大連日語培訓，迪派教育周年慶，*優(yōu)惠中，名額有限

大連迪派日語初級培訓班

    日語詞的來源不一，構成方式復雜。有和語詞，有漢語詞，有混合詞，有派生詞；此就其來源而論。在讀音方面，有音讀，有訓讀，有音訓混讀；同為音讀，尚可分為漢音，吳音、唐音等等。因而日語詞的狀況復雜，難讀難記。學習者以記詞為苦，是有基因的。

    要徹底解決記日語這一難題，*有效的辦法就是掌握日語詞的音讀。音讀和訓讀有其規(guī)律，抓住綱目，分清條理，是記詞的關鍵。只要抓住音和訓，記詞即非難事。但因音讀和訓讀狀況極其復雜，不加深究，則無法弄清其實際，所以學習者感到無從下手。同一漢字，在這個詞里音讀，在那個詞里訓讀；況且音讀和訓讀都有數(shù)種讀法，更使人無從掌握。

    為了順利地記住日語詞，首先必須弄清什么是音讀和訓讀。自從漢語和日語發(fā)生關系以來，就在日語中引起了這個問題；這是個十分古老的問題。在漢字進入日本以前，日本沒有文字。漢字和漢語進入日本以后，日本人不但漢字注日語音，而且大量吸收漢語詞。由此而產生音讀、訓讀、音訓混讀以及有關諸多問題，日語詞的復雜狀況即由此而生。因此，弄清音和訓是記住日語詞的關鍵。

 

使用教材：《新標準日本語初級（上）》《新標準日本語初級（下）》

大連迪派日語初級班是專門為零基礎日語學習者、對日語感興趣者、準備出國留學者、基礎不好或擱置多年者、想進日企工作者而開設的。本著“樂于學”“樂無憂”的辦學宗旨，為廣大日語愛好者，日語急需者提供*秀的平臺。 

 

1、8-12人超小班授課，保證每位學員在每節(jié)課都有充裕的機會跟中外教教師溝通；

2、全方位的日語等級水平測試及密集的日語定期考試制度有利于測試學員的真實水平，更有利于老師及時掌握學員的學習情況，幫助學生均衡的提高日語綜合水平；

3、完善的個性化的學員學習檔案管理，有利于學員及家長隨時查詢和了解自己或孩子的學習狀況及優(yōu)勢和欠缺等；

4、*原版日文教材+日本先進教學模式+教師-學員互動學習聯(lián)盟，使每位學員都能寓教于樂，完全置身于純正的日本的氛圍中。