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1.少兒編程課程如何選擇

如何選擇編程課程,這也是許多家長(zhǎng)的疑慮,少兒編程課程設(shè)計(jì)的獨(dú)特之處是什么呢?為什么孩子們不能直接學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的編程課程?因?yàn)閭鹘y(tǒng)的編程課程難度系數(shù)相對(duì)較大,如果孩子沒(méi)有編程基礎(chǔ),接觸這種編程課程可能讓孩子產(chǎn)生一種挫敗感,而正確的方法是,根據(jù)孩子們的實(shí)際情況選擇適合他們的編程課程。

2.編程可以培養(yǎng)的思維能力

學(xué)編程可以培養(yǎng)孩子的思維能力。在孩子學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中,能夠自己去親身體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過(guò)程,他能夠清楚的知道,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并不是一件容易的事情。確定了目標(biāo),想清楚該去做什么,能得到什么結(jié)果,然后再把結(jié)果清楚的表現(xiàn)出來(lái),更是不容易。讓孩子感受到這兩個(gè)不容易是真正的哲學(xué)啟蒙。

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3.學(xué)習(xí)編程后會(huì)有什么變化

如在用編程制作游戲時(shí),孩子們是需掌握每個(gè)組件是怎么連接的,自己一步步化解解難讀,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)問(wèn)題,也能夠獨(dú)立去思考解決方案,不斷地探索和發(fā)現(xiàn),在這個(gè)過(guò)程中,孩子們的大腦在不停地運(yùn)轉(zhuǎn),綜合能力也就會(huì)得到慢慢得的提升。

4.少兒編程會(huì)不會(huì)不好

不管是學(xué)少兒編程還是其他課程,尋找適合孩子學(xué)習(xí)的方式才是*的,首先少兒編程不會(huì)教太過(guò)于復(fù)雜的東西,充分讓孩子理解的同時(shí)還能培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動(dòng)手的能力。通過(guò)搭積木的方式讓孩子們直接看到編程過(guò)程,更加形象而不是很多人想象中的敲代碼。

5.學(xué)編程能提高的邏輯分析能力

孩子在學(xué)習(xí)少兒編程過(guò)程中,會(huì)遇到不同的問(wèn)題,這些問(wèn)題有大有小,孩子們會(huì)在不斷的訓(xùn)練中加強(qiáng)自己的邏輯思維能力。孩子在培養(yǎng)思維能力的同時(shí),可以提高數(shù)理化等能力,使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,編程思維就像計(jì)算機(jī)科學(xué)家一樣思考,它能很好地解決問(wèn)題,被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。

6.應(yīng)該去學(xué)習(xí)少兒編程嗎

以后的編程會(huì)像數(shù)學(xué)、語(yǔ)文一樣重要,能夠給孩子帶來(lái)較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,還可以給孩子帶來(lái)較強(qiáng)的邏輯思維培養(yǎng),讓孩子能夠有更好的發(fā)揮。其實(shí)不管從哪方面去考慮,編程都值得孩子去學(xué)習(xí)的,讓孩子能夠有一個(gè)更好的成長(zhǎng)過(guò)程,讓孩子能夠有效的提升自己的成績(jī)

7.如何激發(fā)學(xué)變成的興趣

在孩子初學(xué)者編程中,可能會(huì)出現(xiàn)一段無(wú)聊或瓶頸期。在這個(gè)時(shí)候,父母應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子鼓起勇氣堅(jiān)持學(xué)習(xí)。 在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中,出現(xiàn)錯(cuò)誤是很常見(jiàn)的。當(dāng)初錯(cuò)的時(shí)候如果你去不斷嘗試并努力的糾正它,通過(guò)反復(fù)的嘗試來(lái)達(dá)到你想要的結(jié)果,這樣可以更容易地增強(qiáng)孩子嘗試和保持韌性的能力。

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