武漢本地值得推薦的兒童美術(shù)培訓(xùn)中心名單公布(兒童的繪畫(huà)技巧有哪些階段)

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1.兒童繪畫(huà)有哪些

兒童繪畫(huà)從字面上來(lái)理解，就是兒童階段的繪畫(huà)。具體來(lái)講，兒童繪畫(huà)就是兒童通過(guò)自己對(duì)色彩的的理解，加上自己對(duì)看到的事物進(jìn)行籠統(tǒng)的創(chuàng)造性行為。其中體現(xiàn)較多的兒童繪畫(huà)有：創(chuàng)意美術(shù)，簡(jiǎn)筆畫(huà)等。兒童階段最開(kāi)始說(shuō)繪畫(huà)其實(shí)也就是隨意的涂鴉，與其說(shuō)是繪畫(huà)，不如說(shuō)是玩。慢慢的就會(huì)進(jìn)入興趣階段，這個(gè)時(shí)候就會(huì)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條描繪自己看到的世界。所以說(shuō)，兒童繪畫(huà)，就是表達(dá)自己。兒童大部分說(shuō)是涂鴉不如說(shuō)是在玩，但是通過(guò)玩的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上鍛煉了兒童的思維模式，開(kāi)發(fā)了兒童的創(chuàng)造力。

2.兒童的繪畫(huà)技巧有哪些階段

一般來(lái)說(shuō)，兒童的繪畫(huà)技巧會(huì)經(jīng)歷以下幾個(gè)階段：一歲的小孩尤其愛(ài)糊涂，到場(chǎng)涂得都是亂七八糟的東西。即便如此，父母也不必?fù)?dān)心，而是應(yīng)該給孩子一些啟發(fā)。到兩歲時(shí)，孩子們會(huì)畫(huà)出象征性的圖案。如他們會(huì)在開(kāi)始時(shí)畫(huà)小動(dòng)物或者植物，這時(shí)家長(zhǎng)*引導(dǎo)孩子觀(guān)察物體，讓他了解物體的特性。三歲左右，想象力有了很大的提高。這一時(shí)期是一個(gè)象征性的階段，大部分孩子的畫(huà)作大同小異，但在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，反復(fù)練習(xí)，最終形成了自己的風(fēng)格。大約四五歲的時(shí)候，孩子們會(huì)用圖畫(huà)來(lái)表達(dá)他們的想法。這時(shí)候家長(zhǎng)抓緊時(shí)間的引導(dǎo)也能起到很好的作用，這個(gè)時(shí)期，我們可以稱(chēng)之為表現(xiàn)期。

3.兒童從*畫(huà)畫(huà)的好處有哪些

童年是開(kāi)闊眼界、提高審美能力、培養(yǎng)審美情趣的關(guān)鍵時(shí)期。美術(shù)教育對(duì)于兒童的個(gè)性發(fā)展、品味塑造和價(jià)值形成非常重要。有人認(rèn)為，從小有一定繪畫(huà)天賦的孩子，長(zhǎng)大后一定會(huì)成為藝術(shù)家，事實(shí)上沒(méi)有直接關(guān)系。小時(shí)候擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的孩子，長(zhǎng)大后很少有真正的藝術(shù)家。然而其他行業(yè)優(yōu)秀的人員，能成功往往與他們從小對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)息息相關(guān)。每個(gè)孩子都有繪畫(huà)的潛力，并有創(chuàng)造和表達(dá)的愿望。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，心理學(xué)家證實(shí)，孩子從小從繪畫(huà)中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，可以使他們的智商提高30%，繪畫(huà)是幼兒身心健康發(fā)展的關(guān)鍵。

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