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1.日本的琉球方言

在日本占領(lǐng)琉球之后,琉球人使用的琉球語(yǔ)和日語(yǔ)的關(guān)系很是密切,在發(fā)音、詞匯、文法等方面保留了許多古代琉球語(yǔ)和古代日語(yǔ)的特點(diǎn),而沖繩流行一種混合了琉球語(yǔ)口音和詞匯的日語(yǔ)方言可以稱作為:沖繩式日本語(yǔ)。方言一般局限于家人或同鄉(xiāng)人之間的交流溝通中。

2.日語(yǔ)中的外來(lái)語(yǔ)

日語(yǔ)不僅有很豐富的本土生產(chǎn)的詞匯,還有很多來(lái)自于其他*的詞匯。日本在十九世紀(jì)晚期和二十世紀(jì)初期從西方引進(jìn)新概念時(shí),經(jīng)常會(huì)使用日文的新搭配從而來(lái)翻譯它們,這些詞也是現(xiàn)代日本人所使用的的知識(shí)詞匯的重要組成部分。

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3.如何選擇日語(yǔ)培訓(xùn)班

想要學(xué)習(xí)日語(yǔ)的朋友想必都知道,如今的日語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)模式主要分為線上日語(yǔ)培訓(xùn)和線下日語(yǔ)培訓(xùn)兩種。經(jīng)過(guò)仔細(xì)對(duì)比和研究,更值得大家選擇的是線上外教一對(duì)一的這種教學(xué)模式,這種教學(xué)模式的好處在于可以隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)而且既方便又快捷并且能夠自主規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。

4.學(xué)好日語(yǔ)的國(guó)內(nèi)有前途嗎

隨著社會(huì)不斷發(fā)展,我國(guó)和周邊*的合作也越來(lái)越緊密,因此大部分人選擇了學(xué)習(xí)日語(yǔ),而日本本身地少人稀,自己本身的發(fā)展就少不了要依靠周邊的帶動(dòng),同時(shí)也需要更多的資源,來(lái)維持自身的發(fā)展,學(xué)好日語(yǔ),我們就可以利用現(xiàn)在的場(chǎng)來(lái)發(fā)揮自己的價(jià)值,為自己為別人制造更多的機(jī)會(huì)。

5.日語(yǔ)學(xué)習(xí)需要方法

語(yǔ)言學(xué)習(xí)不僅是腦力的運(yùn)用,更是體力活動(dòng)。 除了努力,日語(yǔ)學(xué)習(xí)還需要學(xué)習(xí)方法的幫助。 這是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的共同特點(diǎn),日語(yǔ)學(xué)習(xí)的技巧和方法缺一不可。 多多練習(xí)是提高日語(yǔ)能力的*途徑。 只要你這樣做,學(xué)習(xí)日語(yǔ)就不是問(wèn)題。

6.日語(yǔ)單詞記憶法

至于背單詞,一百個(gè)人可能有一百種方法,所以沒有對(duì)錯(cuò),只有適合自己。 選擇帶有單詞和例句音頻的單詞書。 之后,將單詞書放在一邊,不看,將MP3放入播放器中,根據(jù)自己的實(shí)際情況制定計(jì)劃。 例如:每天聽寫50個(gè)或100個(gè),*是同時(shí)聽寫單詞和例句。 聽完后,把聽寫的內(nèi)容與原書進(jìn)行對(duì)比,看看哪里出錯(cuò)或沒聽清楚。 一開始你肯定會(huì)覺得進(jìn)步很慢很艱難,但是堅(jiān)持下來(lái)之后你會(huì)找到成就感。 這種背單詞的方法是利用耳朵、眼睛、手和嘴(當(dāng)你能聽寫的時(shí)候說(shuō)單詞),不僅加強(qiáng)了單詞的記憶,還加強(qiáng)了語(yǔ)法和聽力!

7.去日本口語(yǔ)就會(huì)變好嗎

一句日語(yǔ)都不會(huì)或者只會(huì)個(gè)五十音圖,去日本了以后依然窩在漢語(yǔ)圈子里這樣的狀況下日語(yǔ)變好的可能性無(wú)限趨近于零。不會(huì)日語(yǔ),但努力學(xué)習(xí)日語(yǔ)并力求融入日本社會(huì)。這樣的情況提升日語(yǔ)一年足矣。會(huì)日語(yǔ)有一定的基礎(chǔ)但羞于開口與母語(yǔ)者交流極少極少。這樣大概率只能增強(qiáng)聽力,口語(yǔ)好不了。

日本的琉球方言,日語(yǔ)中的外來(lái)語(yǔ),如何選擇日語(yǔ)培訓(xùn)班,學(xué)好日語(yǔ)的國(guó)內(nèi)有前途嗎,日語(yǔ)學(xué)習(xí)需要方法,日語(yǔ)單詞記憶法,去日本口語(yǔ)就會(huì)變好嗎說(shuō)明是金子到哪里都能發(fā)光,但前提是自己要去挖掘。有問(wèn)題,找小編。溫州日語(yǔ)機(jī)構(gòu)排名名單匯總公布_2024新推薦

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