及好動不安，注意力不集中等方面，有這方面表現(xiàn)的孩子，家長要注意了。

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3.語言發(fā)育遲緩如何家庭訓(xùn)練

對于語言發(fā)展遲緩的兒童，由于認(rèn)知能力的影響，訓(xùn)練的最初目標(biāo)是促進(jìn)眼神交流，然后根據(jù)訓(xùn)練效果進(jìn)行興趣交流，選擇兒童感興趣的玩具和食物，引導(dǎo)兒童做出交流行為。這是一種非常有效的增加孩子肢體語言和視覺交流能力的方法。語言發(fā)育遲緩的孩子在訓(xùn)練過程中遇到瓶頸，表達(dá)和理解都沒有得到提高，以至于孩子只能被動說話，缺乏主動表達(dá)的能力。因此，在對語言障礙兒童進(jìn)行語言訓(xùn)練時，應(yīng)引導(dǎo)兒童積極參與對話。發(fā)展重點兒童的觀察力和感受力，鼓勵他們表達(dá)，逐步提高他們的語言理解和表達(dá)能力。

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