材料遞交并不意味著結(jié)束，比起放飛自我，不如繼續(xù)提升，調(diào)整心態(tài)。不少同學都已經(jīng)陸續(xù)遞交了RD申請文件，但這是否意味著可以就此放松，放飛自我了呢？遞交了RD申請文件之后應該做些什么，怎樣才能更好地為適應美國*做鋪墊。一起跟樂橋教育來看一下。
1、 不少同學的RD申請迎來尾聲，同學們接下來還需要做哪些工作呢?
1-2月是關(guān)鍵的2個月，已經(jīng)遞交了材料的同學需要留意查詢狀態(tài)，之前ED/EA被defer的同學也要抓緊這段時間，給出對應的strategy，跟進mid-year report等。1月底到2月初也是集中的*面試時間。
還有一個重要的事情就是AP考試。從1月9日，AP考試開始報名了。對于普通高中的學生來說，建議在不那么忙的時候選擇幾門AP課程，這樣在大一可以抵掉一些課程。*時的一些基礎級的課程其實有點浪費時間。有時候上幾門AP課程可能讓同學提前一個學期，甚至一年畢業(yè)，這對于整個家庭的經(jīng)濟壓力也是件好事。
另外，在*寫作是很重要的一項能力，所以樂橋教育建議同學們可以利用在去*前的半年時間，提升自己寫作方面的能力。多讀書，多寫文章，拓展自己的知識面，并改變自己的學習方法。
培養(yǎng)學習方法方面，同學們可以在MIT、哥大、伯克利等名校的官網(wǎng)上參加這些學校的線上課程。通過這些公開課，同學們可以提前感受美國*課堂的氛圍。特別是文史類課堂上互相討論，互相激發(fā)靈感的方法論，是絕大*學生欠缺的地方。如果有時間，甚至可以試著做一下公開課中老師布置的作業(yè)，project等。
2、 在同學們選擇報考AP科目時，有什么策略或者建議么?
不同學校對待AP有不同的政策，比如MIT不承認任何AP課程，有的學校只接受4分以上的AP成績。同學們一定要清楚自己想去的學校要求是什么。
選擇AP科目時，同學們可以根據(jù)報考專業(yè)決定。對于理科學生，可以選擇物理1和物理C等;對于文科學生來說，可以選擇藝術(shù)史、文學寫作、世界歷史等科目。如果是ED/EA已經(jīng)錄取，確定自己將來專業(yè)的學生，也可以和自己的老師商定報考的科目。
大部分學生雖然現(xiàn)在定了專業(yè)，但在*也有發(fā)生改變的可能，同學們可以多涉獵一點領域，不要限制自己的可能性。
3、 1月底到2月初是集中面試的時間，同學們該如何應對突然的面試電話?
現(xiàn)在70%以上的學校都會用面試的方式來評測申請者的英語能力、材料是否真實等。面試基本分為四種：招生官面試、校友面試、在校學生面試、還有第三方機構(gòu)面試。其中校友面試最常見，在校學生面試多見于文理。
在整個申請準備過程中，應該和老師進行了幾次面試培訓。但有的學校面試非常突然，比如哥大喜歡早上打電話直接面試或通知下午面試。因此同學們一定要保證自己對材料的熟悉程度，并多準備一些school research。
在面試時，面試官很看重“為什么選擇我們學校”。大部分學生都寫過why school，面試的時候，雖然不太可能記住所有細節(jié)，但也要把握住大方向，比如*的理念、傳承和精神。
另外要注意的一點就是，學生自己和學校的符合程度。在學生和老師在一起決定申請策略時，不太可能只申請某一特定類型的學校，面試時就要注意思維的變換，同樣的事情可以變更一下表述方式，可以適應不同類型的學校。
如果同學有提前準備的機會，一些容易緊張的孩子可以先把重點寫出來，背誦好。一些喜歡自由發(fā)揮的孩子，可以羅列一些關(guān)鍵詞，方便提醒自己，以免遺漏。
除了學校主動打電話給你，還有的學校是需要自己特別去request的，不同的*也會有不同的要求，比如萊斯和杜克兩所*，要求同學提前遞交申請后才有資格request面試。
如果你不request面試，雖然不會直接導致被拒，但會影響錄取率。比如MIT曾在官網(wǎng)上公布過一組數(shù)據(jù)，分別羅列了request面試、request面試但因為學校原因*沒有面試、沒有request面試學生的錄取率，沒有request面試的錄取率明顯是*的。
理想的策略是，可以從保底學校開始request，給自己練手的機會，這樣在面試最想去的學校時，就可以比較成熟了。
4、 面試在錄取決定中的比重占多少?
這要看面試官是誰。如果是面試官直接面試，如果表現(xiàn)不佳很可能就砸了。不過面試官直接面的是少數(shù)情況。
如果面試官是校友，面試結(jié)果在錄取決策中就不會占那么大的比重，面試結(jié)果不好會產(chǎn)生一些負面影響，但關(guān)系不是太大。
另外，如果同學們在面試后覺得自己某一個問題沒有答好，可以在事后發(fā)email補充。
5、 同學們在高三下學期還需要抓緊學習么?
高三上學期和高三下學期的期末考試成績都會影響到錄取結(jié)果。成績上，*不要出現(xiàn)C以下。如果成績明顯下滑，一些要求嚴格的學校會要求學生解釋原因。
6、 現(xiàn)在參加課外活動對申請*還有意義么?
有的。如果同學收到了defer或者進入了waitlist，就會需要補足申請。如果你太放松，把時間都花在玩上，想再補充什么就難了。
而且我覺得，我們不要把做活動想得太功利?；顒硬粌H是為了*申請，更是學生自己去做想做的事情。同學們在這半年中繼續(xù)做活動，去社交，管理自己的時間，也是一種將來*生活的預演。
7、 在這半年中，需要哪些心態(tài)調(diào)節(jié)才能更好地適應*?
美國*相比高中是一個非常不一樣的環(huán)境，我覺得現(xiàn)在有一個趨勢，年齡越小的孩子出現(xiàn)心理問題的概率越高，所以要找到自己緩解壓力的方式。
很多學生在申請過程中會情緒崩潰，因為他同時要考試、刷標化、寫文書、做活動，還有學校里的一攤子事。但其實到了*，申請中經(jīng)歷的只是九牛一毛。
有個說法很出名，在*你只能在“學習、社交、睡眠”里選2項完成，很多人都會選擇犧牲睡眠。如果沒有很好的時間管理，周一到周五一般只能睡3-4個小時。所以當壓力很大時，如何找到一個出口釋放是很重要的。我們必須正確看待自己的情緒，不要去忽略或壓抑。
第二，我們要重新認清自己的價值。大部分學生在國內(nèi)接觸的都是自己的同學，可能自我感覺也挺好的。但美國*匯聚了全世界的尖子生，人外有人，天外有天，所以同學們要重新擺正自己。這不代表自暴自棄，而是我們要看到不足的同時，更認清自己的價值。
第三，我們在認清自己價值后，要實現(xiàn)自己的價值。美國一些*會有攀比之風，在學校發(fā)現(xiàn)這個是富二代，那個是官二代，自己的家庭就被比下去了。但我們一定要知道，自己來美國是干什么的，應該追求什么。
第四是人際關(guān)系上的調(diào)試。國內(nèi)同學間的相處模式和在國外的相處模式不盡相同。同學們要培養(yǎng)獨立精神，不要指望依賴任何人。大家關(guān)系都可以處得不錯，但也要保持一定的邊界感，比如吃飯都AA制，不要太過麻煩別人等。
在這半年，同學們可以把困難想得更充足一點，這樣可以更好地適應美國*生活。
