日語單詞怎么組合的，日語單詞是怎么組合的?

很多人說日語單詞怎么組合的非常好入門，讀音也簡單易掌握，也有不少與*文字、文化相似的地方，但其實真的想要學(xué)得精打好基礎(chǔ)，那也是得花費很多心思和精力的。接下來我們就來說說關(guān)于日語單詞組合后的濁化問題，基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，日語單詞的構(gòu)成及特點，你都了解嗎，如何讀清楚日語單詞的聲調(diào)？為什么會分0，1，2，3，4五種聲調(diào)啊，想要背好日語單詞，不能錯過這款 APP，日語中的單詞漢字組合有何規(guī)律，背單詞必看！，日語單詞是怎么組合的?，日語單詞的構(gòu)詞方法，掌握日語單詞的規(guī)律技巧，日語單詞的音調(diào)具體是怎樣的，單詞后的①②③④⑤表示怎么讀的？??。

1.關(guān)于日語單詞組合后的濁化問題

給你整理歸納一些規(guī)律吧:濁音便，又叫連濁，除“が，ま，な，ば”行五段動詞的イ音便，ン音便的后續(xù)詞“て，たり，た”等發(fā)生連濁外，還發(fā)生在下列場合: 1、在復(fù)合詞中，后續(xù)詞的首音在“カ，サ，タ，ハ”行上時，一般由清音變成濁音。 o 針 + 金 -> はり + かね -> はりがね (金屬絲) o 小 + 猿 -> こ + さる -> こざる (小猴子) o 三日 + 月 -> みか + つき -> みかづき (月牙) o 火 + 箸 -> ひ + はし -> ひばし (火筷子) 但亦有例外，當(dāng)前后位詞處于并列關(guān)系或后位詞第二音節(jié)以下有濁音時，不發(fā)生連濁: o 賣り + 買い -> うりかい (買賣) o 花 + かご -> はなかご (花籠) 2、在復(fù)合詞中前位詞*一個假名為“ん”時，往往發(fā)生濁音或半濁音便其中數(shù)詞主要在三與“カ，サ，ハ”行假名為首音，或千與“ハ”行假名為首音的助數(shù)詞結(jié)合時發(fā)生。如: o 本 + 箱 -> ほん + はこ -> ほんばこ (書箱) o 人 + 間 -> にん + けん -> にんげん (人) o 三 + 軒 -> さん + けん -> さんげん (三所房屋) o 鉛 + 筆 -> えん + ひつ -> えんぴつ (鉛筆) o 千 + 編 -> せん + へん -> せんぺん (一千篇) 但上述規(guī)律并非絕對，不發(fā)生濁音化的詞也不少。如: o 勉強 -> べんきょう o 簡單 -> かんたん o 洗濯 -> せんたく o 算式 -> さんしき 3、疊形詞，日語稱為“疊語”因前后詞重疊緊密，后位詞典首音濁化: o 仄 + 仄 -> ほの + ほの -> ほのぼの o 遙 + 遙 -> はる + はる -> はるばる o 其 + 其 -> それ + それ -> それぞれ o 重ね + 重ね -> かさね + かさね -> かさねがさね 但也不盡然，有些擬聲，擬態(tài)的副詞就不濁化。如: o 木の葉ガ風(fēng)に吹かれてさらさらと鳴った。 (樹葉被風(fēng)吹得颯颯作響) o 老人がそろそろと步いている。 (老人慢慢地走著) o 日がさんさんと照る(陽光燦爛)

2.基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，日語單詞的構(gòu)成及特點，你都了解嗎

　一、日語單詞的構(gòu)成　　相比其他的語言，日語詞匯的構(gòu)成較為復(fù)雜。從來源上來說，日語詞匯大致可以分為四類：　　和語詞　　漢語詞　　外來語詞　　混合詞　　1、和語詞　　所謂的“和語詞”指的是在日本土生土長的詞。在日語中，他多存在與名詞、動詞、形容詞、助詞中。“和語詞”是由日本人自己創(chuàng)造出來的假名文字構(gòu)成，不涉及到其他類型的文字，比如あう(遇見)、いえ(家)、うえ(上面)、え(畫)、おい(侄子)。　　2、漢語詞　　在日語中大概有2000多個漢字，在日語中占著較大的比重。日語中的“漢字”來自我們*。雖然日本后來創(chuàng)造出了自己的假名文字，但還是沿用了許多漢字。對于這些沿用下來的漢字，日本人也是十分尊敬的。甚至在很多日本人的眼中，漢字詞比日本人自己創(chuàng)造的和語詞更加有品位。正因如此，在日語中，如果一個詞有漢語的寫法，一般就會寫作漢語，較少寫作假名。另外，在明治維新后，日本引進了歐美語言。但由于歐美語言對于日本人來說，用和語詞是很難翻譯的。于是日本人就借助漢字來翻譯，并在此過程中創(chuàng)造出了新的漢語詞，比如切手(郵票)、時計(表)、映畫(電影)等。(備注：括號里是這些詞的漢語意思)從而中式漢語和日式漢語共同構(gòu)成日語中的“漢語詞”?！　?、外來語詞　　在日語中，也吸收了很多歐美*的語言，比如英語、德語、法語、俄語、西班牙語等。其中，來自英語的是最多的。法語居于第二位，源自法語的外來語多與時裝、文藝、政治等有關(guān)。外來語詞是根據(jù)外語的發(fā)音，音譯而來的，一般是采用片假名來書寫。例如：來源于英語的ピアノ(piano)、來源于法語的ルネサンス(文藝復(fù)興)、來源于俄語的コンビナート(聯(lián)合工廠)等。　　4、混合詞　　“混合詞”則指的是由上面三類詞組合起來的 詞。其中，漢語詞與和語詞組合起來的居多。下面我們看幾組組合的例子：　　1、漢語詞與和語詞的組合：眺める(眺望)、取り消す(取消)　　2、和語詞與外來語的組合：省エネ(節(jié)省能源)、花形スター(名角)　　3、漢語詞與外來語的組合：青島ビール(青島啤酒)、口コミ(口頭交流，口頭傳播)　二、日語單詞的特點　　(一)、日語的單詞數(shù)量多　　在各種語言中，有詞匯多的，有詞匯少的?！　∧敲慈照Z屬于哪一種呢?日語屬于特別多的，日語詞匯的數(shù)量已經(jīng)不能用多來形容了，一定要用“特別多”才行。因為據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)顯示，日語詞匯的數(shù)量在72萬以上。在由華東理工*出版的《日本語》一書中提及到：日語要理解96%的話，就必須記住22000個單詞。而要理解法語的96%，只要掌握5000個單詞就行了;理解英語、西班牙語的也差不多是這個數(shù)字。由此，我們也可以看到日語的詞匯的確很多。　　那么，日語的詞匯為什么如此之多呢?　　1、因為日本人的生活文化復(fù)雜，與之相應(yīng)的，需要很多詞匯來進行表達?！　?、日本人喜歡借鑒吸收。在古代吸收我們漢語為他們所有，在近現(xiàn)代又吸收了大量歐美*的語言，音譯成自己的文字?！　?、日語比較自由，很容易把詞匯進行組合，構(gòu)成新詞。　(二)、日語的表達形式豐富　　日語的詞匯很多，相應(yīng)的，它的表達形式也很豐富。比如“妻子”這個單詞，在日語里面有近10種表達形式;比如*人稱的“我”，在日語里面有近11種表達形式?！?三)、書寫形式豐富　　日語單詞在書寫上是不穩(wěn)定，沒有固定的形態(tài)。比如“春天來了”這句話，它至少可以翻譯成以下五種形式：　　1、春が來た　　2、はるがきた　　3、春がきた　　4、ハルガキタ　　5、ハルがきた　　這5種寫法看著不一樣，但發(fā)音是一樣的，而且都是對的。只是同一個詞，分別用了不同的寫法，可以寫成漢字形式，可以寫成平假名形式，也可以寫成片假名形式。其中*種是最標準的，也就是漢字和假名混合在一起的那種，因為日語中遵從“有漢字寫法的優(yōu)先寫漢字”的原則?！?四)、日語單詞的發(fā)音不穩(wěn)定　　這里的日語單詞的發(fā)音不穩(wěn)定主要指的是漢語詞。之所以產(chǎn)生這個情況，是漢語詞既可以音讀又可以訓(xùn)讀。同時在音讀詞中，因為漢字的來源地不同，模仿到的發(fā)音也不同。從而造成同一個漢字，在音讀的時候，還可能對應(yīng)多個發(fā)音。?

3.如何讀清楚日語單詞的聲調(diào)？為什么會分0，1，2，3，4五種聲調(diào)啊

0型：*音拍低，以后各拍都高，無下降處。詞例：はな 、さんみゃく 、 きく 、 いけ①型：*音拍高，以后各拍都低?！≡~例：うみ 、　テレビ 、 きょうだい 、こえ②型：*音拍低，第二拍高，以后各拍都低?！≡~例：やま 、やすむ 、としょかん 、あかい③型：*音拍低，第二、三拍高，以后各拍都低?！≡~例：しがつ 、ゆっくり 、なつやすみ 、にっぽん 、おととい④型：*音拍低，第二、三、四拍高，以后各拍都低?！≡~例：いもうと 、あたらしい 、さようなら以下類推。在日文詞匯表日文單詞的后面，經(jīng)?？吹舰佗冖邰堍莸臄?shù)字，這是標識日文單詞的聲調(diào)類型，其規(guī)律如下：0表平板型，*拍低，以下各拍都高，如：わたし（我）1頭高型，*拍高，以下各拍都低，如：はい（是）2中高型，第二拍高，*拍及以下各拍都低，如あなた（你）3兩個高音節(jié)，第二、三拍高，*拍及以下各拍都低，如：かいしゃいん（公司職員）4三個高音節(jié)，第二、三、四拍高，*拍及以下各拍都低，如：はじめまして（初次見面）5四個高音節(jié)，第二、三、四、五拍高，*拍及以下各拍都低，如：スーパー.マ－ケット（自選商場）

4.想要背好日語單詞，不能錯過這款 APP

如果正巧你也在學(xué)習(xí)日語，是不是正愁手機上沒有一款簡單好用的背單詞 APP？今天推薦的這款「單語」，就為你解決了這個煩惱。它可能是你手機上最方便的專屬日語單詞本應(yīng)用。你可否有過這樣的經(jīng)歷？想利用等公交車、吃飯排隊等空余時間來背背日語單詞，卻又覺得拿著一本厚厚的教材太過沉重？或是正好在日劇里看到一個有趣的單詞，但是不知道把它記在哪里？也有可能老師昨天教了新的一個單元，想復(fù)習(xí)一下課文里的生詞卻不知道從何下手？使用「單語」便可以為你解決這些困擾。它可以輕松地添加單詞或者導(dǎo)入教材中的詞庫，并且讓你自己建立詞庫、管理生詞，讓它成為你的*的生詞本。它也可以針對生詞進行三種不同形式的練習(xí)，讓你對自己對單詞的掌握程度了如指掌。它還有很多貼心的小功能設(shè)置幫助你背單詞。下面我們就來一一看一下吧！拿到一個生詞本，不管怎么樣，得先弄點單詞進來！用「單語」，你可以創(chuàng)建自己的專屬生詞列表：當(dāng)你在看日劇（比如《朝五晚九》）的時候，發(fā)現(xiàn)對里面有的詞很感興趣（比如おぼうさん，和尚），就可以用手工添加的方式把它加到你的生詞本里來。這里有很全面的屬性選擇，可以說是非常適合日語學(xué)習(xí)者。不過更多的時候我們可能是在課堂上學(xué)習(xí)日語。如果你剛學(xué)了一課課文，面對幾十個看似天書的生詞，是不是有點蒙圈了呢？別怕！在「單語」，你可以在線導(dǎo)入《標準日本語（初級）》上下冊和《大家的日語》*冊中的單詞。既可以整本導(dǎo)入，也可以點擊進某一課選擇其中想要的單詞添加，真的很靈活方便。當(dāng)然，作為開發(fā)者，暫時能找到的資源很有限，希望大家能多多提供一些單詞表，以便后續(xù)添加更多的詞庫啦！在添加一番單詞過后，返回首頁，就可以清楚地看到自己的生詞列表。它還可以按照多種屬性排序，讓你對自己的單詞掌握情況一目了然，并對薄弱單詞進行重點復(fù)習(xí)。點進一個單詞試試看，你會看到它所有詳細的信息展示。其中大部分單詞都可以進行在線發(fā)音（如果太生僻的可能就不行哦），讓你多維度地學(xué)習(xí)單詞。只有聽說讀寫結(jié)合起來，復(fù)習(xí)效果才會好。同時，你也可以點擊右下角的按鈕生成一個單詞卡片，它會自動保存到你的相冊。對于那些總也記不住的“頑劣分子”，你可以把他們打印出來貼在自己寢室的墻上，解決一個撕下來一個，是不是很爽？當(dāng)然如果你覺得一整個本地詞庫太龐大了，你也可以新建自己的專屬詞庫，再從首頁把需要的單詞添加進去。然后用這個詞庫來進行練習(xí)、單詞提醒等功能。（具體功能介紹見后）只有有了充分的練習(xí)，才能說是掌握了這個生詞。用「單語」，制定了一定篩選條件后，如選擇特定詞庫、特定星級和特定范圍的正確率，我們可以進行三種練習(xí)：1. 在“日-中”選項，你要回想這個單詞的中文意思，如果覺得腦海中立馬就可以反應(yīng)出它的意思，就說明掌握地還不錯，那么就可以右滑切換進入下一個詞。2. 在選擇題選項，你要選出與中文意思對應(yīng)的日文假名或者與假名對應(yīng)的中文。這里的答題正確率會被記錄下來，讓你在首頁能夠清楚地看到自己哪些詞匯掌握的不夠好。3. 在默寫選項，你要根據(jù)中文，用鍵盤打出對應(yīng)的假名。這是對單詞掌握準確度的考驗，也讓你對單詞擁有 * 的了解?，F(xiàn)在更是推出了聽寫功能，也就是播放一個單詞的語音，你來默寫出他的假名。是不是有一種高中聽寫英語單詞的感覺呢~魯迅大大說過，時間就像海綿里的水，所以我們要經(jīng)常擠一擠。在「單語」中，還有許多小細節(jié)可以讓你見縫插針、隨時隨地復(fù)習(xí)單詞：比如：在設(shè)置中，你可以設(shè)定每隔一定時間提醒你一個單詞。試想，每過一個小時，手機就會隨機彈出一個你所要的生詞。拿起來看一眼，再加深一遍印象，是不是很好？利用碎片化時間復(fù)習(xí)單詞，效果拔群。你也可以添加 Widget 插件，這樣甚至不用解鎖手機就可以翻看單詞。而且，在這里點擊“下一個”要比在應(yīng)用里翻看更快哦！當(dāng)然，你可能會擔(dān)心如果更換設(shè)備等原因，會不會造成辛辛苦苦建成的詞庫丟失？放心，「單語」提供了內(nèi)購項目，當(dāng)你解鎖內(nèi)購后，便可以把自己的詞庫備份至服務(wù)器，從此再也不怕詞庫丟失了。而且，還可以順便給辛苦的程序猿買杯咖啡，讓他能更加有動力開發(fā)出更好的功能~開發(fā)者的一些心得大家好，我是「單語」的開發(fā)者宋奎熹，一年前，作為一名日語愛好者 + 軟件的學(xué)生，當(dāng)在 App Store 中沒有找到一款心儀的日語背單詞軟件時，開發(fā)「單語」的想法便應(yīng)運而生。當(dāng)時我的想法很簡單，就是希望在手機上有一個可以隨時隨地拿出來背背日語單詞的應(yīng)用。經(jīng)過兩個月的開發(fā)，「單語」的*個版本終于成功上線。經(jīng)過一年多的修改，「單語」增加了很多新功能，也擁有了一定用戶數(shù)量。這期間，大家也為我提出了很多中肯的意見，為「單語」的發(fā)展添磚加瓦了不少。我衷心地想對「單語」的用戶們說一聲謝謝，作為開發(fā)者，最開心的事莫過于看到自己的作品真正地被人使用。大家的鼓勵和建議，也就成為了我一直以來開發(fā)的動力。我也會一直將「單語」的項目維護下去，讓它變得越來越好！————————本文來自獨立開發(fā)者：宋奎熹iPhone & iPad | 65.9 MB | 免費 | iOS 9.0+iOS 下載更多內(nèi)容請前往 —— 最美應(yīng)用喜歡的話就 “贊” 一個吧^^--------------------------------------往期精選1. 學(xué)齡前兒童的教育問題，以后就都交給它吧！2. 腳下走的每一步路，都是為了遇見更美的世界3. 認真推薦！給你 60 余家免費版權(quán)圖片網(wǎng)站，以后別再跟我說找不到圖了！小美個人微信號：zuimei47，與小美嘮嘮嗑，*時間了解科技、應(yīng)用圈的新鮮事~下載 最美應(yīng)用官方客戶端

5.日語中的單詞漢字組合有何規(guī)律，背單詞必看！

記憶日語單詞最簡單的方法就是認識送氣音，在日語學(xué)習(xí)中か·さ·た·は行的假名叫做送氣音，你可以用將手掌放在嘴前，然后朗讀這些假名，你會感到有很強烈的氣流送出，所以他們叫做送氣音，那么日語中的漢字組合有何規(guī)律呢？一、日語漢字音讀音便規(guī)則1、當(dāng)兩個送氣音相遇時，就會將前一個送氣音變?yōu)椤挨谩?。例如：學(xué)（がく）＋校（こう）→學(xué)校（がっこう）日（にち）＋記（き）→日記（にっき）一（いち）＋冊（さつ）→一冊（いっさつ）察（さつ）＋する→察する（さっする）2、前一送氣音變“っ”后，后一送氣音如為は行則變?yōu)榘霛嵋?。例如：；失（しつ）＋敗（はい）→失?。à筏盲绚ぃ┮唬àい粒ィà窑黄ィàい盲预┝遥à欷模L(fēng)（ふう）→烈風(fēng)（れっぷう）鉄（てつ）＋片（へん）→鉄片（てっぺん）一（いち）＋本（ほん）→一本（いっぽん）3、前一漢字以ん結(jié)尾，后一漢字發(fā)音的*假名若是は行開頭的變?yōu)椁研校灿猩贁?shù)變成ば行的。例如：心（しん）＋配（はい）→心配（しんぱい）神（しん＋秘（ひ）→神秘（しんぴ）何（なん）＋分（ふん）→何分（なんぷん）藍（らん）＋本（ほん）→藍本（らんぽん）南（なん）＋北（ほく）→南北（なんぼく）二、訓(xùn)讀漢字發(fā)音規(guī)則1、か·さ·た·は行，即送氣音開頭的單詞，接在其他詞后構(gòu)成復(fù)合詞時，發(fā)生濁音化。例如：物（もの）＋語り（かたり）→物語（ものがたり）鼻（はな）＋血（ち）→鼻血（はなぢ）足（あし）＋取り（とり）→足取り（あしどり）昔（むかし）＋話（はなし）→昔話（むかしばなし）人（ひと）＋人（ひと）→人々（ひとびと）W例外的情況：1、但本身含濁音的訓(xùn)讀詞，不發(fā)生連濁。例如：紙屑（かむくず）大風(fēng)（おおかぜ）2、動詞與動詞或動詞與賓語的復(fù)合不發(fā)生連濁。例如：読み書き（よみかき）飯炊き（めしたき）3、前一漢字*一個假名在え段的，變?yōu)橥恍械膜⒍渭倜＠纾河辏àⅳ幔à撙海晁àⅳ蓼撙海┓R（いね）＋光（ひかり）→稲光（いなびかり）

6.日語單詞是怎么組合的?

日語的單詞是由假名組合的假名包括 平假名和片假名 這兩種可以在五十音圖(“字母表”)中學(xué)習(xí)希望對你有幫助

7.日語單詞的構(gòu)詞方法，掌握日語單詞的規(guī)律技巧

日語的單詞說簡單也簡單，說難難度也不小，最關(guān)鍵的是掌握日語的構(gòu)詞法這是王道。實際上我們在日常就能接觸到很多常用詞匯，基本上不用太刻意去背也能聽懂很多單詞。下面我們一起來看一下初學(xué)者學(xué)日語單詞需要讀懂的忠告。（文末有彩蛋）1、音讀和訓(xùn)讀：其實日語單詞里它往往也是一個字對著一個音的。比如說“旅行”里面的“旅”就對應(yīng)“りょ”，“行”就對應(yīng)“こう”這個發(fā)音，和中文比較類似，日語單詞中的一個個字也有相對應(yīng)的一個個讀音，只不過它的“多音字”比較多點罷了。也就是說一個字對應(yīng)的音往往不止一個，一般都有兩個以上的讀音。 一種屬于音讀讀音（漢字進入日本后，日本人按照漢字的原音讀漢字，就是音讀。因漢字傳入日本時間不同，而有古漢音、吳音、唐音等等之別?？傊?，日語漢字的讀音來源于古漢語讀音，故雖與現(xiàn)代漢語音常不一致，但仍有關(guān)系。例如漢字“山”，日語音讀為“サン”，“愛”讀為“アイ”，等等。可見日語漢字的音讀皆源自古漢語音，由于漢語音與現(xiàn)代漢語音雖不盡相同，但仍密切相關(guān)，所以日語漢字音讀與現(xiàn)代漢語音也有聯(lián)系。），“旅”的音讀讀音有兩個，“りょ”和“ろ”。還有一種是訓(xùn)讀讀音（漢字進入日本后，日本人按該漢字的原意而用日語讀出。例如漢字“川”的意思就是“河”，日語詞稱“河”為“カワ”，于是就將漢字“川”讀為“カワ”。這就是訓(xùn)讀?？傊?，依漢字愿意而以相應(yīng)的日語詞讀出，就是訓(xùn)讀。訓(xùn)讀是寫漢字，讀日語的音。例如“人”讀“ヒト”，“山”讀“ヤマ”，等等。這也可以說是類似翻譯，但有些是確切的翻譯，有些則不一定完全相符。）“旅”的訓(xùn)讀讀音有一個，讀做“たび”。2、在漢語中的同音字在日語當(dāng)中也往往是同音的（音讀）剛才已經(jīng)介紹過了，因為日語的音讀來源于我們的古漢語讀音，所以很多在我們漢語中是相同的讀音，在日語中往往也是一樣的?！疚艺砹?00G的日語學(xué)習(xí)資料，在文末分享給大家，需要的請耐心閱讀哦】比如“映畫館”里的“映”，“英語”里的“英”，“経営”里的“営”，漢語的拼音都是“ying"，而在日語中的發(fā)音也都是”えい“。不能說所有的日語漢字都是這樣子的，但是的確有相當(dāng)一部分的字存在著這么一種規(guī)律。大家只要掌握了這個規(guī)律，有的字哪怕是你*次看到的，你也可以根據(jù)它的同音字來判斷它的讀音。3、“ING”還是“IN”在我們漢語中，英（ying），鈴（ling），名（ming）這些字的讀音我們把它叫做后鼻音，而銀（yin），林（lin），民（min）這些字的讀音我們把它叫做前鼻音。細心的同學(xué)往往可以發(fā)現(xiàn)，在漢語中的有“ing”這種后鼻音的字在日語中往往都是長音，英（えい）、鈴（れい）、名（めい）。而在漢語中是“in”這種前鼻音的字在日語中的發(fā)音往往都帶有一個“ん”音、銀（ぎん）、林（りん）、民（みん）。利用這種規(guī)律，可以幫助你記憶這個字到底是不是長音，提高單詞記憶的正確率。4、這里到底有沒有促音日語單詞中還存在著這么一種潛在的規(guī)律，就是前面一個字的讀音如果是以“つ”結(jié)尾的，而后面一個字的讀音如果是以“さ”“た”“ぱ”行的假名開頭的話，前面一個字里面的“つ”，往往就會變成促音。比如“雑誌”這個單詞里的“雑”應(yīng)該念成“ざつ”，但是因為“誌”的讀音是“し”，是屬于“さ”行的假名，所以前面的“ざつ”就變成了促音。同樣的道理“発達”，原來“発”應(yīng)該念成“はつ”，可是因為“達”念成“たつ”屬于“た”的假名開頭，所以前面一個字的音就也變成了促音了。是不是促音還有另外一個規(guī)律，就是如果前面一個字的讀音是“く”結(jié)尾的，而后面一個字的讀音如果是以“か”行假名開頭的話，那么前面一個字的發(fā)音也要相應(yīng)得變成促音。比如說“學(xué)?！保瓉怼皩W(xué)”應(yīng)該念成“がく”，“?！蹦畛伞挨长Α?，可是連在一起念的時候就變成了“がっこう”，有促音了。了解了這些潛規(guī)則，那么判斷這個單詞是否有促音其實也就并不是那么的難了。5、讓日語走進你的生活前面介紹的都是一些日語單詞的構(gòu)詞規(guī)律，那么現(xiàn)在再來說說怎樣牢牢記住所學(xué)過的單詞呢。所謂你認不認識一個單詞，其實根據(jù)你對這個單詞的掌握程度，我們可以分為兩種單詞，一種叫做“認知詞匯”，就是你看到這個單詞能夠知道是什么意思。另一種叫做“運用詞匯”，就是你非但知道這個單詞的意思，還能準確熟練得運用在你平時的會話寫作當(dāng)中。那么怎么才能把更多的“認知詞匯”變成你的“運用詞匯呢”？我覺得就是應(yīng)該在平時的日常生活中不斷地去創(chuàng)造某情某景，去用到這么一些詞匯。比如說學(xué)了數(shù)字，你就可以在晚上睡不著的時候把平時的“數(shù)羊”改“數(shù)數(shù)字”，在平時逛街的時候把看到你喜歡東西的價格用日語來表達一下。學(xué)了數(shù)量詞，你閑著沒事情的時候就可以數(shù)數(shù)家里的電視機有幾個啊，籃子里蘋果有幾只啊，教室里又有幾個人啊，等等等等。學(xué)了日期，你可以把你的好朋友親戚的生日從頭到底得想一下，當(dāng)然別忘了用日語來表達一下，每天早上起床*件事情就要記得自問自答“今日は何月何日ですか、何曜日ですか。”，還要時不時地看看手表反復(fù)操練道：“今何時ですか”。把家里的，包里的東西一個個的用日語來表達一下是什么，做每件事情的時候想想日語應(yīng)該怎么說，評價一個人長得好不好看，一道菜可不可口，也試著用日語單詞來陳述一下只有讓日語走進你的生活，讓日語滲透到你衣食住行的方方面面，才能記住并熟練得運用更多的單詞和詞組吧。------------------------感謝你這么耐心看到*碼字不易，如果你覺得本篇內(nèi)容對你有幫助，還請動動你的手指點個贊（只收藏不點贊，都是在耍流氓 -_-）。ps：我整理了100G的日語學(xué)習(xí)資料，都是我以前學(xué)日語時整理的，可以免費分享給各位，從零基礎(chǔ)到N1，你們都用的上，需要的可前往主頁手動領(lǐng)取，我全都會毫無保留分享給你。

8.日語單詞的音調(diào)具體是怎樣的，單詞后的①②③④⑤表示怎么讀的？

指的是從升調(diào)到降調(diào)的位置（我不知道升調(diào)和降調(diào)的這種說法，能不能理解）。0的話就是*個是低音，后面都是高音1，*個高音，后面都是低音2，*個低音，第二個高音，后面都是低音3，*個低音，第二到三個是高音，后面都是低音如此類推。不明白，我的意思的話，可以體會下かみ，作紙的時候怎么讀，作神的時候怎么讀。

關(guān)于日語單詞組合后的濁化問題，基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，日語單詞的構(gòu)成及特點，你都了解嗎，如何讀清楚日語單詞的聲調(diào)？為什么會分0，1，2，3，4五種聲調(diào)啊，想要背好日語單詞，不能錯過這款 APP，日語中的單詞漢字組合有何規(guī)律，背單詞必看！，日語單詞是怎么組合的?，日語單詞的構(gòu)詞方法，掌握日語單詞的規(guī)律技巧，日語單詞的音調(diào)具體是怎樣的，單詞后的①②③④⑤表示怎么讀的？??。上面的內(nèi)容內(nèi)容都是我自己辛苦整理出來的，不知道對您有所幫助。