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1.國際高中管理是否嚴格

國際高中在學生管理上一般有兩種傾向。 一是傾向于為學生提供更多的空間和時間來發(fā)展他們的個性和綜合能力。 二是融合普通高中的管理特色。 對于學生來說,一個有自由選擇的權利和自我的鍛煉,但自制力差的學生可能會馬虎,得不償失。 后者讓學生形成習慣性的學習方法,基礎知識會發(fā)揮得更牢固。 但同時,這種學校學生的壓力和艱辛也比前者高。 除了課程學習,國際學校還有很多課外實踐活動和社團。 學校要求學生同時參加不超過兩個社團活動,因為學校希望學生的課外活動持久有效,通過課外活動培養(yǎng)他們的應變能力,并強迫學生花一小時進行體育鍛煉 每天。 另外,對于學習態(tài)度差,累計遲到、早退、曠工超過一定限度的學生,堅決勸退。

2.國際高中對學生的教育理念不同

國際學校在學術方面的進展和要求遠遠達不到其他公立學校,也可能達不到家長以往的期待。不過,相信大部分把孩子送進國際學校的家長的教育理念,都是希望得到全面發(fā)展,而不是只注重學術成績,也就不要輕易和其他公立學校的孩子和家長比較。要鼓勵孩子,對自我生命價值肯定、對世界保持好奇心、對學習保持終身的興趣。

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3.學習A-level法語難度大嗎

首先需要說明的是,作為一門語言課程,A-Level法語絕對不是那么好學的。 如果沒有長期的積累和實踐,在考前期待驚喜是絕對沒希望的。 盡管法語中的許多單詞與英語相似,但畢竟學好英語有時似乎是一件容易的事。 鑒于小伙伴們對雅思考試比較熟悉,我們就以CIE課程為例,對比一下A-Level法語考試和雅思考試。

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