天津紅橋區(qū)專業(yè)gmat培訓(xùn)班(gmat與雅思的區(qū)別)

天津紅橋區(qū)專業(yè)gmat培訓(xùn)班，有朋友在關(guān)注gmat培訓(xùn)。下面小編帶各位一起來了解一下GMAT和GRE的不同，GMAT閱讀回文定位法，參加GMAT考試要掌握詞匯嗎，GMAT AWA考什么，gmat與雅思的區(qū)別，GMAT培訓(xùn)課程，gmat培訓(xùn)貴不貴。

1.GMAT和GRE的不同

GRE是美國(guó)研究生入學(xué)考試或資格考試。在美國(guó)，GRE考試成績(jī)被視為研究生錄取的硬性標(biāo)準(zhǔn)之一，被大多數(shù)學(xué)校視為測(cè)試學(xué)生詞匯、批判性思維、邏輯分析能力的標(biāo)準(zhǔn)化考試?？梢哉f，如果你的目標(biāo)是申請(qǐng)北美的研究生和博士生，那么強(qiáng)烈推薦GRE成績(jī)。GMAT是專門用于測(cè)試商申請(qǐng)學(xué)生能力的標(biāo)準(zhǔn)化考試。它是為審查美國(guó)商的錄取而開發(fā)的測(cè)試。但實(shí)際上，歐洲等*的很多商都要求申請(qǐng)者提供GMAT成績(jī)。兩者的不同在于很多的方面，比如主辦單位不同、針對(duì)的專業(yè)不同、考試的形式不同等等。

2.GMAT閱讀回文定位法

回文定位的前提是首先要明確文章的結(jié)構(gòu)和層次。GMAT閱讀的各個(gè)結(jié)構(gòu)之間存在一定的邏輯關(guān)系，而每個(gè)結(jié)構(gòu)內(nèi)部的層次主要是用來支撐結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，所以雖然結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)之間存在關(guān)系，但是下面的層次每個(gè)結(jié)構(gòu)它們是相互獨(dú)立的。只要選項(xiàng)中出現(xiàn)詢問結(jié)構(gòu)一內(nèi)容和結(jié)構(gòu)二信息的問題，該選項(xiàng)與改進(jìn)信息無關(guān)。通過定位結(jié)構(gòu)，在大多數(shù)情況下可以直接排除此類選項(xiàng)。劃分文章結(jié)構(gòu)后，需要了解結(jié)構(gòu)內(nèi)部各個(gè)層次之間的關(guān)系。有四種這樣的關(guān)系，主要是轉(zhuǎn)向關(guān)系、進(jìn)步關(guān)系、并列關(guān)系和因果關(guān)系。劃分這樣的層級(jí)的依據(jù)是，有時(shí)回文定位不僅需要看某一層級(jí)的信息，還要考慮相鄰層級(jí)之間的關(guān)系。結(jié)構(gòu)和層次有了更清晰的定位后，我們要做的就是根據(jù)關(guān)鍵字定位回文。

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3.參加GMAT考試要掌握詞匯嗎

參加GMAT考試需要掌握英語詞匯和數(shù)學(xué)知識(shí)嗎，答案是不需要，GMAT測(cè)驗(yàn)的是寫作、閱讀以及定量推演領(lǐng)域的的分析以及推理力量。GMAT考試不同意采取計(jì)算器，解題可使紙筆計(jì)算。GMAT定量演繹有的的難度在乎其要觀賽的邏輯和辨析能力，不用純數(shù)學(xué)技術(shù)。

4.GMAT AWA考什么

GMAT考試與雅思托福寫作不同，語言并不是GMAT寫作考試的最重要的范疇！ 當(dāng)然，你的語言也必須流暢，語法錯(cuò)誤少，語義清晰。GMAT作文部分需要在30分鐘內(nèi)打好。標(biāo)題會(huì)給你一個(gè)評(píng)論。需要找出注釋中的邏輯鏈錯(cuò)誤，寫出攻擊點(diǎn)，*提出加強(qiáng)結(jié)論的方法。做過GMAT 邏輯的朋友可能會(huì)有這樣的感覺：AWA其實(shí)是一道很長(zhǎng)的邏輯題。您需要考慮問題的推理過程以及結(jié)論的各種條件和缺陷。

5.gmat與雅思的區(qū)別

與托福，雅思不同，GMAT不是一門語言考試。GMAT考試是假設(shè)考生的英語水平和美國(guó)本科畢業(yè)生的英文水平相當(dāng)，在這個(gè)基礎(chǔ)上考察數(shù)學(xué)和邏輯思維能力。 如果你的語法基礎(chǔ)差， 那就多補(bǔ)一補(bǔ)語法，如果你的形式邏輯差， 那就要系統(tǒng)補(bǔ)一補(bǔ)形式邏輯的知識(shí)。 這樣你才能真正提高自己的水平， 也為以后的商科學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，如果你真正克服了困難，把你的薄弱部分提高了， 我想你的*成績(jī)也不會(huì)太差。 你的整個(gè)GMAT備考過程才有意義。

6.GMAT培訓(xùn)課程

一個(gè)良好的“課程”體系是整個(gè)機(jī)構(gòu)的“靈魂”。一站式的教學(xué)體系是比較符合當(dāng)下考生情況的。合理規(guī)劃課前，課中，課后安排，給予學(xué)生最全面的服務(wù)是基本。在課前，老師應(yīng)該去了解每個(gè)學(xué)生的情況，例如學(xué)生目前的英語水平，學(xué)習(xí)習(xí)慣，目標(biāo)分?jǐn)?shù)，目標(biāo)院校，甚至是這個(gè)學(xué)生的性格是內(nèi)向的還是外向的。所以根據(jù)情況來設(shè)定?？忌總€(gè)人的情況不同，有的英語水平比較弱，有的語言基礎(chǔ)比較好。所以在選擇課程的時(shí)候要選擇適合自己的。

7.gmat培訓(xùn)貴不貴

說實(shí)話，拿出*額的獎(jiǎng)學(xué)金去換一份GMAT高分，我也相信所有學(xué)員都是愿意的，我們的最終目的都是出分。因此這些噱頭并不應(yīng)該被包含在你的擇課標(biāo)準(zhǔn)之中，而只能算錦上添花。即對(duì)GMAT所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的、框架性的講解。是必不可少的課程內(nèi)容。這需要你對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力，當(dāng)前缺陷以及目標(biāo)有清晰的認(rèn)識(shí)。簡(jiǎn)單的分析方法是，你在自己學(xué)習(xí)中遇到的所有困難就是你的需求。

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