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在很多報道中看到過,很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一些孩子,腦力開發(fā)的能力驚人,記憶力和智力方面都是超前,可是到了大城市就會慢慢退化的變得平庸呢,其每一個孩子的腦力發(fā)育都是出于同一起跑線的,主要還是看給孩子的教育方式,如果一個孩子在同一個區(qū)域學習提升,你會發(fā)現他接受新鮮事物會很慢。
讓寶寶看一些簡單的圖畫,還要限定在有限的時間內看完,一開始我們可以時間可以放長,然后慢慢的縮短孩子觀看時間,并讓寶寶盡量記住這些圖畫,寶寶肯定會遺忘一些,我們可以將動物分類記,可以想讓他人事幾種動物的類型,后面在分類。
所謂形象記憶,就是以感知過的外在具體形象,如物體的形狀、顏色明亮和大小是加深記憶的因素。家長可經常帶孩子到大自然中去,聽一聽、看一看、摸一摸、聞一聞,感知客觀世界,認識畜禽鳥獸、花草樹木日月星辰、汽車樓房等具有鮮明形象特征的個體,加深記憶。
重復可以幫助孩子提高記憶力嗎?當然可以。一般情況下越是熟悉的事情越是容易讓孩子記住,適當的重復可以加深對孩子的記憶。有親子閱讀體驗的父母應該有體會,孩子對于喜歡繪本故事都會重復去聽的,這也是孩子學習和記憶的一個過程。慢慢的也就會通過自己的語言表達出來。
為什么我們很多時候我們的記憶力并沒有提高,可能是我們的方法出問題的,我們一直在找記憶方法而不是在尋找記憶訓練方法,記憶方法只能幫助我們更好的記憶,并不能幫助我們提高記憶力,只有采用比較系統(tǒng)的記憶方法才有可能提高我們的記憶力。
只有經過足夠長的時間的訓練我們的大腦的肌肉才會熟練的掌握并記憶這套動作,如果我們只進行短時間的記憶的話我們就很難把這些方法運用到平時,當我們需要記憶的時候就不會得心應手,所以我們要進行一段時間的訓練,來讓我們的肌肉能夠記住這些方法。
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