北京感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)校排名(6~9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)期)

北京感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)校排名，北京感統(tǒng)培訓(xùn)有沒(méi)有技巧？不如看下為什么會(huì)感統(tǒng)失調(diào)，3~6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，6~9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)期。

1.為什么會(huì)感統(tǒng)失調(diào)

為什么有的孩子會(huì)感統(tǒng)失調(diào)？主要原因有以下幾點(diǎn)：1生育原因，生育過(guò)程中導(dǎo)致孩子先天感統(tǒng)失調(diào)。2家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)，大大降低孩子感知大自然的機(jī)會(huì)。3父母太強(qiáng)勢(shì)，想讓孩子提早學(xué)習(xí)，報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班班導(dǎo)致孩子壓力太大，沒(méi)有主見(jiàn)嚴(yán)重會(huì)導(dǎo)致情緒控制差，內(nèi)心焦慮。4家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子以自我為中心。

2.3~6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期

3~6歲這個(gè)年齡段的孩子，在感覺(jué)統(tǒng)合能力上基本上是有一定基礎(chǔ)的，他們可以表達(dá)自己的言語(yǔ)，還有很強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，所以可以進(jìn)行的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的種類也會(huì)增多，訓(xùn)練效果會(huì)特別明顯。 在精細(xì)動(dòng)作方面，3-6歲兒童的手部協(xié)調(diào)能力也有了很大的進(jìn)步，而且已經(jīng)具備了最基本的動(dòng)手能力。 可以讓他們通過(guò)訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作的一些游戲，有意識(shí)地開(kāi)發(fā)孩子手的功能，比如穿珠、描線、拼圖和剪紙等。 為進(jìn)入*后握筆寫(xiě)字打下基礎(chǔ)。

北京感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)校排名

3.6~9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)期

6歲前的孩子是可以隨意揉捏的軟土，孩子不會(huì)因?yàn)槟愕娜嗄蠖芸唷?但在孩子6歲以后，他們的行為模式開(kāi)始固化。此時(shí)需要足夠的訓(xùn)練時(shí)間和強(qiáng)度，否則效果會(huì)大打折扣。 這時(shí)就需要提高孩子的平衡能力和運(yùn)動(dòng)能力，可以進(jìn)行網(wǎng)拍等感官訓(xùn)練。比如可以讓孩子做一些球類運(yùn)動(dòng)，對(duì)于孩子的小肌肉和大肌肉的一個(gè)協(xié)調(diào)度，反應(yīng)速度和靈活性都是非常有幫助的。

北京感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)校排名，選擇大于努力，選擇不對(duì)，努力白費(fèi)。

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