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從師資力量來看,線下導師數(shù)量往往有限,容易受地域限制;而在線輔導就沒有這種顧慮了。老師可以從世界各地選拔,打破地區(qū)之間的限制,給學生和家長更多的選擇。即使學生在所在地區(qū)找不到好老師,也可以通過在線輔導找到適合自己的老師。其實每種輔導模式都有自己的特點,適合不同類型的學生。家長要根據(jù)自己孩子的實際情況來選擇。
高中數(shù)學線下一對一輔導也有其優(yōu)勢。相比線上輔導,線下輔導的學習氛圍更濃,因為老師和學生面對面交流。一旦學生有任何學習問題,老師都能及時發(fā)現(xiàn)并解答。同時也能對學生起到監(jiān)督作用,督促學習,比較適合自制力弱的學生。
高中的補課更有針對性。一個補課老師往往只教一個學生。補課老師會認真分析學生的學習情況,找出學生擅長和不擅長的領域,然后因材施教,有針對性的輔導,這樣學生的學習成績會提高的更快,補課能夠帶給學生潛移默化的影響學生補課就意味著他平時的學習節(jié)奏會更加緊張,很多學生可能在日常生活中是一個不愛學習的人,但是經(jīng)過補課教師不斷地監(jiān)督和催促,他可能會慢慢地形成自己的學習習慣,慢慢地對學習產(chǎn)生濃厚的興趣
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