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感統(tǒng)問題有很多種,不同的感統(tǒng)問題應該給予不同的訓練方法,感統(tǒng)康復師應該首先對孩子的情況進行詳細的評估和判斷,并應該能準確地說出孩子的問題主要在哪些方面,根據(jù)不同的方法進行治療訓練。另外感統(tǒng)訓練也可以用來提升孩子某項或某幾項感覺統(tǒng)合能力,不同感覺系統(tǒng)的訓練方法也是不同的。
在感統(tǒng)訓練時我們要給孩子創(chuàng)造成功體驗的機會,尤其是在訓練的初期,難度要降低。 為什么會這樣? 因為只有當孩子達到預設的目標時,他才能在大腦中記錄整個過程的感覺統(tǒng)合信息。 比如說投籃如果孩子一直不進球,他很可能會更加困惑。 如何調(diào)整視覺信息和姿勢才是對的
在有了目標,能夠獲得一些成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,反復練習是必要的。 大腦和身體需要一些時間來完成對新收獲的感官處理經(jīng)驗的消化。 另外,在孩子能夠以較低的難度更順利地完成任務后,再調(diào)整難度。 因為我們的核心目標不是讓孩子完成某個訓練目標,而是練習調(diào)整他們處理感官信息的能力
感覺統(tǒng)和失調(diào),包括感覺的統(tǒng)合、辨別和動作計劃三種問題的障礙。自閉癥屬于孤獨癥譜系障礙。孤獨癥譜系障礙的孩子,共患感覺統(tǒng)合失調(diào)的問題比較多。但感覺統(tǒng)和障礙的孩子不一定存在孤獨癥的問題。自閉癥兒童的核心問題是社交障礙,刻板行為,語言溝通障礙,且目前尚無明確病因,但卻可以通過有效的干預對此進行治療。
藝術(shù)康復訓練法,藝術(shù)康復訓練法,即一般所謂的繪畫治療。其目的是借繪畫及創(chuàng)造性的自由表現(xiàn)活動,將潛意識內(nèi)壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來,并且從繪畫過程中獲得抒解與滿足,而達到診斷與治療的效果。行為康復訓練法,音樂康復訓練法,音樂治療著自閉者集中注意力,培養(yǎng)想象力,穩(wěn)定情緒,促進社會化與語言互動,發(fā)展新的技能與新的興趣
經(jīng)過專業(yè)的感統(tǒng)訓練,孩子的學習成績邏輯推理能力、讀寫能力動作協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、飲食和睡眠、情緒管理等方面均會有明顯的提升。如果每位父母,在兒童小時候便知道他失調(diào),給他進行針對性的感統(tǒng)訓練。如果周圍的人沒有給孩子貼上”弱智“”自閉癥“”多動癥”的標簽,那么每個孩子都擁有著變成一個自信而展露天賦才能的陽光少年的機會。
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