對(duì)外漢語教學(xué)需重視文化的力量
從“漢語文化圈”振興和和諧的“文化外交”的角度，增大“對(duì)外漢語”的教學(xué)和辦學(xué)，吸引更多的西方人到*學(xué)習(xí)*語言和文化藝術(shù)，成為*文化的理解者和愛好者，以加強(qiáng)*同世界的對(duì)話和互動(dòng)的文化心理接受基礎(chǔ)。
最近幾年以來，外國人學(xué)漢語的熱情空前高漲。20世紀(jì)末美國教育*基本上不要求學(xué)生選擇外語，而隨著世界的逐漸多元化，美國人也開始重視外語。于是，在*年，選擇日語的達(dá)37%。目前，選擇漢語的人數(shù)激增。我相信*語言和文化一定會(huì)世界化而成為人類的重要話語。我們知道，一個(gè)人學(xué)一門語言就會(huì)或多或少喜愛這門語言所代表的文化，我們學(xué)英語不是有這樣的體會(huì)嗎?難道我們不能反過來思考，讓西方人也來通過漢語了解漢語文化圈的意義，進(jìn)而感受和體悟作為東方文化大國的*文化?
建立傳播*語言文化的學(xué)校，成為海外*文化熱可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)地基。在全球化時(shí)期，通過傳播語言傳播本國文化，使他國人對(duì)本國文化產(chǎn)生親近感確有成效。*的“孔子”是學(xué)習(xí)德國的歌德和英國文化委員會(huì)而開辦的，是為了推廣漢語教學(xué)和傳播*文化而設(shè)立的教育和文化交流的非營利性公益機(jī)構(gòu)，覆蓋全球近百個(gè)*和地區(qū)的“孔子”共400所，對(duì)傳播*文化形象作了扎實(shí)的工作，全球?qū)W習(xí)漢語的外國人已經(jīng)達(dá)到6000萬人左右。但是我們不應(yīng)該忽略這樣的問題，單單是官辦的孔子并不能幫助*完成文化的復(fù)興。文化的復(fù)興是一個(gè)系統(tǒng)的工程，我們必須借助全社會(huì)的力量，動(dòng)員最有活力的民間資本去進(jìn)入這一工程。
用東方的仁愛來感動(dòng)西方人，針對(duì)今天的靈魂缺鈣、精神缺鈣補(bǔ)充一種感召力量。*必須改變自己的文化輸出戰(zhàn)略：只是語言教學(xué)卻忽視了文化的力量，自己都覺得索然寡味，如何讓人家喜歡?以往西方人只學(xué)漢語不學(xué)文化，但到了高級(jí)階段肯定要學(xué)習(xí)文化。因此，將文化的因素融入對(duì)外漢語教學(xué)中，是一個(gè)歷史的大勢(shì)，也是事關(guān)*文明復(fù)興的重要大事。
儒森漢語擁有8年國際中文授課經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谏虾?、武漢、長春、無錫、寧波、麗江、倫敦、悉尼設(shè)有10個(gè)教學(xué)基地，我們?cè)啻伪粐饷襟w“That's Shanghai、Cityweek”評(píng)為外國學(xué)生在上海最喜歡的中文學(xué)校，也非常榮幸是世漢學(xué)會(huì)會(huì)員單位，IPA國際認(rèn)證協(xié)會(huì)官方指定培訓(xùn)基地。
