北京大興區(qū)少兒編程輔導(dǎo)哪個(gè)好(少兒編程線上可以學(xué)嗎)

北京大興區(qū)少兒編程輔導(dǎo)哪個(gè)好，開(kāi)始掀起了熱潮，少兒編程是被大眾所認(rèn)可的哦 ，小編對(duì)還在迷惑總的小伙伴進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)答少兒編程有何作用，少兒編程線上可以學(xué)嗎，少兒編程學(xué)什么，學(xué)習(xí)編程不等于培養(yǎng)程序員，少兒編程教育的費(fèi)用，對(duì)于推動(dòng)編程教育的重視度。

1.少兒編程有何作用

可能不少家長(zhǎng)都以為學(xué)習(xí)編程就是程序員。少兒編程 主要是以思維能力培養(yǎng)為目標(biāo)，也是素質(zhì)和工具類(lèi)學(xué)習(xí)，可以解決很多的問(wèn)題。比如十字路口的紅綠燈，怎么能讓車(chē)輛行人遵守交通規(guī)則，紅綠燈就起了很大的作用，那是因?yàn)榧t綠燈是安裝了智能紅外線傳感器，編寫(xiě)了因?qū)Φ拇a。所以 說(shuō)編程在很多方面用處都是很大的。

2.少兒編程線上可以學(xué)嗎

隨著*不斷的推行編程學(xué)習(xí)，以及二三線家庭電腦的普及，孩子家長(zhǎng)的思想也在不斷進(jìn)化。那么要想把這個(gè)行業(yè)做大，就要依據(jù)線上平臺(tái)。不是說(shuō)線下教育不好，線下教育更有溫度，但是又會(huì)回歸到*個(gè)問(wèn)題，孩子被動(dòng)學(xué)習(xí)。線上的成本也會(huì)低很多，如果可以讓動(dòng)畫(huà)片里加入編程學(xué)習(xí)知識(shí)，并讓孩子自己去闖關(guān)，遇到問(wèn)題了再線上咨詢(xún)老師，這樣的模式成本低、效率高、孩子也能真正學(xué)到知識(shí)。

3.少兒編程學(xué)什么

通過(guò)學(xué)習(xí)少兒編程，孩子們既可以學(xué)習(xí)邏輯概念又可以提高推理以及求解和計(jì)算能力，還可以在編程過(guò)程中逐步學(xué)習(xí)如何運(yùn)用其它*的知識(shí)，實(shí)際理解這些知識(shí)點(diǎn)的作用和價(jià)值。這樣一來(lái)就可以更加能夠鞏固和加深理解小朋友已掌握的知識(shí)，另一方面能夠促進(jìn)孩子對(duì)不同*知識(shí)的學(xué)習(xí)意愿。 因此學(xué)習(xí)編程是對(duì)基礎(chǔ)*教育的良好促進(jìn)方式。

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4.學(xué)習(xí)編程不等于培養(yǎng)程序員

很多人一說(shuō)到學(xué)習(xí)編程，就會(huì)想到是在培訓(xùn)程序員一樣，就很習(xí)慣的認(rèn)為編程就是程序員的工作內(nèi)容。大錯(cuò)特錯(cuò)了，如果真是這樣，那還讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程有什么意義呢?，F(xiàn)在屬于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，程序員的大部分工作已經(jīng)可能被編程所代替。只要你學(xué)會(huì)了編程內(nèi)容，比程序員要厲害的多。

5.少兒編程教育的費(fèi)用

由于不同地區(qū)不同地段、不同年齡段、不同課程的差異，也就導(dǎo)致了每個(gè)少兒編程培訓(xùn)班費(fèi)用會(huì)有所差異。一般來(lái)說(shuō)線下的編程課在100-200 元單次課的價(jià)格，當(dāng)然培訓(xùn)費(fèi)用也會(huì)根據(jù)課程的難度和級(jí)別有所不同，高的級(jí)別可能達(dá)到200元左右。

6.對(duì)于推動(dòng)編程教育的重視度

我國(guó)教育部對(duì)于學(xué)生信息素養(yǎng)的提升給予高度重視，已經(jīng)制定相關(guān)專(zhuān)門(mén)文件推動(dòng)和規(guī)范編程教育發(fā)展，培養(yǎng)培訓(xùn)能夠?qū)嵤┚幊探逃嚓P(guān)師資，將包括編程教育在內(nèi)信息技術(shù)內(nèi)容納入到中*相關(guān)課程，幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能、增強(qiáng)信息意識(shí)、發(fā)展計(jì)算思維、提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力以及樹(shù)立正確的信息社會(huì)價(jià)值觀和責(zé)任感。

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