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1.什么是感統(tǒng)失調感統(tǒng)失調那些表現(xiàn)

你好感覺障礙是大腦功能障礙的一種,也叫學習障礙。感覺系統(tǒng)是指從人體器官各部分輸入的感覺信息的組合,由大腦組合起來對體外的感知作出反應。感覺障礙是指大腦和身體不能協(xié)調發(fā)展,出現(xiàn)不同于正常兒童的異常行為如不安全感、觸覺敏感、脾氣古怪、動作協(xié)調性差視力障礙學習障礙等。

2.在家可以進行感統(tǒng)訓練嗎

在家庭環(huán)境下感統(tǒng)訓練,權威性不足,孩子積極性不強。孩子接收到親人的訓練指令后,可能根本無法認真嚴肅對待,甚至想通過“撒嬌”、耍賴的方式“躲避”訓練,使得孩子訓練參與度不高。另一方面,家長化身為訓練監(jiān)督者而不是參與者,對孩子給出訓練的命令,使得孩子的配合度不高,訓練效果打折。

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3.發(fā)育遲緩的主要癥狀

大腦發(fā)育遲緩又不僅表現(xiàn)為智力落后,同時還存在注意力不集中,多動等異常行為問題。尤其對于智力發(fā)育遲緩的孩子來說,其語言表達能力差,理解認知能力差,難以用語言表達自己的需求,詞匯量少,語言組織能力差,同時學習能力也比較低,對較深層次的東西難以理解。

4.發(fā)育遲緩1對1康復訓練的好處

在給全面語言發(fā)育遲緩的孩子制定語言康復計劃時,除了對孩子的各方面的能力進行專業(yè)評估測量之外,還應該觀察孩子的性格特點,根據(jù)孩子的性格特點來制定一些適合孩子的訓練計劃,這樣就能夠起到揚長避短的作用,還能更好的提高干預效果,加快訓練進程。所以,一位專業(yè)的語言康復老師應該同時具備心理學、病理學、認知學、語音學等多方面知識。

5.兒童語言發(fā)育遲緩如何在家訓練

發(fā)現(xiàn)寶寶有語言發(fā)育遲緩的跡象,及時尋求專業(yè)的評估和治療是必不可少的。但同時,家長一定要在家里給寶寶相應的訓練,鞏固專業(yè)機構訓練的效果。畢竟機構培養(yǎng)的時間只占孩子成長過程的一小部分,家庭教育才是一個寶寶未來融入社會獨立生活的基礎。

6.語言發(fā)育遲緩該做什么訓練

訓練孩子語言發(fā)育遲緩一般推薦家庭康復訓練。父母應該表現(xiàn)出足夠的耐心。和孩子說話的時候,要放低姿態(tài),眼睛盯著孩子。說話的時候盡量放慢語速,同時用溫柔的話語慢慢給孩子解釋??梢赃x擇孩子比較感興趣的話題比如講故事、講兒歌或者和孩子一起做親子游戲。逐步增加孩子在玩耍和娛樂中的詞匯量。在增加孩子詞匯量的過程中盡可能多鼓勵,多表揚增加孩子的自信心。

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