鄭州二七區(qū)全封閉青少年厭學(xué)矯正班推薦(如何引導(dǎo)青少年注重學(xué)習(xí))

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1.如何引導(dǎo)青少年注重學(xué)習(xí)

在學(xué)校教育方面：轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)和主體意識(shí)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；根據(jù)中學(xué)生自我控制能力的特點(diǎn)利用心理健康輔導(dǎo)課來(lái)進(jìn)行教育指導(dǎo)：提高自控力的發(fā)展，建設(shè)有凝聚力、訓(xùn)練學(xué)生的意志力；指導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)行自我監(jiān)督；老師應(yīng)以身作則，發(fā)揮表率及榜樣作用。

2.中學(xué)生為什么會(huì)自控力差

中學(xué)生大腦還沒(méi)成熟，特別是前額葉還沒(méi)發(fā)育成熟，所以自控力差點(diǎn)。當(dāng)前自控力理論的假設(shè)都把自控力看作是跟肌肉一樣的東西，用了就會(huì)減少，休息會(huì)后恢復(fù)，所以在學(xué)校里過(guò)度自控的孩子，到了家里就沒(méi)力氣繼續(xù)控制自己了。要改變，不能靠人，要靠機(jī)制，通過(guò)改變環(huán)境來(lái)提供不同的選項(xiàng)。

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3.青少年的自控力怎么提高

中學(xué)階段的自控力應(yīng)該比*要好起來(lái)，若已到了中學(xué)階段自控力還很差的話就要逐漸的學(xué)習(xí)加強(qiáng)管理自己的自控能力，學(xué)會(huì)多靜下來(lái)思考，多培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好。中學(xué)生正處于青春期，這個(gè)階段有眾多的誘惑，要學(xué)會(huì)分辨，懂得哪些該做哪些不該做，哪些能做，哪些不能做，然后加以控制！

4.如何糾正的行為

孩子自身的原因：已經(jīng)養(yǎng)成了任性的性格，做任何事都由著性子來(lái)，不考慮后果也不努力控制自己的行為?；蛘呤呛⒆与m然主觀上想控制自己的行為，也下過(guò)很多次決心，但行為上不能控制自己，屬于自己管不住自己類型的，這就需要后天指引才能改變孩子的行為。

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