大班籃球教案20篇，幼兒大班*游戲教案《神奇的水》

孩子愛運動家長可以給孩子選個籃球訓練營，那么大班籃球教案20篇，通過本文家長也可以了解下大班科學教案:有趣的樹葉，幼兒園大班戶外體育教案3篇，幼兒大班體育游戲教案《神奇的水》，籃球課優(yōu)秀教案，誰有幼兒園大班優(yōu)秀體育教案，急!!??

1.大班科學教案:有趣的樹葉

大班科學活動:樹葉的秘密設計意圖:《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》中科學領域科學探究部分指出:和幼兒一起通過戶外活動感知生物的多樣性和獨特性，引導五歲以上幼兒關注和思考植物的外部特征與生活環(huán)境。動手能力大班幼兒有一定的動手能力，對外部自然環(huán)境等感到好奇，喜歡通過動手操作感知外界。結合本班幼兒對植物比較感興趣，特此設計了此次活動?；顒幽繕?1.通過動手操作感知樹葉的葉脈、葉柄和葉片以及基本形狀。2.初步養(yǎng)成動手探究的科學習慣。活動重難點:通過動手操作感知樹葉的葉脈、葉柄和葉片以及基本形狀?；顒訙蕚?經(jīng)驗準備:掌握了一定的拓印方法 材料準備:顏料，白紙，音樂場地準備:戶外:有落葉的草地 室內(nèi):教室活動過程:一、視頻導入，激發(fā)興趣教師播放視頻，提問幼兒。師:“小朋友們在視頻里面看到了什么？你們想不想擁有自己的小樹葉呢？”幼兒回答。二、動手操作，獲得經(jīng)驗 1.戶外采集樹葉，感知樹葉多樣性①教師介紹戶外要求；②教師播放音樂，幼兒自由采集樹葉③教師播放音樂，幼兒集隊結束采集，到幼兒回教室2.觀察自己撿到的樹葉的基本特征師:“小朋友們都撿回了自己喜歡的樹葉，那現(xiàn)在請小朋友們想一想樹葉有些什么特點呢？”幼兒回答。教師介紹。師:“小朋友們撿到的樹葉有不同的形狀，都是綠色的（或者不同的顏色），都有葉脈、葉片和葉柄?！焙团赃叺男∨笥呀榻B一下自己的葉片、葉脈、葉柄在什么地方。3.自主探索師:“小朋友們今天都撿到了自己喜歡的樹葉，那我們可以用什么辦法把樹葉保存下來呢？”師:“小朋友們的方法真多，今天老師給小朋友們準備了一些材料，我們來看看都有什么？”師:“今天老師特意為小朋友們準備了刷子，請小朋友們用刷子蘸好顏料，把它弄到樹葉上，然后再進行拓印?！苯處煖蕚淞瞬牧?手指顏料、水粉顏料、畫筆、A4紙，小朋友們選擇自己想要的材料動手操作，保存樹葉，教師從旁指導。三、交流分享，整理桌面，收拾材料師:“下面我們請小朋友給我們展示一下她保存的樹葉，并說一說她用了什么方法來保存樹葉?！睅?“那小朋友們覺得用什么樣的方法來保存樹葉最完整，有葉片、葉脈和葉柄。”教師總結在活動過程中保存葉片比較好的方法。師:“請小朋友把桌面上的材料收拾一下，整理一下桌面?！毙∨笥褌兪帐罢怼；顒友由?請小朋友們用自己的方法保存樹葉。

2.幼兒園大班戶外體育教案3篇

幼兒園大班戶外體育教案1活動目標：1.樂于探索繩的不同跳法，初步學會雙人跳繩的技巧。2.增強動作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂?；顒訙蕚洌好课挥變阂桓K，幼兒已有雙腳同時跳繩的經(jīng)驗?；顒舆^程：一、列隊入場教師帶領幼兒排成四列縱隊入場后，聽口令進行熱身運動。(根據(jù)情況可將繩對折，帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等動作練習。)二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法。1.交流討論繩子的多種玩法。2.自由玩繩：教師帶領幼兒自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，*可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。3.教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒配合“雙人跳”。請幼兒觀察并嘗試結伴跳，教師提示兩個人要動作一致，可通過喊拍子讓幼兒同步跳。4.在教師的引導下，嘗試玩法多人跳繩的方法。(1)引導幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。(2)根據(jù)幼兒描述，教師交代玩法和規(guī)則后進行示范練習。(3)幼兒集體參與多人跳繩的練習，感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。小結：多人跳繩離不開大家的合作，只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個，所以這就需要大家合作的默契。三、結束活動。教師帶領幼兒做放松活動后，帶幼兒回教室。幼兒園大班戶外體育教案2活動目標：1、樂意聽信號做動作。2、學習拋、接、走、跑、躲藏等技能。3、養(yǎng)成積極動腦，大膽表述的習慣，萌發(fā)創(chuàng)新意識?；顒訙蕚洌好咳艘粔K小方巾(紅、黃、藍、綠四種顏色)，大灰狼頭飾一個，大鼓一面，塑料小籃子若干，《運動員進行曲》等音樂?；顒舆^程：談話引題并進行熱身運動。教師：小朋友們，2008年奧運會是在北京召開的，我們大家都來當個小小運動員，鍛煉身體，長大以后也參加奧運會比賽，拿冠軍好嗎?一、探索方巾教師給每人準備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。教師：我們要用小方巾來學本領、玩游戲，請大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩?二、拋接方巾教師有意識選擇“放禮花”玩法讓大家來模仿練習。1、*遍，幼兒自由練習“放禮花”，比一比誰的“禮花”飛得高。教師：小朋友真聰明，想出了許多方巾的玩法，老師覺得“放禮花”這種玩法很有趣，我們大家都來試一試，請問你們什么時候見過放禮花?教師：我們大家一起來玩“放禮花”的游戲，當老師說“放禮花嘍”，小朋友一邊把方巾當禮花用力向上拋，一邊喊“嘭啪”。2、第二遍，教師先引導幼兒觀察“禮花”的高、低，共同尋找答案，再“放禮花”。教師：我發(fā)現(xiàn)有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低，為什么?教師：請大家把方巾團緊、揉小一點，再用力向上拋。三、藏匿方巾1、以變魔術的形式，讓幼兒根據(jù)鼓聲的大小練習快跑、慢跑以及趣味藏方巾。教師：剛才小朋友都很聰明，學會了“放禮花”，現(xiàn)在老師給你們變一個“方巾不見了”的魔術。(幼兒席地而坐，邊休息、邊昕、邊看。)教師：“變、變、變”，老師的方巾不見了，你們猜猜方巾在哪里?教師：今天我們要玩的游戲叫“藏方巾”，想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾?教師：大家要聽鼓聲做動作，當鼓聲敲得慢的時候，大家學小花貓又輕又慢地走路;當鼓聲敲得快的時候，大家快快地朝一個方向快跑;當鼓聲停的時候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同時把方巾藏在自己身體的某個地方，看看誰藏得又快又好，不會被別人發(fā)現(xiàn)。2、第二次游戲，要求幼兒聽鼓聲的信號快速變換動作，停止后要想出與他人不同的藏法，比比誰藏得又快又好，不容易被別人發(fā)現(xiàn)，并主動請老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。四、使用方巾1、老師帶幼兒一起去“郊游”，啟發(fā)幼兒用方巾當保護傘躲過大灰狼的捕捉(配班老師扮大灰狼配合游戲)。教師：天氣很好的時候，老師帶你們?nèi)ミ^什么地方玩?教師：今天我們一起去野外郊游好不好?教師：野外郊游要跟老師和同伴在一起，大森林里有只大灰狼隨時會跑出來找東西吃，不小心會把我們抓去當點心，當我們聽到大灰狼吼叫的聲音時。先不要著急，立刻把方巾蓋在自己的頭上，找一個合適的地方蹲下來不要動，等大灰狼走后再起來就可以了，記住了嗎? 教師：好，大家邊唱、邊舞動方巾跟著老師出發(fā)吧。大灰狼：這是怎么一回事呀，剛才還覺得有許多小動物在這兒玩，正想抓些來當點心，怎么一會兒就什么都不見了，哎，還是到別處去找找吃的吧。教師：小朋友們，大灰狼走了，大家快出來吧。2、第二遍練習，教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時，不要慌張，要使用方巾當保護傘，鼓勵幼兒多動腦筋、多想辦法對付大灰狼。教師：剛才許多小朋友特別勇敢和聰明，看到大灰狼來了，想出了許多躲藏的辦法，使得大灰狼餓著肚子白跑一趟，我們再來玩一次游戲，請小朋友想一想，大灰狼來了，除了躲起來還有什么對付它的好辦法?(幼兒想出了很多辦法，再次游戲。)五、放松，整理教師：游戲的時候，大家都能用小方巾當保護傘，大灰狼還以為我們是美麗的鮮花，五顏六色地開在草地上呢。我們勝利了，可時間不早了，我們也該回家了，剛才我們把小方巾玩臟了，現(xiàn)在我們該怎么辦?教師：好，我們一起來洗方巾吧!(在優(yōu)美的音樂聲中師幼共跳“洗方巾舞”，活動結束。)幼兒園戶外體育教案3一、教學目標：(1)知識與技能：幼兒通過聽、看，知道“下壓式”傳接棒的方法，在原地練習和慢跑行進間練習中掌握“下壓式”傳接棒的手型、傳棒時機和互相配合的口令。(2)過程和方法：從觀察、聽、講到模仿實踐，幼兒由易到難、由靜態(tài)到動態(tài)地掌握傳接棒技術，并在4*50米比賽中檢驗掌握情況。(3)情感、態(tài)度、價值觀：幼兒能認真學習新的技術，培養(yǎng)集體主義和互相合作的精神，在學習中大家能互相配合，注意力集中，為小組榮譽和集體利益而奮斗。二、教學內(nèi)容：(一)開始整隊；(二)接力棒導入：小朋友們，大家有誰看過奧運會上4*100米接力跑?為什么放在*一個項目?因為緊張、激烈、扣人心弦，試想，世界上跑的最快的幾個人聚在一起，4人組成一隊接力看誰跑得快，這是多么激動人心的比賽!(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4個人在一起就能在4*100米中獲勝，原因就是這根接力棒。出色的速度+優(yōu)異的傳接棒技術=冠軍。我們今天就來學傳接棒技術。(三)熱身操：音樂《拍手歌》(1)每人一根接力棒，四列橫隊散開站位。(2)持接力棒，跟老師一起跳熱身操，墊步跳起?！叭绻械叫腋Ｄ憔团呐氖帧薄恿Π糨p打手心“如果感到幸福你就伸伸腰”——雙手抓接力棒后仰以此類推完成跺跺腳、彎彎腰、互相擊棒、“炒蠶豆”等，有棒的熱身操讓學生對棒產(chǎn)生手感，并通過雙人操增加幼兒之間的交流，輕快的音樂使課堂氛圍融洽和睦。(四)學習傳接棒技術(1)教師講解、示范“下壓式”傳接棒動作。持棒動作、接棒手形、抓棒部位、傳接棒時的口令等。傳棒時手持棒的后端，由上而下輕輕下壓給對方，讓棒的前端壓在四指和手心聯(lián)合處，并且高聲喊“給!”。接棒時手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并攏，在傳接棒過程中手臂不晃動，聽到“給!”的信號迅速抓棒。(2)明確左右錯位站立。右手給左手，左手給右手，以此類推。(3)原地練習。幼兒4路縱隊錯位站立，間距一臂，排尾幼兒每人拿6根接力棒，聽到哨音向前傳棒6次。老師巡回糾錯，結束后再次講解、示范、糾錯，調(diào)換方向后練習4次。(4)慢跑中4人一組練習傳接棒。老師語言引導，容許同伴發(fā)生小失誤，出現(xiàn)失誤小組討論如何改進，商量好如何站位、前進的速度以及在不斷實驗中充分利用“接力區(qū)”，盡量在不影響速度前提下用足區(qū)域。教師巡回指導，表揚做得好的小組，在集合時集中點評，重點強調(diào)“接力區(qū)”的有效利用和傳接棒時“給!”的時機。增加人與人的間距，提高速度，幼兒多次練習。(5)“十”字接力跑(4*50米跑)安全提醒：1、小組預先設計好左右站位，避免本隊人員相撞。2、“接力區(qū)”用標志筒隔好。3、跑完后立刻到圈內(nèi)，不允許逗留在路線上。4、超越別人必須在外側，不能故意干擾別人。進行比賽：1、分好組，用標志桶隔出等候區(qū)、“傳棒區(qū)”。2、老師計時，給每小組作好記錄。3、每次比賽后及時提醒糾正一些違規(guī)行為。4、一次比賽后宣布成績，小結情況，再比一次。5、集合小結，再次講解、示范，復習傳接棒技術。(7)放松、總結

3.幼兒大班體育游戲教案《神奇的水》

一、活動目標：1、練習走跑交替地前進，遵守簡單的游戲規(guī)則。2、愿意進行走或跑的體育鍛煉，體驗集體游戲的樂趣?；顒訙蕚洌骸八巍鳖^飾人手一個；幼兒初步理解水結冰、融化、蒸發(fā)等常識。運動前為易出汗幼兒墊好毛巾，并準備適量的擦汗毛巾。二、活動過程：【一】、熱身運動聽教師信號，幼兒走跑交替進入場地準備?！径?、共同游戲——習走跑交替地前進，遵守簡單的游戲規(guī)則引導語：我們都是小水滴。我們一起來做游戲。重點提問： 1、天氣太冷了，怎么用身體表示水結冰了？（幼兒幾人手拉手蹲在圓圈上。） 2、冰融化成水，怎樣用身體表示呢？（冰“融化了”，幼兒可四散地走，或作游泳的姿勢。） 3、水蒸發(fā)了，我們又可以怎樣表現(xiàn)呢？（幼兒可四散地跑。）幼兒聽信號玩游戲，教師指導。三、游戲“吹泡泡”——體驗集體游戲的樂趣。引導語：我們現(xiàn)在手拉手成大圓圈，變成一個“大泡泡”。你們要豎起耳朵聽好老師的信號，快速改變“泡泡”的形態(tài)！ “泡泡變大了”：幼兒手拉手變成大圓圈； “泡泡飄起來了”：幼兒手拉手踮起腳尖、雙手舉過頭。 “泡泡變小了”：幼兒手拉手慢慢地向圓心走，使圓變?。?“泡泡破了”：幼兒松手，四散站好。四、放松運動引導語：我們來玩“木頭人”放松放松。念完一遍兒歌，請你們拍拍身體的一個部位。

4.籃球課優(yōu)秀教案

（教案可點擊放大觀看）教案來自于：東北師范*體育教育專業(yè)呂云龍搜索微信號添加關注：tiyuls888

5.誰有幼兒園大班優(yōu)秀體育教案，急!!

我能理解你，因為我也找過，看看這個。體育活動:好玩的皮球活動目標:1.發(fā)展控球、行進拍球、傳接球的綜合能力 2.利用不同的器材，探索球的多種玩法活動準備:籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等活動過程:一.開始部分1.報數(shù):從排頭開始1、2報數(shù)，要求幼兒聲音洪亮、短促。1、2報數(shù)后，數(shù)2的幼兒向后退一步，迅速變成兩隊。2.隊列練習--左右分隊由兩列變四列要求:幼兒聽口令，有節(jié)奏的進行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊;左右轉彎為直角。二.基本部分1.準備活動:;有針對性地對玩球時會受傷的地方進行訓練。如:膝關節(jié)、腕關節(jié)、踝關節(jié)2.身體活動--球操要求:做操時動作準確、做到位、用力3.花樣玩球小朋友們，我們以前已經(jīng)想出了很多的花樣玩球的方法，今天老師還帶來了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等等，請小朋友們和你的好朋友來試試，這個球還可以怎么玩?咱們一起來看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎?教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。引導幼兒重點練習控球、行進拍球、傳接球的能力。三.體育游戲:游戲名稱:《趕小豬》游戲目標:練習持物控球跑，提高控制能力。游戲玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四隊，四隊人對面站，由一邊四個排頭手持小棍，聽到老師的哨音開始，開始趕“小豬”到對面，把球和小棍傳給對面的*名隊員，依次進行，哪組先完成哪組勝利。游戲規(guī)則:要求把球在自己的跑到里趕到對面，如果球趕跑了要把球撿回來，從跑走的地方繼續(xù)。四.結束部分放松練習:幼兒聽到音樂隨老師做放松動作。

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