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一個人的成功85%來源于他的人際溝通能力與演說能力,僅僅只有15%跟他的專業(yè)技能相關(guān),語言是人們溝通交流的橋梁,人們借助語言來傳遞文明的果實。 演講與口才其實就是一回事,演講是口才中的口才,是*級做完善的口才。
我們可以看到任何一個行業(yè)都離不開口才,事實上,隨著社會的多元化發(fā)展,大多數(shù)職業(yè)開始講究口才的藝術(shù)性,口才已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分、擁有好的口才就像擁有了打開成功大門的鑰匙、因而成為許多人不斷追求的目標。從一個人的講話就可以判斷出一個人的素質(zhì)、修養(yǎng)、文化水平,口才不光是口上之才,更重要的是對一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。 我們有理由認為:是人才未必有口才、有口才必定是人才、而且是出類拔萃的人才。
口才作為一個人素質(zhì)和能力的體現(xiàn),是豐富知識、聯(lián)想和敏銳思維的快速力的快速結(jié)合。要想成就事業(yè),首先要從口才上勝出,因為成就的人往往比別人有更多的機會展示口才。生活中的人往往有生死榮辱。換句話說,誰有口才,就意味著贏得市場??诓藕玫娜艘欢ㄒ忻翡J的觀察力,能深刻理解事物,展現(xiàn)自己的智慧和能力。即使胸?zé)o點墨,也往往因為口才優(yōu)秀而被別人視為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。換句話說,口才好,可以說服別人為你所用,為你的事業(yè)效力,讓他們順利成功。
要接受緊張,首先要知道緊張的主要來源。 一是信心不足,二是太在意。 我們怎么能不在乎,也不能太自信呢?這個確實很難,因為不關(guān)心是不可能的。 這也意味著不可能不緊張。 人們常說“把觀眾當(dāng)成白菜或蘿卜”,但殊不知,這可能導(dǎo)致語言表達上的交流喪失,失去對象意識和傳播的意義。
孩子們敢于談笑風(fēng)生,一次次嘗試突破自我,有利于孩子未來的語言學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)口才不僅鍛煉了孩子的思維能力,還改善了孩子的注意力。需要集中精神,大腦會處于“高速運轉(zhuǎn)”的狀態(tài),這對速記能力的培養(yǎng)也是非常有利的。
提高孩子的記憶力:孩子在口才訓(xùn)練的過程中,會需要背誦很多文章,包括大量的詩歌、文章等,經(jīng)常的背誦和反復(fù)練習(xí)可以幫助孩子提高記憶力。而且,專業(yè)的口才訓(xùn)練老師也會提供給孩子一些科學(xué)系統(tǒng)的記憶方法,可以幫助孩子消化在口才或其他*學(xué)習(xí)中學(xué)到的東西。
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