南京語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練中心排名(聽(tīng)力對(duì)語(yǔ)言康復(fù)的重要性)

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1.語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練需找到原因

語(yǔ)言發(fā)育障礙的原因可以為干預(yù)和治療語(yǔ)言障礙提供有效地依據(jù)，有利于制定有效的康復(fù)目標(biāo)、計(jì)劃和孩子的預(yù)訓(xùn)練情況：手眼協(xié)調(diào)能力差、繪畫(huà)能力差、形狀識(shí)別能力差、 語(yǔ)言表達(dá)能力、理??解能力差，自理訓(xùn)練能力差。 考試過(guò)程中，不聽(tīng)指示，不配合，沒(méi)有多少不清楚的聲音，這些都可以可以更好地幫助治療。 康復(fù)結(jié)束后你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的日常詞匯量也增加了，孩子也比以前更健談了。

2.聽(tīng)力對(duì)語(yǔ)言康復(fù)的重要性

人們對(duì)于聲音的聽(tīng)到和聽(tīng)并不是同一個(gè)概念。聽(tīng)到，是大腦皮質(zhì)聽(tīng)中樞對(duì)聲音的一種反應(yīng)。而聽(tīng)是人的一種主動(dòng)活動(dòng)。聽(tīng)是在接受聲音后，對(duì)某些聲音的一種有目的選擇，和對(duì)這種聲音保持某種程度的集中力和持續(xù)性。當(dāng)聽(tīng)障兒開(kāi)始完全知道聲音的存在與消失后，必須引導(dǎo)他們聽(tīng)聲音，即注意聲音的興趣。

3.語(yǔ)言發(fā)展遲緩是什么原因

語(yǔ)言技能包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，這是人類獨(dú)有的高度復(fù)雜的神經(jīng)活動(dòng)。大腦皮層具有處理聽(tīng)力、發(fā)音、詞匯識(shí)別、語(yǔ)言組織和推理的功能區(qū)。通過(guò)這些功能區(qū)，才能與身體的感官密切配合，否則會(huì)影響語(yǔ)言能力的發(fā)展。最重要的是貫穿脊髓和前庭感覺(jué)的中樞神經(jīng)。如果不能達(dá)到語(yǔ)言功能區(qū)，會(huì)造成詞匯能力不足，語(yǔ)言組織混亂，視聽(tīng)神經(jīng)發(fā)育不完整，導(dǎo)致閱讀、聽(tīng)寫(xiě)和寫(xiě)作困難。除了語(yǔ)言器官本身的損傷外，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因多是感覺(jué)統(tǒng)合不足造成的。

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