北京西城區(qū)信息學(xué)奧賽培訓(xùn)中心(學(xué)習(xí)少兒編程的目的)

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1.怎么培養(yǎng)孩子邏輯思維

現(xiàn)在想要培養(yǎng)孩子邏輯思維，其實有多種方式，很多家長也是看了很相關(guān)的培訓(xùn)，小孩子在小的時候就培養(yǎng)邏輯思維對后期的學(xué)習(xí)中家長也是可以省很多心，在學(xué)習(xí)方面好處更是不用多說了，運算能力都是比別的孩子強很多，培養(yǎng)孩子邏輯思維*的方式就是學(xué)習(xí)少兒編程動手，動腦，思維框架都是最為優(yōu)秀的，選擇少兒編程才是最為全面的培養(yǎng)孩子的邏輯思維*方法。

2.少兒編程線上可以學(xué)嗎

隨著*不斷的推行編程學(xué)習(xí)，以及二三線家庭電腦的普及，孩子家長的思想也在不斷進化。那么要想把這個行業(yè)做大，就要依據(jù)線上平臺。不是說線下教育不好，線下教育更有溫度，但是又會回歸到*個問題，孩子被動學(xué)習(xí)。線上的成本也會低很多，如果可以讓動畫片里加入編程學(xué)習(xí)知識，并讓孩子自己去闖關(guān)，遇到問題了再線上咨詢老師，這樣的模式成本低、效率高、孩子也能真正學(xué)到知識。

3.少兒編程學(xué)什么

通過學(xué)習(xí)少兒編程，孩子們既可以學(xué)習(xí)邏輯概念又可以提高推理以及求解和計算能力，還可以在編程過程中逐步學(xué)習(xí)如何運用其它*的知識，實際理解這些知識點的作用和價值。這樣一來就可以更加能夠鞏固和加深理解小朋友已掌握的知識，另一方面能夠促進孩子對不同*知識的學(xué)習(xí)意愿。 因此學(xué)習(xí)編程是對基礎(chǔ)*教育的良好促進方式。

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4.**編程該怎么學(xué)

**這個時間段其實符合兒童的一般認知發(fā)展和教育部的指導(dǎo)方針。如果從三*開始學(xué)習(xí)圖形化編程，按照每周一到兩個課時的安排，大約一年左右就可以基本掌握一門類似于scratch的編程語言。如果孩子到*才接觸編程，因為抽象能力和邏輯思維能力已經(jīng)形成，不需要從圖形化編程開始，Python、C、C++都可以嘗試，但面上成熟的計算機編程語言相比圖形化編程相對枯燥，對英語水平也有一定的要求。早期沒有積累足夠興趣的孩子，可能會因為困難而堅持不下去。

5.少兒編程的發(fā)展

近幾年來，少兒編程是越來越普遍了。學(xué)習(xí)少兒編程和機器人的機構(gòu)也是越來越多，同時也出現(xiàn)了很多的創(chuàng)業(yè)者。在美國，像編程和機器人等技術(shù)教育早已經(jīng)走進美國的中*校。其實孩子從小就開始學(xué)習(xí)少兒編程對孩子時有非常大的幫助的。

6.學(xué)習(xí)少兒編程的目的

讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程的目的主要是什么呢？就是為了讓孩子通過系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)之后，可以結(jié)合各科的知識，重新去認識一些事物。通過編程去解決一些一些實際性的問題然后表達自己的想法，而少兒編程可以結(jié)合一些智能硬件，不僅可以接觸編程還可以提高孩子的動手能力。

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