成都排名口吃康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)推薦(走路不穩(wěn)是感統(tǒng)失調(diào)嗎)

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1.什么叫感統(tǒng)訓(xùn)練

什么叫感統(tǒng)訓(xùn)練呢？其實(shí)感統(tǒng)訓(xùn)練是以形式豐富的游戲?yàn)橹?，也要配合專業(yè)的感統(tǒng)老師、感統(tǒng)器材，讓孩子在玩的全過(guò)程中刺激其大腦神經(jīng)，這樣可以鍛煉孩子的本體感、前庭覺(jué)、觸覺(jué)等，從而可以提升孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力的訓(xùn)練。所以從某種程度還可以說(shuō)，感統(tǒng)訓(xùn)練是一種玩耍中的訓(xùn)練。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練費(fèi)用高嗎

目前隨著感統(tǒng)失調(diào)的小朋友人數(shù)占比也越來(lái)越多，所以有很多家長(zhǎng)對(duì)感統(tǒng)訓(xùn)練開(kāi)始重視起來(lái)，而且除了對(duì)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的專業(yè)性做了解之外，所以費(fèi)用方面也是被大家所關(guān)心的，其實(shí)一般感統(tǒng)訓(xùn)練費(fèi)用大部分家庭都可以接受，所以可以根據(jù)自己所在的城市教育消費(fèi)水平，選擇的感統(tǒng)機(jī)構(gòu)及感統(tǒng)訓(xùn)練授課班型不同，那么費(fèi)用會(huì)有所不同，但相差也不會(huì)特別大，就拿北上廣深這些地區(qū)，感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的收費(fèi)價(jià)格來(lái)說(shuō)的話，一般在150~300/節(jié)課左右。

3.小兒自閉癥怎么治療

小兒自閉癥非常容易導(dǎo)致智力發(fā)育的遲緩。但是這種孩子智力發(fā)育和正常的孩子通常不會(huì)有太大的區(qū)別。主要是因?yàn)樽蚤]癥的特殊性所導(dǎo)致的。這種孩子還是比較孤僻。不和群，通常也會(huì)出現(xiàn)一種木納的表現(xiàn)。而臨床上多動(dòng)的孩子是比較多的，并且靠外在的干預(yù)很難叫他停下來(lái)，一旦發(fā)現(xiàn)這種疾病應(yīng)該盡快的去相關(guān)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行后天的教育。這是非常重要的，只有進(jìn)行特殊的理療才能可能恢復(fù)正常。

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4.走路不穩(wěn)是感統(tǒng)失調(diào)嗎

孩子走路不穩(wěn)，如果是1歲多很正常，但是有的孩子2歲了還是這樣，這就是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，行走不穩(wěn)定我們可以進(jìn)行大腦功能訓(xùn)練，使用一些特殊設(shè)備，要求兒童注意完成協(xié)調(diào)動(dòng)作，如平衡能力訓(xùn)練，讓兒童通過(guò)平衡木、平衡平臺(tái)、旋轉(zhuǎn)圓筒等項(xiàng)目，訓(xùn)練大腦前庭平衡功能，提高兒童注意力。

5.自閉癥兒童的治療和康復(fù)訓(xùn)練

對(duì)于自閉癥孩子的康復(fù)，一個(gè)很重要的內(nèi)容就是教他們學(xué)習(xí)生存的技能和與人交往的規(guī)則、方法。爸爸媽媽不妨把他們看成是正常的孩子，營(yíng)造一個(gè)讓他們學(xué)著自己照顧自己的氛圍，比如自己穿衣服、穿鞋，自己吃飯，自己洗手、洗臉；學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境和與人配合。但設(shè)定的目標(biāo)應(yīng)貼近孩子，同時(shí)把這個(gè)將要達(dá)到的目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)細(xì)小的目標(biāo)，一點(diǎn)點(diǎn)地、分步驟去實(shí)現(xiàn)，使他們稍稍努力就能看到成果；之后反復(fù)練習(xí)，將成果鞏固下來(lái)。如果設(shè)定可望而不可即的目標(biāo)，百分百地會(huì)令孩子產(chǎn)生挫敗感，使他們剛一起步就退縮回來(lái)，欲速則不達(dá)。因?yàn)?，?duì)一般孩子來(lái)說(shuō)很容易學(xué)會(huì)的生活技能或短時(shí)間內(nèi)就能養(yǎng)成的良好習(xí)慣，孤獨(dú)癥孩子卻要學(xué)習(xí)半年或更長(zhǎng)的時(shí)間。所以，爸爸媽媽在心里給孩子定的標(biāo)準(zhǔn)一定要比同齡的正常孩子低很多，急躁情緒和攀比心理萬(wàn)萬(wàn)不能有。

6.感統(tǒng)需要針對(duì)性的訓(xùn)練

感統(tǒng)訓(xùn)練中一直強(qiáng)調(diào)要結(jié)合兒童自身情況對(duì)癥下藥，尤其是訓(xùn)練方案要同時(shí)具備針對(duì)性、科學(xué)性和系統(tǒng)性，不要沒(méi)有找到感統(tǒng)的原因就開(kāi)始訓(xùn)練，這樣訓(xùn)練不僅效果不好還浪費(fèi)時(shí)間，達(dá)不到想要的效果，想知道具體的訓(xùn)練效果建議帶小孩去校區(qū)上一下體驗(yàn)課。

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