北京國際中學中心排名(國際高中教學的很多外教)

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1.國際高中教學的很多外教

從事國際高中教學的很多外教可能有些人脈資源，有可能認識美國*的一些老師或者有可能畢業(yè)于你心儀的*，他們的推薦信就更容易被認可更有分量。國際高中的所有課程均采用英文授課，全面提高了學生的聽、說、讀、寫能力有利于提高學生的英語水平，讓學生更容易適應(yīng)國外的生活和學習環(huán)境。

2.國際學校不是有錢就可以進的

在大多數(shù)國際學校，申請者必須參加一對一的入學考試，這是對英語、科目考試和面試的綜合評估。 國際高中的錄取標準是參照國外*的錄取標準設(shè)計的，有別于傳統(tǒng)的考試要求。 它非常重視對學生的采訪，并期望從全面的角度考察學生的潛力。同時家長也是需要面試的，在家長面試的過程中，面試官一般會向家長了解學生的成長環(huán)境，以及部分經(jīng)歷。 如果學生的性格有問題，家長的教育理念與學校的教育理念相矛盾，學?？赡懿粫姓J。

3.是否有錢就能讀國際高中

有的家長認為，國際高中是有錢就可以上的“貴族學?！?，或者認為是孩子的次優(yōu)選擇。 這種想法存在一定的誤解。 事實上，國際教育給了學生更多的時間和機會來糾正自己，重拾學習的信心。 所以，很多在應(yīng)試教育中沒有取勝的學生在國際教育中取得了成功，但教育和課程體系、管理、文化等方面的針對性幫助和學生實力是分不開的。

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4.國際高中管理是否嚴格

國際高中在學生管理上一般有兩種傾向。 一是傾向于為學生提供更多的空間和時間來發(fā)展他們的個性和綜合能力。 二是融合普通高中的管理特色。 對于學生來說，一個有自由選擇的權(quán)利和自我的鍛煉，但自制力差的學生可能會馬虎，得不償失。 后者讓學生形成習慣性的學習方法，基礎(chǔ)知識會發(fā)揮得更牢固。 但同時，這種學校學生的壓力和艱辛也比前者高。 除了課程學習，國際學校還有很多課外實踐活動和社團。 學校要求學生同時參加不超過兩個社團活動，因為學校希望學生的課外活動持久有效，通過課外活動培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力，并強迫學生花一小時進行體育鍛煉 每天。 另外，對于學習態(tài)度差，累計遲到、早退、曠工超過一定限度的學生，堅決勸退。

5.到底要不要選擇國際高中

無論是在公立學校學習還是在國際高中學習，教師的素質(zhì)和教學質(zhì)量將直接影響學生未來的學習成績。 關(guān)于教學質(zhì)量，建議您可以通過預(yù)約校園開放日到學校進行現(xiàn)場咨詢。 大多數(shù)國際高中不會為學生提供國內(nèi)高中身份，而是會為學生提供國外高中身份。 因為在國際高中就讀的學生以后會申請國外*，不會參加國內(nèi)高考，所以是否有國內(nèi)學籍對學生沒有影響。

6.就讀國際高中會遇到的問題

通常在就讀國際高中時，會有一些學生在公立學校學習時英語處于中上水平，沒有接觸過各種考試或其他學校。 轉(zhuǎn)入國際高中后，確實有點難。 水平確實提高了，但是在輸出表達的時候，特別是在寫作的過程中，會遇到很多平時沒有遇到的困難。

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