杭州老余杭日語學(xué)習(xí)中心哪家比較好(日語等級考試改革)

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1.學(xué)習(xí)日語的方法有哪些

都說學(xué)習(xí)是掌握技巧和方法的，是這樣沒錯的，當然這只是不要死記硬背一些知識點，而不是利用技巧和方法去偷懶，這是部分人會犯的錯誤，學(xué)習(xí)不光是技巧，還需要踏實學(xué)習(xí)，這里主要談一談容易遇到的誤區(qū)。*，過分追求方法和技巧，而不愿意下“笨”功夫。語言的運用是一種技能，而這種技能不是僅靠技巧能獲得的。反而影響學(xué)習(xí)起來的效果。

2.日語等級考試改革

日語等級考試也是經(jīng)過不斷的改革完善才出現(xiàn)了現(xiàn)在的等級考試制度及評分標準。對日語等級考試有一個重大的改革，把原先的四個級別的等級考試改為現(xiàn)在的5個級別的等級考試，級別劃分更加明確，考試難度也有相應(yīng)的提高，而在評分上也做了很大改動，不在是以前那種總分合格制度，而是改成總分和各科分別達到一定要求才算考試合格。

3.自學(xué)考日語難嗎

日語是一個小眾語言，運用的人數(shù)不是很多，只有我們必要的時候才會去學(xué)習(xí)日語，那么自學(xué)日語去考日語等級考試難嗎，其實自學(xué)去考試在一定等級內(nèi)飾很簡單的，但是在去考N1和N2級別的時候，那就顯得有點吃力了，因為很多時候，自學(xué)已經(jīng)滿足不了考試的需求了。

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4.日語的特點

因此帶有傳統(tǒng)文化鮮明的特點及固有的印記。日本自從明治維新以來開始打破閉關(guān)鎖國的局面，西方文化開始涌入日本，進而對日本的語言文學(xué)發(fā)展帶來了重大的影響。日本的文字雖然與有很多共同點，但日語的發(fā)音及拼寫規(guī)律與漢語有著本質(zhì)的區(qū)別。

5.日文為什么里面有漢字

隋唐時期，中日交流越來越粘。日本派遣隋使節(jié)和大量唐朝使節(jié)來華學(xué)習(xí)*文化。這一時期，漢字在日本發(fā)展迅速。 大修后，日本官僚機構(gòu)開始改善。有了官員，就要用文字記錄政務(wù)，于是日本人開始用漢字寫文章，寫出來的文章是漢字

6.日語思維很重要

一個請求的表達的步驟是：打招呼（避免對方覺得突兀）→陳述請求的理由而不是直接提出→提出請求。光是提出請求就有好幾種表達，禮貌程度還都不一樣，你要看對方的地位再選擇用什么樣的表達。如果大家能夠清楚日本的文化以及日本人的思維，在掌握這樣的交流表達式也更快。

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