籃球教練員訓(xùn)練營(yíng)班心得體會(huì)，天津哪里有籃球訓(xùn)練班？

孩子愛(ài)運(yùn)動(dòng)家長(zhǎng)可以給孩子選個(gè)籃球訓(xùn)練營(yíng)，那么籃球教練員訓(xùn)練營(yíng)班心得體會(huì)，通過(guò)本文家長(zhǎng)也可以了解下參加教練員培訓(xùn)的一點(diǎn)感悟，天津哪里有籃球訓(xùn)練班？，急求一篇校隊(duì)籃球訓(xùn)練心得（200字左右）?，武漢哪有暑期籃球班，苦練內(nèi)功！花香盛世開(kāi)展2021*籃球教練員培訓(xùn)??

1.參加教練員培訓(xùn)的一點(diǎn)感悟

一個(gè)工作崗位做久了，或者會(huì)產(chǎn)生一些自傲自滿(許多從教多年的人都會(huì)有深入骨髓的職業(yè)病)，或者會(huì)遇到某方面的瓶頸，怎么也無(wú)法突破；教練的角色當(dāng)?shù)木昧耍瑫?huì)產(chǎn)生一種想當(dāng)然的心理，而忽略了教學(xué)的過(guò)程中學(xué)員的心理活動(dòng)；比如，你花了許多時(shí)間告訴學(xué)員很多動(dòng)作背后的原理，還指出了他的錯(cuò)誤，倒不如，直接設(shè)計(jì)讓他做一個(gè)練習(xí)，通過(guò)這個(gè)練習(xí)，不是為了讓他明白動(dòng)作的反向原理，而是讓原先有的錯(cuò)誤能夠被消化于無(wú)形，特別是領(lǐng)悟能力低的學(xué)員。一個(gè)人遇到的人和事總歸是有限的（我們并不是武俠偶像劇的主角，能在三五年間密集的碰到別人幾十年的故事），靠一己之力緩慢的積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，那么他的職業(yè)格局，廣度和深度自然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到高段位教練的水平；自己的節(jié)奏的練習(xí)，也沒(méi)有大家集訓(xùn)的強(qiáng)度和密度;就好像在信息技術(shù)不發(fā)達(dá)的時(shí)代，自己一個(gè)人在一條小河練游泳，一開(kāi)始看著大家都是蛙泳的，再到后來(lái)你也學(xué)會(huì)了，直到爐火純青，直到有一天，小河里來(lái)了一個(gè)會(huì)自由泳的，然后你突然發(fā)現(xiàn)，還有這種游法，再許多年過(guò)年，小河里又來(lái)了一個(gè)蝶泳的好手，于是你的思想又被巔覆了一次。所以，當(dāng)自身的教學(xué)方向遇到瓶頸的時(shí)候，參加教練培訓(xùn)班是一個(gè)突破的方法，這通常也是一件很辛苦的事情，比如說(shuō)，要承受一天三班倒的學(xué)習(xí)，還要持續(xù)個(gè)三五天，信息接收量往往很大，而且內(nèi)容既有深度也有廣度，既有高段位教練的心得體會(huì)也有深入淺出的理論講解，需要精神上持續(xù)的高度集中，還需要體力持續(xù)跟進(jìn)。對(duì)于低段級(jí)教練而言，他的苦惱是無(wú)法進(jìn)入角色，該沉默不語(yǔ)的時(shí)候卻沉不著性子，該狂風(fēng)驟雨的時(shí)候卻不知道如何表達(dá)；對(duì)于中段級(jí)教練而言，他的苦惱是無(wú)法走出角色，已經(jīng)宣布了下課，那份為人師的講臺(tái)情緒卻遲遲無(wú)法消退，剛剛還幾十號(hào)人的訓(xùn)練場(chǎng)，在曲終人散的時(shí)卻有如突如其來(lái)的落寂（而剛剛產(chǎn)生的多巴胺未曾消耗完），這與剛剛的熱火朝天的情緒形成強(qiáng)烈反差，讓自己遲遲不能釋?xiě)?；只有高段?jí)的教練，教練這一個(gè)角色對(duì)他而言就像一件盔甲，他能通過(guò)一定的方式穿上也能 通過(guò)一定的方式脫身而出，隨時(shí)切換不同身份；從容的猶如古代中戰(zhàn)場(chǎng)回來(lái)卸甲歸田的將士。關(guān)于跆拳道的修煉哲學(xué)，你能和普通學(xué)員講解一天一夜，而這可能就是你十年的積累的薄發(fā)而己，但高段位教練能跟你一天三班倒（甚至一連三天）的講不停，而平時(shí)你可能一節(jié)課講不停就認(rèn)為自己很了不起了，況且他說(shuō)的每一句，你都恨不得當(dāng)場(chǎng)找個(gè)錄音機(jī)把它錄下來(lái)，大量的金句迭出啊。那么，他的積累量可能是十五年以上的，而且不像我們一樣上過(guò)一節(jié)課就不去想這節(jié)課的事情了，而是有過(guò)深刻反思總結(jié)的，是的，沒(méi)有這個(gè)能力，他們?cè)趺纯赡軙?huì)是四段以上的高手呢。所以高階段的教練給你上課幫你賦能，從小的方面說(shuō)，優(yōu)化你的技術(shù)細(xì)節(jié)，從大的方面講，提升你的層次境界。關(guān)于教學(xué)靈感，當(dāng)你在網(wǎng)絡(luò)上看到了一個(gè)不錯(cuò)的教學(xué)視頻，然后你拿來(lái)實(shí)際教學(xué)了，然后你發(fā)現(xiàn)，根本就沒(méi)有達(dá)到視頻上的最終效果，為什么？因?yàn)槟憧吹降囊曨l是斷章取義的，你知道中間，卻不知道前面的和后面的內(nèi)容，而你認(rèn)為這就是全部。也有人看文章斷章取義的，比如有人想當(dāng)然的認(rèn)為“空手道是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的，因?yàn)榭帐值乐v究寸止”。所以，對(duì)于許多東西，我們往往只知其一不知其二。常有的人問(wèn)這個(gè)拳法厲害還是那個(gè)拳法厲害，但有些問(wèn)題不是這么問(wèn)的，就好比有人問(wèn)你，步槍最厲害還是手槍最厲害，答案或許是遠(yuǎn)距離下步槍厲害，近距離下手槍厲害；其實(shí)，還要看操作的人身體素質(zhì)，體能狀態(tài)，技術(shù)水平甚至要考慮到雙方所處的環(huán)境，順風(fēng)逆風(fēng)順光逆光等等。關(guān)于教學(xué)套路，駕校的教練和體育類教練有什么不同？這是我學(xué)車以后常常思考的問(wèn)題，往大方面的講他們是沒(méi)有教學(xué)套路的，往細(xì)方面講，他們也沒(méi)有肌體記憶的概念，我跟你說(shuō)一遍，你就得操作得爐火純青給我看看，而不是隨著練習(xí)量來(lái)增強(qiáng)肌體記憶。我已經(jīng)告訴你怎么一回事了，你就不能再做錯(cuò)了知道嗎？但是，學(xué)員的心里在想，我也知道自己的毛病，卻就是不知道怎么改正啊。他們也沒(méi)有輔助訓(xùn)練的概念，離合與剎車的完美配合，反正你去自己找感覺(jué)，我除了簡(jiǎn)單粗暴的罵你以外，已經(jīng)沒(méi)辦法了；他們更沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)教育心理學(xué)，當(dāng)一個(gè)學(xué)生你提醒他*次，第二次之后，他還是那個(gè)樣子，第三次提醒的時(shí)候，你就得換一個(gè)方式跟他講解了，而不是再而三的說(shuō)他咋這么蠢呢，讓他臉面掃地（哪怕是一個(gè)孩子也有自尊心）。關(guān)于社會(huì)上對(duì)格斗運(yùn)動(dòng)的誤解，為什么大眾常常帶有對(duì)武道類運(yùn)動(dòng)的誤解？可能是因?yàn)槲鋫b文化的泛濫把大眾帶偏了吧，從武打電影再到武俠小說(shuō)，充斥著屏幕，造成了許多人自以為懂，既然覺(jué)得懂，就難免發(fā)表一下個(gè)人的高見(jiàn)，所以網(wǎng)絡(luò)上也會(huì)充斥著各種吹牛不上稅的說(shuō)法。記得有一篇古文課文，里面一句話“君子性非異也，善假于物也”，對(duì)于野生動(dòng)物來(lái)說(shuō)，人類懂得用石頭和樹(shù)枝制作武器就是“開(kāi)掛”了，因?yàn)榇蠹也皇钦驹诮^對(duì)公平的起始點(diǎn)了，人在自然界中贏得生存發(fā)展靠的就是持?jǐn)嗖恍傅拈_(kāi)掛，身外之物的武器工具就是我們的外掛，那么人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)也一樣，一百個(gè)只會(huì)使用木棒揮打或石頭拋擲的原始人，和一百個(gè)訓(xùn)練有素甚至還能應(yīng)用弓箭技術(shù)的氏族人的作戰(zhàn)能力就不在同一個(gè)境界，所以人，本來(lái)都是人，但是手上掌握的武器工具不一樣，那么能力層級(jí)就不一樣，也就能夠生活在不同的世界里。常常有人問(wèn)，學(xué)XX有用嗎？比如學(xué)跆拳道有用嗎？其實(shí)人生無(wú)常，世事也沒(méi)有絕對(duì)，我們所做的，只不過(guò)是大概率下增加自己的勝算（懶惰的人總是能找到一些特例和反例來(lái)為自己的選擇辯護(hù)的）。就好比武器先進(jìn)的一方，在戰(zhàn)爭(zhēng)中的勝算（概率）更大，學(xué)歷高的人并且能力強(qiáng)的人，找到滿意工作的勝算也更大；當(dāng)你學(xué)會(huì)一樣技能，是給你的肉身開(kāi)掛，大家的生物屬性本來(lái)差別不大，然而我能驅(qū)動(dòng)更復(fù)雜的軟硬件系統(tǒng)，我就能虐你。關(guān)于規(guī)模效應(yīng)，中大型城市支撐了多種行業(yè)的集成規(guī)模，在一個(gè)村莊或小城鎮(zhèn)，當(dāng)然孩子們也可以在小河邊上玩得很開(kāi)心（當(dāng)然戶外的河流比起游泳池等人工環(huán)境，還是有許多像渦流急流等的會(huì)威脅生命危險(xiǎn)的因素），卻不太可能得到游泳場(chǎng)館專業(yè)教練的系統(tǒng)培訓(xùn)從而學(xué)會(huì)蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳等全方位的四種技術(shù)，也不知道如果有人溺水應(yīng)該如何救護(hù)。為什么中上層社會(huì)精英的家長(zhǎng)們，更樂(lè)意在假期安排孩子去上各種各樣的興趣班和補(bǔ)習(xí)班？因?yàn)樗麄兌萌伺c人之間的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就是利用好自己手上的外掛，當(dāng)你在*時(shí)代就學(xué)會(huì)了當(dāng)眾演講，以后一旦需要說(shuō)服一群人做什么事情的時(shí)候，就不會(huì)頭腦一片空白；當(dāng)你在*時(shí)代就掌握了籃球基礎(chǔ)，高中時(shí)別人還在苦練跳投的時(shí)候，你已經(jīng)可以指導(dǎo)一整支隊(duì)伍戰(zhàn)術(shù)攻防。關(guān)于換位思考，我們作為成年人，很少以小孩子的視角去看待課堂教學(xué)；其實(shí)很多時(shí)候，我們成年人以為很幼稚的事情，他們會(huì)覺(jué)得很好玩很有趣；以小人之心，度君子之腹，這句話也可以理解為沒(méi)有進(jìn)行換位思考。我們也常常會(huì)以自己的能力，作為去猜測(cè)和衡量別人的邊界。這也是某些駕校教練所做的事情，因?yàn)樗麄冇兄嗄甑鸟{駛經(jīng)驗(yàn)，所有的動(dòng)作形成了條件反射，變成了理所當(dāng)然，所以看到任何一個(gè)新手的某些操作總會(huì)大為光火；而我們常常以一個(gè)成年人（或老手）的眼光來(lái)設(shè)計(jì)課程，這在某些方面和那些駕校教練又有什么區(qū)別呢？

2.天津哪里有籃球訓(xùn)練班？

天津體院09年籃球培訓(xùn)中心暑假班招生親愛(ài)的同學(xué)們：    一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)后，你是不是一直盼望著假期的到來(lái)，本培訓(xùn)中心為了豐富青少年漫長(zhǎng)的假期生活，滿足廣大青少年對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)與夢(mèng)想，特開(kāi)設(shè)了籃球夏令營(yíng)，天體籃球培訓(xùn)中心的宗旨是在滿足籃球愛(ài)好者興趣的同時(shí)，增強(qiáng)青少年身體素質(zhì)，更好的培養(yǎng)青少年的籃球技術(shù)水平。培訓(xùn)中心教練員首創(chuàng)娛樂(lè)籃球教學(xué)法，使初學(xué)者在籃球游戲中體會(huì)技術(shù)動(dòng)作，在趣味性的基礎(chǔ)上拆分動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，運(yùn)用特有訓(xùn)練方式使隊(duì)員在短時(shí)間內(nèi)掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，并保證隊(duì)員基本功扎實(shí)，后期技術(shù)動(dòng)作做達(dá)到運(yùn)用自如。招生對(duì)象： 熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)的青少年    男女不限培訓(xùn)時(shí)間：（學(xué)員可根據(jù)時(shí)間每天選擇一次訓(xùn)練）2009年7月13日—2009年7月24日（上午9：00—11：00下午3：00—5：00）2009年7月27日—2009年8月7日 （上午9：00—11：00下午3:00—5：00）培訓(xùn)地點(diǎn)： A:河西區(qū)：天津體育     B：河西區(qū)：微山路中學(xué)     C：南開(kāi)區(qū)：四十三中學(xué)     D：和平區(qū)：耀華中學(xué)教學(xué)安排： 兒童初級(jí)班(7歲-11歲) 重點(diǎn)是提高籃球運(yùn)動(dòng)興趣的同時(shí)對(duì)籃球基本功進(jìn)行加強(qiáng)鞏固；青少年提高班(12歲-18歲)重點(diǎn)是鞏固籃球基本功的基礎(chǔ)上，對(duì)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行規(guī)范化，加強(qiáng)個(gè)人技術(shù)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)性能力及身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練；高級(jí)專業(yè)班(15歲-20歲)重點(diǎn)是加強(qiáng)比賽實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗，技、戰(zhàn)術(shù)臨場(chǎng)應(yīng)用。報(bào)名時(shí)間：即日起可電話預(yù)約報(bào)名，本中心長(zhǎng)期招生！報(bào)名地點(diǎn)：天津體育（報(bào)名學(xué)員可提前在周末班免費(fèi)試課一節(jié)）收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：500元/期（12次為一周期）  團(tuán)體報(bào)名可優(yōu)惠   聯(lián)系人：趙老師      李老師     

3.急求一篇校隊(duì)籃球訓(xùn)練心得（200字左右）?

校隊(duì)籃球訓(xùn)練心得 眨眼間校隊(duì)籃球訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束了，在這段時(shí)間理我明白了許多道理，同時(shí)個(gè)人的籃球技術(shù)也得到了很大程度的提高。 首先我明白了——有付出就有收獲。在訓(xùn)練期間我堅(jiān)決遵守教練要求的作息時(shí)間，從來(lái)沒(méi)有遲到曠訓(xùn)情況，并且經(jīng)常超額完成教練布置的訓(xùn)練任務(wù)。正是有了這樣的付出，我的個(gè)人的籃球技術(shù)得到了很大程度的提高。這正應(yīng)了一句古話“一分耕耘，一分收獲”。 同時(shí)對(duì)籃球的人事業(yè)更加深入。我深刻的理解了“籃球是五個(gè)人”的這句話的內(nèi)涵，明白了籃球的真諦?，F(xiàn)在回想起以前，與其說(shuō)是打籃球不如說(shuō)是“玩兒籃球”——誰(shuí)能得分誰(shuí)就打得好，自己打籃球時(shí)也是就知道得分。現(xiàn)在我知道了如何更合理、有效的去打籃球，這使得我對(duì)籃球的興趣更加濃厚了，也知道自己仍然存在有許多不足。這給我提出了新的挑戰(zhàn)，今后我會(huì)繼續(xù)花費(fèi)大量的時(shí)間投入到籃球上，我相信我會(huì)做得更好！

4.武漢哪有暑期籃球班

武漢暑假籃球夏令營(yíng)培訓(xùn)班一、宗旨        這個(gè)暑假，讓您的孩子在充滿趣味的籃球運(yùn)動(dòng)中度過(guò)！武漢暑假籃球夏令營(yíng)培訓(xùn)班誠(chéng)請(qǐng)您和孩子加入到時(shí)尚高雅的籃球部落，在有著濃厚體育氛圍的訓(xùn)練場(chǎng)館中度過(guò)一個(gè)有意義的暑假！      隨著近幾年耐克、阿迪達(dá)斯、李寧等各種籃球夏令營(yíng)在*各地的成功舉辦，掀起了*青少年學(xué)習(xí)籃球的熱潮，現(xiàn)在*青少學(xué)生在學(xué)習(xí)工作之余去球場(chǎng)打球己經(jīng)成為現(xiàn)代人的一種時(shí)尚消譴，本培訓(xùn)班在每年組織各種專業(yè)的冬訓(xùn)、夏訓(xùn)、體育生考前培訓(xùn)班和青少年籃球夏令營(yíng)，已獲得了很多籃球?qū)I(yè)人士和家長(zhǎng)的肯定和青睞，這次我們擬在夏訓(xùn)時(shí)舉辦武漢市青少年籃球培訓(xùn)，其目的是達(dá)到“鍛煉身體,培養(yǎng)興趣和采用“優(yōu)選法”及早發(fā)現(xiàn)人材和培養(yǎng)優(yōu)秀人材”。兒童青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，此時(shí)如果經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，會(huì)對(duì)他們身心的健康發(fā)展帶來(lái)極大的好處：在有助于提高身高的同時(shí)還可以提高呼吸系統(tǒng)功能、發(fā)展身體素質(zhì)、促進(jìn)體格勻稱發(fā)展、強(qiáng)化心理品質(zhì)、促進(jìn)兒童青少年身心健康發(fā)展，培養(yǎng)孩子們的“自立、自強(qiáng)、自信、協(xié)作、守紀(jì)、進(jìn)取的能力，學(xué)會(huì)處理個(gè)人與同伴的關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)能力      2010年武漢暑假籃球夏令營(yíng)根據(jù)多年在冬訓(xùn)、夏訓(xùn)、體育生考前培訓(xùn)班和舉辦各種青少年夏令營(yíng)的基礎(chǔ)上，全力打造訓(xùn)練更科學(xué)、課堂更生動(dòng)、業(yè)余生活更豐富的籃球夏令營(yíng)，通過(guò)連續(xù)完整的課程方案的實(shí)施，在具有多年從事青少年專業(yè)籃球教練經(jīng)驗(yàn)的教師悉心指導(dǎo)下，為青少年學(xué)員打下堅(jiān)實(shí)的技能基礎(chǔ)。不管您是對(duì)籃球很感興趣的初學(xué)者，還是已具有一定基礎(chǔ)的愛(ài)好者，武漢暑假籃球夏令營(yíng)都會(huì)為您量身定做課程方案，幫助您在假期生活中感受籃球、了解籃球、享受籃球！二、招生對(duì)象         湖北省各地7-15歲青少年。①、籃球興趣營(yíng)：尚未接觸過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生、對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有濃厚興趣并具有一定身體素質(zhì)基礎(chǔ)的青少年。②、籃球精英營(yíng)：有籃球訓(xùn)練基礎(chǔ),且在籃球運(yùn)動(dòng)方面有一定天賦的青少年。三、開(kāi)營(yíng)時(shí)間*期 2010年6月28日---2010年7月11日第二期 2010年7月12日---2010年7月25日第三期 2010年7月26日---2010年8月8日每周訓(xùn)練六天，星期日休息，訓(xùn)練時(shí)間為上午9:00—11:00訓(xùn)練場(chǎng)館設(shè)在武漢體院室內(nèi)籃球館四、武漢暑假籃球夏令營(yíng)辦學(xué)形式         夏令營(yíng)采取走訓(xùn)形式，營(yíng)員在夏令營(yíng)期間食宿本人自理，本訓(xùn)練營(yíng)場(chǎng)館設(shè)在武漢體院室內(nèi)籃球館，其設(shè)施齊全，訓(xùn)練用球是*款斯達(dá)籃球。本次訓(xùn)練營(yíng)的體育運(yùn)動(dòng)氛圍濃厚，為營(yíng)員營(yíng)造一種全新的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)方式。擬采取“營(yíng)員輪換當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，以其培養(yǎng)營(yíng)員的責(zé)任心、集體觀念、自我約束力和領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力。五、課程安排        武漢暑假籃球夏令營(yíng)的課程內(nèi)容主要包括課堂訓(xùn)練與籃球拓展訓(xùn)練。課堂訓(xùn)練將采取分組教學(xué)訓(xùn)練的形式，根據(jù)每位學(xué)員的年齡、生理、心理等特點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)個(gè)性化教學(xué)。如年齡小、無(wú)基礎(chǔ)的營(yíng)員將以游戲?yàn)橹鳎淮簖g和有一定基礎(chǔ)的營(yíng)員則以提高基本功的基本技術(shù)為主的課程，同時(shí)輔以不同形式的身體素質(zhì)訓(xùn)練，提高籃球運(yùn)動(dòng)所必需的速度、靈敏、耐力、柔韌、力量以及協(xié)調(diào)能力，在籃球拓展訓(xùn)練方法教學(xué)中和集體活動(dòng)中培養(yǎng)“團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力”。六、師資力量本次訓(xùn)練營(yíng)由兩名專業(yè)教練負(fù)責(zé)訓(xùn)練與管理主教練：王指導(dǎo)   原湖北省體工二大隊(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員，原武漢體院院男籃球員，現(xiàn)任武漢體院籃球教研室專職教師。具有多年冬訓(xùn)、夏訓(xùn)、體育生考前輔導(dǎo)與青少年夏令營(yíng)帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)。助理教練：李指導(dǎo)    原湖北省體工三大隊(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員，現(xiàn)武漢體院男籃球員，具備長(zhǎng)期冬訓(xùn)、夏訓(xùn)與青少年夏令營(yíng)帶訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。七、招生人數(shù)*期擬定為 30人，其中男生16人，女生14人；第二期擬定為 30人，其中男生16人，女生14人第三期擬定為 30人，其中男生16人，女生14人。八、報(bào)名費(fèi)用14天為一期   500元/人（包括教學(xué)、場(chǎng)地、訓(xùn)練用球費(fèi)用）報(bào)名地點(diǎn)：武漢體院西門老研究生公寓B棟3單元501聯(lián)系人：李指導(dǎo)（助理教練）聯(lián)系電話：

5.苦練內(nèi)功！花香盛世開(kāi)展2021*籃球教練員培訓(xùn)

花香盛世作為領(lǐng)先的青少年體育教育平臺(tái)，始終把不斷提高教學(xué)質(zhì)量作為體育教育工作的根基。為了能更好地提高花香籃球的教學(xué)質(zhì)量，豐富花香教練員的基礎(chǔ)理論知識(shí)和教學(xué)能力，以保證*數(shù)以萬(wàn)計(jì)花香學(xué)員們能夠接受到最為專業(yè)的籃球技能技術(shù)學(xué)習(xí)。5月10日至12日，花香盛世籃球?qū)?各地訓(xùn)練營(yíng)甄選出逾60名優(yōu)秀籃球教練，分為兩批分別參加于北京和上海進(jìn)行的E級(jí)教練員培訓(xùn)。在任何運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，教練的作用都是至關(guān)重要的，體育培訓(xùn)尤其如此。好的教練能夠建立良好的團(tuán)隊(duì)文化、專注于學(xué)員重要技能的提升、成為孩子的榜樣，對(duì)他們具有指導(dǎo)性的幫助。在體育培訓(xùn)中，與孩子接觸時(shí)間最長(zhǎng)的就是他們的教練。只有高水平的教練，才能教導(dǎo)出更為優(yōu)秀的學(xué)員?；ㄏ闶⑹罏榱瞬粩嗵岣呋@球教練的教學(xué)水平，每年都會(huì)組織*各地訓(xùn)練營(yíng)中的優(yōu)秀教練進(jìn)行培訓(xùn)考核，以保證提供給所有學(xué)員最為專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)以及最為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。此次在北京和上海進(jìn)行的E級(jí)教練培訓(xùn)為全年培訓(xùn)安排的其中一站，旨在針對(duì)優(yōu)秀教練進(jìn)行技能拔高，從而更進(jìn)一步提升他們的教學(xué)能力和服務(wù)水平。未來(lái)，花香盛世還將組織更多內(nèi)部培訓(xùn)，促進(jìn)教練不斷成長(zhǎng)。擔(dān)任本次籃球E級(jí)教練員培訓(xùn)的講師能力出眾，具有豐富的理論和實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分別是花香盛世國(guó)際體育教練教學(xué)經(jīng)理章益萌以及花香盛世國(guó)際體育教學(xué)研發(fā)部教練培訓(xùn)督導(dǎo)朱占魁。作為北京籃協(xié)B級(jí)教練員，章益萌擁有豐富的青少年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)理論和理念有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，強(qiáng)調(diào)用方法引導(dǎo)訓(xùn)練，注重教學(xué)細(xì)節(jié)與規(guī)范性。在近10年的教學(xué)教研實(shí)踐中獲得榮譽(yù)無(wú)數(shù)，他曾率隊(duì)獲得頂牛杯三對(duì)三*籃球聯(lián)賽冠軍；北京市*生聯(lián)賽4強(qiáng)；**生籃球聯(lián)賽乙組8強(qiáng)等殊榮。另一位培訓(xùn)講師朱占魁更是擁有超過(guò)20年的專業(yè)訓(xùn)練及比賽經(jīng)驗(yàn)，以及近10年的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)校執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)和多年中外教團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，在課程教研、區(qū)域運(yùn)營(yíng)管理方面他同樣經(jīng)驗(yàn)豐富。此次在北京、上海兩地進(jìn)行的籃球培訓(xùn)，主要將為花香教練員們就課程標(biāo)準(zhǔn)化與教學(xué)實(shí)踐、基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)方法、教學(xué)溝通與互動(dòng)、專項(xiàng)技術(shù)教學(xué)等方面進(jìn)行細(xì)致授課，*一天還將就教練員說(shuō)課教學(xué)、教練員實(shí)踐進(jìn)行最終考核?；ㄏ闶⑹辣小坝眯慕毯妹恳粋€(gè)孩子”的理念，一直以來(lái)都極為重視教練教學(xué)水平的考核與教練梯隊(duì)的建設(shè)。教練作為體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心資源必須具備專業(yè)技能與服務(wù)能力，同時(shí)必須具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能夠在教練過(guò)程中反復(fù)推敲提升自我。培訓(xùn)、考核，從學(xué)習(xí)到考試，從反復(fù)練習(xí)到成果驗(yàn)收，不斷督促自己教學(xué)能力的提升，以保證學(xué)員能夠在訓(xùn)練當(dāng)中收獲專業(yè)技能。專業(yè)的教練無(wú)疑需要更為專業(yè)的培訓(xùn)課程，本次培訓(xùn)將在教練員的個(gè)人專項(xiàng)技術(shù)提升、教學(xué)講解互動(dòng)能力方面起到助推作用，從而幫助學(xué)員更好地投入到課堂當(dāng)中，而更多的引導(dǎo)和互動(dòng)，能夠讓孩子體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，從而養(yǎng)成終生運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。隨著花香盛世籃球*版圖的不斷擴(kuò)大，學(xué)員數(shù)量的不斷增加，這意味著花香需要更多的優(yōu)秀教練參與到青少年籃球培訓(xùn)之中，從而引領(lǐng)行業(yè)*標(biāo)準(zhǔn)。此次培訓(xùn)旨在確保教練員課程交付質(zhì)量，提高教練員的課程標(biāo)準(zhǔn)化能力，從而進(jìn)一步貫徹體育教育的理念。這些都將成為參與培訓(xùn)教練員的一筆寶貴財(cái)富，勢(shì)必將會(huì)在未來(lái)花香的教學(xué)工作帶來(lái)質(zhì)的飛躍。

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