天津南開區(qū)兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中心(感統(tǒng)失調(diào)癥的表現(xiàn))

天津南開區(qū)兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中心，外行看熱鬧，內(nèi)行看門道，感統(tǒng)訓(xùn)練這里有屬于你的門道，還不來看看小編對(duì)該專業(yè)詳細(xì)的內(nèi)容闡述感統(tǒng)失調(diào)癥的表現(xiàn)，為什么要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，感統(tǒng)失調(diào)的危害，需要感統(tǒng)訓(xùn)練的都有哪些特征，引發(fā)感知覺異常的因素，如何衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果？，感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些好處，感統(tǒng)失調(diào)能完全治好嗎？，觸覺感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法。

1.感統(tǒng)失調(diào)癥的表現(xiàn)

感統(tǒng)失調(diào)癥的表現(xiàn)1.前庭平衡功能障礙：表現(xiàn)為坐立不安、走路容易摔倒、注意力不集中、上課注意力不集中、愛做小動(dòng)作、容易違反課堂紀(jì)律、容易與人發(fā)生沖突、頑皮、任性、挑剔、難以溝通 與他人同樂，也難以與他人分享玩具和食物，無(wú)法考慮他人的需要，還可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩、語(yǔ)言表達(dá)困難、說話遲緩。 2、視覺差：表現(xiàn)為無(wú)法流暢閱讀，經(jīng)常跳讀或漏讀，字多字少。 書寫部首顛倒，忘記學(xué)習(xí)，不會(huì)計(jì)算，經(jīng)常抄錯(cuò)題，漏題。 3、觸覺過度敏感：表現(xiàn)為神經(jīng)質(zhì)內(nèi)向、害怕陌生環(huán)境、咬指甲哭鬧、玩弄生殖器、過度攻擊父母、易出現(xiàn)分離焦慮癥、或過度緊張惹惱他人、偏食或暴飲暴食、發(fā)脾氣。 易怒。 4、聽力差：表現(xiàn)為對(duì)別人的話視而不見，忘記事情，經(jīng)常忘記老師說的話和作業(yè)。 5.本體感覺障礙：表現(xiàn)為自信心不足，消極退縮，手腳笨拙，語(yǔ)言能力極差。 6.動(dòng)作協(xié)調(diào)性差：表現(xiàn)為平衡能力差。 走路時(shí)容易摔倒，經(jīng)常摔傷。 不像其他孩子會(huì)像其他孩子一樣會(huì)翻滾、跳繩和排球。 手動(dòng)技能差，精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能差等。

2.為什么要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練

孩子為什么需要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練？大腦發(fā)育的真正目的是讓神經(jīng)細(xì)胞長(zhǎng)出突觸，突觸相互連接形成神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息傳遞。 在信息傳遞的過程中，大腦功能區(qū)逐漸成熟，最終形成各種能力。 很多孩子的行為能力水平跟不上，存在多動(dòng)、學(xué)不會(huì)、愛打人、老了不能系鞋帶等各種障礙和能力退化問題。根本原因在于生活。 環(huán)境技術(shù)和不正確的養(yǎng)育方法導(dǎo)致孩子的感官刺激太少或單一，神經(jīng)細(xì)胞生長(zhǎng)的樹突和突觸短少少，腦網(wǎng)絡(luò)稀疏，腦功能區(qū)不成熟，無(wú)法發(fā)展自己的能力。

天津南開區(qū)兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中心

3.感統(tǒng)失調(diào)的危害

感統(tǒng)失調(diào)的危害，感覺系統(tǒng)失衡危害： 1. 可能導(dǎo)致動(dòng)作笨拙。 2. 可能會(huì)導(dǎo)致口齒不清。 3. 可能引起煩躁。 4. 可能導(dǎo)致身體虛弱。 它可以通過藥物或心理治療來緩解。 盡量保持穩(wěn)定的情緒，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。

4.需要感統(tǒng)訓(xùn)練的都有哪些特征

需要感統(tǒng)訓(xùn)練的孩子都有哪些特征，視覺聽覺差：不愛看書，字多讀少，書寫順序顛倒； 聽不見別人的話，經(jīng)常忘記老師說的話和作業(yè)； 我在課堂上注意力不集中，活躍，記憶力差； 平時(shí)父母給他打電話，他也不在乎，以為和他無(wú)關(guān)。 觸覺過度敏感、觸覺遲鈍：表現(xiàn)為容易緊張、膽怯、不自在、孤僻； 對(duì)陌生環(huán)境害怕，脾氣暴躁，不愛接觸別人。 反應(yīng)遲鈍，動(dòng)作不靈活，手笨拙，大腦分辨率差。 本體感覺障礙：方向感差，動(dòng)作協(xié)調(diào)性差，走路容易摔倒； 不像其他孩子會(huì)滾動(dòng)、騎馬、跳繩和射球。 因?yàn)楹⒆涌偸窃谝庾约荷眢w的表現(xiàn)，所以常常處于緊張和焦慮的狀態(tài)，久而久之就會(huì)表現(xiàn)出自卑感。 精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力差：不會(huì)系鞋帶、紐扣或使用筷子； 手藝差，手腳不靈活。 前庭和平衡障礙：煩躁、注意力不集中，比普通孩子給父母帶來更多麻煩。 容易摔倒。 嚴(yán)重影響語(yǔ)言能力的發(fā)展。 協(xié)調(diào)能力差會(huì)使孩子對(duì)事物的興趣逐漸減弱。

5.引發(fā)感知覺異常的因素

引發(fā)感知覺異常的因素，正常情況下，感知異常有以下兩個(gè)因素：*：剖腹產(chǎn)。孩子出生時(shí)產(chǎn)道未受壓，導(dǎo)致孩子缺乏觸覺的感覺過程。第二：孩子在成長(zhǎng)過程中缺乏“爬”的因素。爬行是我們?nèi)祟惓砷L(zhǎng)過程中一項(xiàng)非常重要的技能，但有時(shí)父母養(yǎng)育他們太細(xì)心，總覺得到處爬行很臟很不干凈。早期，他們使用助行器等輔助工具或抱在懷里?？毓?。在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，前庭知覺必然缺乏刺激，最終導(dǎo)致孩子出現(xiàn)各種問題。

6.如何衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果？

如何衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果？從特殊教育者、自閉癥兒童的家長(zhǎng)和自閉癥患者自己的描述中，我們經(jīng)常可以聽到關(guān)于感覺統(tǒng)合訓(xùn)練如何幫助一個(gè)或一些孩子的故事。天寶格蘭丁是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的積極倡導(dǎo)者。從小她的觸覺問題就很突出，所以她一直在積極尋找緩解癥狀的方法。她之所以發(fā)明“抱抱機(jī)”，是為了讓皮膚和肌肉在緊張和焦慮時(shí)受到特定的壓力，從而使情緒平靜下來。

7.感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些好處

感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些好處，有利于處理實(shí)際存在的不足：感統(tǒng)教育既能夠協(xié)助再次整理爸爸媽媽跟寶寶的親子溝通，又可以促進(jìn)小孩獨(dú)立功能的發(fā)展趨勢(shì)，還能夠處理小孩心態(tài)無(wú)法自動(dòng)控制的難題。有利于增強(qiáng)小孩子的適應(yīng)力：除開日常生活自立以外。對(duì)自然環(huán)境的滿足也十分關(guān)鍵，尤其是在課堂上，小孩將觸碰陌生人的教師、生疏的小伙伴，那麼在與人與自然環(huán)境的交流之中、在與器材的交流之中，他的適應(yīng)力會(huì)獲得耳濡目染的提升 。有利于營(yíng)造小孩強(qiáng)壯的體能：在多種多樣感統(tǒng)教育的新項(xiàng)目之中，小孩主要是用很多專業(yè)性的器材來玩游戲。因此 ，激發(fā)身體的融洽、促進(jìn)人體的運(yùn)轉(zhuǎn)是*的具體表現(xiàn)。感統(tǒng)教育課程內(nèi)容能夠 協(xié)助小孩營(yíng)造一個(gè)強(qiáng)壯的體能。有利于促進(jìn)人格特質(zhì)的健全：關(guān)鍵依靠手機(jī)游戲的設(shè)定、教練員和小孩的交互來協(xié)助小孩進(jìn)行一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖陨頃?huì)話，在結(jié)束手機(jī)游戲的環(huán)節(jié)中尋找自尊心和自信心。

8.感統(tǒng)失調(diào)能完全治好嗎？

感統(tǒng)失調(diào)能完全治好嗎？有一部分徹底治愈的實(shí)例，如今必須做的是給你的孩子大量的照料，充足地喜歡和信賴他，帶他去玩，使他大量地和同年齡的小孩觸碰，由于小朋友們非常容易學(xué)習(xí)和溝通交流。但就你的孩子來講，你沒期待他立刻聯(lián)絡(luò)過多的人，能夠帶孩子去獨(dú)特醫(yī)院門診接納特別的鍛煉和醫(yī)治。

9.觸覺感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法

觸覺感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法，沙盆手機(jī)游戲：將漂洗整潔、細(xì)致的碎石子放進(jìn)大的水盆里，能夠讓小孩在里面開展玩樂，能夠 放一些小玩具輔助小孩開展玩耍。還可以多帶娃去兒童游樂場(chǎng)和海灘邊用，讓她們多觸碰外物。留意：要教育小孩，碎石子勿進(jìn)眼。木梳梳頭發(fā)：用木梳從小孩的頭上逐漸，整理秀發(fā)。還可以用木梳輕輕地在小孩胳膊滾動(dòng)，刺激性寶寶的觸感磁感應(yīng)。還可以多教育孩子自身用木梳梳頭發(fā)，用純棉毛巾擦洗人體等。手撓手機(jī)游戲：操縱好幅度，輕輕地?fù)闲『⒌娜梭w，反映非常劇烈的位置，要慢慢下大力氣。要讓寶寶感受到刺激性，加強(qiáng)這種感覺。

這幾點(diǎn)技巧有震撼到您嗎？希望我分享的感統(tǒng)失調(diào)癥的表現(xiàn)，為什么要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，感統(tǒng)失調(diào)的危害，需要感統(tǒng)訓(xùn)練的都有哪些特征，引發(fā)感知覺異常的因素，如何衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果？，感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些好處，感統(tǒng)失調(diào)能完全治好嗎？，觸覺感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法對(duì)你帶來無(wú)限的幫助，如果您有想對(duì)我說的，歡迎您時(shí)刻聯(lián)系我。

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