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1.家長為什么讓學習少兒編程

少兒編程主要是學習和訓練孩子的邏輯思維能力。 同時,也是*融合的重要實踐手段,可以大大提高孩子的學習興趣。 對孩子來說,有助于日后的文化學習、思考和解決學習中的問題; 也有助于學習其他課程,在理科方面可以幫助到孩子; 良好的邏輯思維能力是高效安排學習、提高學習效率的重要基礎能力。

2.怎么學習少兒編程

如果孩子對為孩子學習編程特別感興趣,可以嘗試自學,但是在自學的過程中,孩子可能會遇到一些問題。 這個時候如果家長理解了可以幫助孩子回答,但是如果家長不理解,孩子可能會因為這個問題停滯不前,反而對編程失去了興趣,所以可以選擇自學,但是一定要 結合孩子的學習能力以及家長是否可以給予相應的幫助。

3.少兒編程要英語好嗎

因為編程用到了一些專業(yè)術語,涉及到英語,如果孩子英語不好 Scratch 和 Python 可以理解為一個個的小積木。 孩子們只需要記住這些“積木”是什么意思,做了什么,就可以把這些“積木”拼成“成品”。C++對專業(yè)術語的要求比較簡單,常用詞甚至只有十幾個。 就像一顆小螺絲釘,孩子明白這些部分代表什么,可以“組裝”出他想表達和破譯的思維過程。

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4.懟少兒編程的誤區(qū)

如果少兒編程只是為了培養(yǎng)孩子成為程序員,了解高深的編程知識,那肯定是不合適的。 但如果是一種思維培養(yǎng),一種素質培養(yǎng)呢?喜歡英語,有多少人十幾年都學不會一個3歲孩子的口語? 我們低估了孩子,曲解了*給不同階段的人帶來的差異。每個*都有它的階段和側重點。 和數(shù)學一樣,這也是一門*,可以說是如此博大精深。 誰敢說自己懂?孩子不是從幼兒園就開始學習了嗎?只是不同的階段,不同的學習,背后隱藏的成長并不局限于知識。

5.少兒編程可以提高數(shù)學成績

很多孩子覺得學數(shù)學很難,因為數(shù)學是一門用符號語言研究量、結構、變化、空間模型等概念的科目。 它是抽象的,考驗孩子的邏輯思維能力,需要孩子擁有一定的思維。 編程往往可以幫助孩子將抽象的概念形象化,讓他們將數(shù)學應用到現(xiàn)實世界中,讓數(shù)學變得有趣和有創(chuàng)造性。

6.少兒編程提升小朋友的綜合能力

給孩子編程可以讓枯燥的編碼變得有趣和有創(chuàng)造性。孩子在自己創(chuàng)作設計游戲的過程中會逐漸學習和感受到計算機和編程的相關知識點和邏輯思維!通過它,孩子的記憶力(能記住指令的上百種組合)、想象力(能想象復雜程序的效果)和邏輯推理能力(算法是最微妙的推理過程)都能得到極大的發(fā)展。

7.少兒編程現(xiàn)有的模式

兒童編程主要有兩種模式:線上和線下。 進一步細分,可分為AI課/錄課、真人1V1、小班、雙師。 每種模式的優(yōu)勢和痛點都很突出。 因此,近年來,各企業(yè)都在模式上進行了優(yōu)化和探索,從單一到協(xié)同,從粗放型到精細化發(fā)展。模型的變化主要體現(xiàn)在:1)場景從純線上或線下過渡到OMO模型; 2)教學方式從真人教學向真人與AI互補模式發(fā)展; 3)針對不同年齡細分用戶人群細分人群的獲客方式、課程體系和教學目標不斷完善; 4)商業(yè)模式從To C擴展到To B/G。

8.3-5歲幼兒園學編程靠譜嗎

這段時間,看到網(wǎng)上很多人在討論幼兒園小朋友學編程到底靠譜不靠譜。 我會用我們自己的經(jīng)驗來解釋。 我覺得幼兒園學編程很正常。 其實大家都誤會了。 這是編程這個詞。 大多數(shù)父母對編程或行業(yè)知之甚少。 事實上,技術培訓行業(yè)發(fā)展得非常好、非常快。 今天的編程與您的傳統(tǒng)編程不同。 并不是說幼兒園的孩子需要學習幾行代碼,而是他們在學習用編程思維創(chuàng)造的玩具式教具。 這就是我們行業(yè)中所說的物理編程。 比如3-5歲的孩子會涉及到硬件模塊,6-7歲的會涉及到刷卡編程等等。其實不是你想的代碼課,而是一種硬件模塊指南。 如果每個人都理解,那就是可見的編程。 看看下圖,這個大概3-5歲吧。

9.學習少兒編程需要多長時間

每個孩子的學習能力不同,學習的年齡不同學習的階段不一樣,上課時間也會有不同,一般的上課時間為2---3個小時中途也有休息時間。一周一次課程的學習一年下來可以學習完一個大的階段。這個也是跟你想學習到一個什么樣的程度都是有關系的。想學習的更加深所需要的時間也會長一些。

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