當(dāng)代*生如何找到前進(jìn)的方向
當(dāng)代*生中，有一種熬夜叫“關(guān)了電腦在床上玩手機(jī)”，有一種賴床叫“醒來之后在床上玩手機(jī)。丟下了手機(jī)還可以在床上玩電腦游戲，在一些高校里，甚至還能找到不少專門為喜歡賴床逃課的“床族”提供的業(yè)務(wù)----上課幫答道！??！
“不賴床的*生不是真正的*生”可謂一語道破現(xiàn)在*生賴床的問題。*生賴床、懶惰，十多年寒窗苦讀之后到了*只想放開身心好好的玩上一把，但是他們是否有想過，將來的路并不如想象中那么輕松。下面這個(gè)網(wǎng)上流傳的帖子看著搞笑，也讓家長看著揪心，更是將*生的賴床心理和對(duì)*教育迷茫的質(zhì)疑描繪得十分生動(dòng)形象。
室友A：幾點(diǎn)了，舍長?
舍長：七點(diǎn)五十了，還有十分鐘上課!
室友B：那咱們今兒還去不去上課啊?
室友C：唉，都沒起啊，別去了吧!
室友A：去了也不一定聽。
室友B：聽了也不一定會(huì)。
室友C：會(huì)了考試也不一定考。
室友A：考了也不一定過。
室友B：過了也不一定能順利畢業(yè)。
室友C：畢了業(yè)也不見得能找到工作。
室友A：找到工作也不一定能掙著錢。
室友B：掙了錢也不一定能娶得起媳婦兒。
……
舍長：那還去個(gè)啥，繼續(xù)睡！
和緊張的高中學(xué)習(xí)相比，*校園生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏驟然變緩，尤其是非重本院校，各項(xiàng)要求其實(shí)對(duì)學(xué)生都很低，使得*生賴床比比皆是。且不說因?yàn)橘嚧捕e(cuò)過的各種各樣重要的課程、活動(dòng)等，對(duì)*生的身體健康和精神面貌也有著非常大的不良影響。很多孩子，幾年畢業(yè)后，發(fā)現(xiàn)就在這三件事上度過，睡覺，手機(jī)，電腦。
自從高校開始了無休止擴(kuò)招，每年出現(xiàn)大量三流高校招收大量名額，表面上讓更多的孩子能夠念書，實(shí)際上卻造成了嚴(yán)重的社會(huì)問題。高昂的費(fèi)用與由于教育質(zhì)量低下，學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)的失衡現(xiàn)象普遍存在，而這里面有很多孩子還是家里千方百計(jì)送進(jìn)*，作為家庭希望的所在，可他們?cè)谶@種沒有底蘊(yùn)的高校，松懈的學(xué)習(xí)氛圍中很難依靠所學(xué)成功就業(yè)，何況養(yǎng)家。
由此可見，*生選對(duì)自己的前進(jìn)方向才是重中之重。
當(dāng)今社會(huì)需求的并非是一紙空學(xué)歷，真正能做事兒的“硬實(shí)力”才是成功的關(guān)鍵，三流高校以“*學(xué)歷”博得學(xué)生與家長的信賴，但是卻不能使學(xué)生真正的成為人才，學(xué)生畢業(yè)后并不能找到自己稱心如意的工作，這已成我國嚴(yán)重的社會(huì)問題。
其實(shí)，早在上個(gè)世紀(jì)，世界發(fā)達(dá)*如德國，日本早就在高考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行分流，對(duì)大部分學(xué)生進(jìn)行技能技術(shù)職業(yè)教育，解決*泛濫，就業(yè)低下，同時(shí)保證了從業(yè)人員的高素質(zhì)水平，同時(shí)也讓其*產(chǎn)品擁有超高的國際競(jìng)爭力。近年，*也開始重視起職業(yè)教育，未來必將迎來職業(yè)教育的春天，結(jié)合當(dāng)前*大力發(fā)展的“互聯(lián)網(wǎng)+”工程，互聯(lián)網(wǎng)IT人才將成為未來熱門搶手的人才，同時(shí)，隨著互聯(lián)網(wǎng)幾乎普及到我們生活的每一方面，擁有相關(guān)技能的人才也將適用于各行各業(yè)。很多有志人士都瞄準(zhǔn)了這一行業(yè)，通過參加培訓(xùn)掌握這一技術(shù)，在我們北大青鳥專注IT教育的十多年以來，向社會(huì)輸送了大量高素質(zhì)的，軟件，網(wǎng)絡(luò)工程師，而在目前*大力提倡的大環(huán)境下，北大青鳥成都錦江依托雄厚的師資力量，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多年和各大名企的合作，定能培養(yǎng)出適合未來發(fā)展方向的新型IT人才，以學(xué)員實(shí)際能力，成就廣*子輝煌人生。
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