最近某國際語言研究機(jī)構(gòu)一份調(diào)查顯示，**生畢業(yè)之后，自認(rèn)為能自由對話英語的人數(shù)不超過13%，能應(yīng)付簡單對話的則超過50%。該機(jī)構(gòu)表示，在4000多份有效抽樣調(diào)查中，幾乎所有的調(diào)查對象至少從中學(xué)開始學(xué)英語。
中學(xué)至*，*學(xué)生學(xué)習(xí)英語已有十年時間，為何英語口語能力還如此低下?
該機(jī)構(gòu)辦公室主任王先生根據(jù)調(diào)查信息表示，造成*學(xué)生英語水平低下原因一方面在于*的英語教學(xué)方式與教學(xué)水平相對落后;另一方面則是*學(xué)生學(xué)英語目的不明確。王主任認(rèn)為，*的英語教學(xué)中，教師填鴨式教學(xué)與學(xué)生高分目的學(xué)習(xí)讓*學(xué)生缺乏應(yīng)有的口語能力培養(yǎng)。
如何改變*學(xué)生此種狀況?教育界人士紛紛提出建議。資深英語教學(xué)專家喻教授強(qiáng)調(diào)，*英語教育必須要提高英語口語能力的培養(yǎng)。因此，要改變目前的英語教學(xué)方式，著重培養(yǎng)英語口語。另一位教育專家黃先生認(rèn)為，英語教育中師資力量更不可忽視。因此，*的英語教育中要提高教師水平。
對此，有教育人士龍馬推薦了電話英語。無論教學(xué)方式還是師資力量，電話英語都與*英語教學(xué)改革目標(biāo)一致。龍馬并以必克英語為例，給出了其推薦理由。
首先，必克英語（http://www.spiiker.com/daily/?qd=kc）提倡“Happy Teaching • Smart Learning”英語教學(xué)理念，認(rèn)為語言的學(xué)習(xí)要通過輕松愉快的方式進(jìn)行，才能達(dá)到事半功倍的效果。英語學(xué)習(xí)要拒絕題海戰(zhàn)術(shù)，不學(xué)啞巴英語，開口與外國人說英語才能真正學(xué)到英語。
其 次，必克英語電話教學(xué)模式注重英語口語能力培養(yǎng)。電話英語通過外教電話直接授課，以教師與學(xué)員電話問答互動為教學(xué)形式。在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)、學(xué)員交 流、教師糾錯，確保學(xué)員既能說英語，有能及時與改正錯誤發(fā)音。以此來提高學(xué)員的英語口語水平。與目前傳統(tǒng)的*英語教學(xué)方式相比，學(xué)員在電話教學(xué)中真正講 英語的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多余傳統(tǒng)教學(xué)方式。
*，必克電話英語師資雄厚，外教口語純正。必克英語在全球共設(shè)有三大教研中心，共有上千名外教。這些外教均來自于英語*，擁有Tesol執(zhí)教證書，英語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。由于電話教學(xué)通過僅通過聲音傳達(dá)與交流信息，因此教師的發(fā)音能對學(xué)員來講至關(guān)重要，必克英語嚴(yán)格的教師考核中外教入選率僅達(dá)2%，外教們還必須通過必克英語崗前培訓(xùn)才能對正式學(xué)員授課，整套教師甄選與上崗制度充分保障了必克英語外教的頂尖水平。
其他一些教育人士則認(rèn)為，無論采取何種教育方式，*人學(xué)英語就要學(xué)習(xí)純正的英語。
