全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 9:00-21:00
近年來關(guān)注兒童編程排行榜的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于哪里有教小孩子學(xué)電腦編程的?聽說有一個美國的軟件叫Scratch很好，王顥：兒童編程語言排行榜，給孩子選編程書，這幾本就夠了，專業(yè)又懂孩子的，觀察了7家青少兒編程培訓(xùn)公司，我們得出了一些結(jié)論……，那里有好的學(xué)習(xí)編程的學(xué)校???，供您參考
我孩子就在學(xué)Scratch，興趣極高，自己已經(jīng)創(chuàng)作了不少作品了。而且我孩子自從學(xué)Scratch后，邏輯能力和組織能力好像也有了不少提高。最主要的是愛說話和提問題了。好像國內(nèi)也有人教這個了，我看了一下好像叫“魔抓：。
很多家長都問王老師：朋友推薦孩子學(xué)C/C++/VB，到底要學(xué)習(xí)哪個編程語言呢？其實也挺簡單的。到當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，搜索兒童編程/少年編程關(guān)鍵詞，看看都有哪些書，就知道了。為什么這么說呢？你想啊，如果小孩子學(xué)不了，那出版關(guān)于兒童編程的書又有何意義呢？既然有書籍，說明至少是符合孩子當(dāng)前的能力的。今天王顥老師就總結(jié)一些編程語言，僅供參考。我推薦的是：4-7歲學(xué)習(xí)scratchJr，7-12歲學(xué)習(xí)scratch 2.0離線版，10歲以上學(xué)習(xí)Python，基本上是這條線路。當(dāng)然了，如果天賦更高，那就找個資深程序員教吧！一、Scratch Scratch 是由麻省理工媒體實驗室 Lifelong 小組開發(fā)的一種編程語言和在線社區(qū)。Scratch 的服務(wù)是免費的，它允許你的孩子創(chuàng)建自己的動畫，游戲和故事。你的孩子可以通過 Scratch 的在線社區(qū)與世界各地的其他人一同分享創(chuàng)造的成果?！ ∵@個也是王顥老師經(jīng)常在公眾號《科學(xué)小實驗》提到的，由于使用的人很多，有很多參考的作品，對于缺乏想象力的王顥老師來說是一大福音。 而且這種語言還有機(jī)器人版，所以和開源硬件結(jié)合起來真是絕代雙驕，絕對比樂高的火爆。對了忘記告訴大家，是樂高和MIT合作產(chǎn)生的，跟Scratch是一個爸爸的。只是呢，被樂高抱養(yǎng)走了，Scratch還留在家里，哈哈！ 以后王顥老師充分發(fā)揮自己硬件特長，將這個語言擴(kuò)展到4歲以上的孩子，要是爸爸們對機(jī)器人感興趣，也可以和孩子一塊玩哦！二、Etoys Etoys 是一個易于使用的編程工具，孩子們可以用它來創(chuàng)建他們自己的游戲，模型和故事。Etoys 的開發(fā)項目包含了圖形、動畫對象、音樂、聲音、掃描圖片和文本。Etoys 是免費的，可以自由使用?！ ∵@個也蠻簡單的，可以學(xué)學(xué)，當(dāng)然大家先了解了解。另外 王顥老師精力有限，只教大家其中一種就行，感興趣的可以自學(xué)。三、Alice Alice 一個可免費使用的 3d 編程工具，它支持創(chuàng)建一個講述故事的動畫，并在網(wǎng)絡(luò)上將交互行為和視頻進(jìn)行分享。Alice 的主要目的是給你的孩子接觸基本的面向?qū)ο缶幊獭Ｍㄟ^使用 Alice，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建動畫電影(包含人、動物和車輛)和簡單的視頻游戲?！ ⊥躅椑蠋熆丛u論，感覺偏向女孩子，但是用起來也比較簡單。四、Hopscotch Hopscotch 的宣言是為每個人設(shè)計編程。通過使用 Hopscotch，你可以很輕松的教授給你的孩子基本的編程知識。目前 Hopscotch 應(yīng)用只針對 iPad 用戶提供免費下載。Hopscotch 可以讓你的孩子在通過拖拽代碼塊來完成對游戲、故事、動畫和其它交互式程序的開發(fā)?？傊@是一款只需要在 iPad 上通過搖晃、傾斜甚至呼喊就能完成程序字符控制的工具?！ ∫怯衖pad的，可以下載試試，可能是英文的，但是王顥老師覺得對于不識字的孩子來說，英文更好入手。五、Kodable Kodable 是 iPad 上的一款免費的編程應(yīng)用程序。它的口號是“讓孩子在學(xué)會閱讀之前學(xué)習(xí)代碼”，這體現(xiàn)在它是通過有趣的游戲來幫助孩子學(xué)習(xí)編程。Kodable 是特別為 5 歲和 5 歲以上的孩子量身設(shè)計的，讓他們能夠在玩游戲的同時學(xué)習(xí)編程指令。Kodable 有 3 個等級的編程學(xué)習(xí)方案，包含了幼兒園到 2 年級課程、3 年級到 5 年級課程以及 6 年級到 12 年級的課程?！ 〖热皇敲赓M的，那就更要試試了，總比在ipad上看電影玩游戲好吧。王顥老師建議：對于這類APP，可以下載下來玩玩，畢竟國外和國內(nèi)的高端學(xué)校已經(jīng)把ipad當(dāng)成課堂必備。當(dāng)大多數(shù)家長還在猶豫是否讓孩子玩iPad時，別人已經(jīng)享受它的便利，豈不悲哉？六、Stencyl Stencyl 是一款快速、免費和方便的工具，它允許你通過拖拽和使用移動滑塊的方式開發(fā)游戲，而不需要使用任何代碼。當(dāng)然你如果不喜歡移動滑塊的形式，你也可以選擇鍵入代碼。Stencyl 擁有廣泛的平臺支持，使用 Stencyl 開發(fā)出來的游戲可以在 Android, iOS, Windows, Mac 和 Linux 上運行?！ ⊥躅椑蠋熉犝f這個用起來比較復(fù)雜，當(dāng)然Scratch用的比較順溜了，可以嘗試玩玩，但是王顥老師還是建議專一，哈哈！七、Waterbear Waterbear 是一款方便和可免費使用的編程工具包 ，它能夠讓孩子通過拖拽的形式進(jìn)行編程。Waterbear 是可視化的編程語言，這意味著在開始編程的時候不需要學(xué)習(xí)語法。孩子們可以創(chuàng)建一個新文件，查看創(chuàng)作示例并自己動手隨意擺弄，由于每個元素都有詳細(xì)描述，這使得跟著模仿起來會相當(dāng)簡單?！ ⊥躅椑蠋熢L問官網(wǎng)，試用了下，感覺有點復(fù)雜，還是學(xué)學(xué)比較火的吧。八、RoboMind RoboMind 是一款用于兒童學(xué)習(xí)的編程工具，它使用自身的被稱為 ROBO 的語言。RoboMind 的主要目標(biāo)是實現(xiàn)機(jī)器人沿二維網(wǎng)格行走并執(zhí)行簡單的任務(wù)。通過使用 RoboMind，你的孩子可以學(xué)習(xí)基本的人工智能，甚至可以在真正的機(jī)器人套件如 LEGO NXT 2.0 上使用它。RoboMind 提供 30 天的免費試用?！ ∵@個就是機(jī)器人編程了，開始上手不建議用這種語言。王顥老師想知道這是不是某博的語言？九、Hackety Hack Hackety Hack 是一款簡單易用的編程工具，它能夠絕對勝任基礎(chǔ)編程的教學(xué)。使用 Hackety Hack 的用戶不需要任何的編程經(jīng)驗。它是基于 Ruby 編程語言，Ruby 常用于開發(fā)桌面應(yīng)用程序和網(wǎng)站等項目。因此，使用 Hackety Hack 的鞋子工具來創(chuàng)建圖形化界面會非常簡單?！ 】匆姶a了沒？王顥老師一看見代碼就頭大，曾經(jīng)虐過我多少次啊！嚴(yán)重不推薦啊。十、Tynker Tynker 是一款在線編程學(xué)習(xí)系統(tǒng)，它的目的是為了激勵孩子們將他們的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為游戲、項目和動畫故事，并將他們的應(yīng)用程序在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行傳播。Tynker 使用簡單的可視化編程語言，不需要編程語法，而只需要將代碼塊組合起來就可以創(chuàng)建項目。當(dāng)你支付一筆費用后，你可以獲得它的終身訪問權(quán)，并能夠獲得他們提供的在線課程、智力游戲集和夏令營等服務(wù)?！ ⊥躅椑蠋煻家窒砭幊陶n程，還報國外課程干嘛？當(dāng)然土豪請隨意！在查資料的過程中看到，這個公司的創(chuàng)始人比較奇葩，開公司、融資、上市*倒閉，也算是經(jīng)歷豐富。 王顥老師經(jīng)常說：語言不在于多，而在于精，要是誰上來推薦C語言，我上去就扇他一耳光。王顥老師學(xué)了幾年都不敢說掌握，何況沒有任何計算機(jī)基礎(chǔ)的孩子！我可是費了很久的時間來選擇，從使用人數(shù)，受歡迎程度，資料是否豐富，以后是否可以擴(kuò)展到機(jī)器人編程上，每個細(xì)節(jié)都考慮了。知道王顥老師為什么這么累嗎？太細(xì)心啦?。?！
前兩天，一個家長跑過來說，我給孩子買了一本當(dāng)當(dāng)*的python書，為什么孩子不喜歡看呢？原來是給有計算機(jī)專業(yè)學(xué)生看的。給孩子看的編程書，除了專業(yè)有趣，更要以孩子的視角和故事展開，他們才能看下去。4，5歲的話可以先看看DK出版社的《我的*本編程思維啟蒙書》，書中沒有具體編程語言的學(xué)習(xí)，而是先和孩子一起看看編程究竟是什么，也是一個編程解決問題的思維方式，比如先把問題分解，什么是序列，算法，遇到問題如何debug等等，主要是通過孩子能理解的日常生活和故事場景來說什么編程，讓孩子先有了清晰的概念。具體到Scratch編程語言，可以看看DK和愛心樹合作出版的《DK編程真好玩：6歲開始學(xué)Scratch》,書中主要是通過創(chuàng)作游戲來學(xué)習(xí)編程，沒有基礎(chǔ)的孩子可以一步步的跟學(xué)，逐漸的增加難度。內(nèi)容形式很有趣，像我家孩子特別喜歡的紅、黃、藍(lán)球大戰(zhàn)，從自己玩游戲到能自己嘗試制作游戲，孩子自己也很高興。書中的兩位作者也都是專業(yè)出身，喬恩·伍德科克是牛津*物理學(xué)學(xué)士、倫敦*天體物理學(xué)博士。8歲開始編程，從單片機(jī)到超大型計算機(jī)，他為各種不同類型的計算機(jī)編寫過程序，內(nèi)容涉及太空模擬、智能機(jī)器人等。喬恩對于科技教育充滿熱情，在學(xué)校開設(shè)了關(guān)于太空和計算機(jī)編程的講座。另外Scratch還可以看看英國Usborne出版社的編程書，尤斯波恩usborne的圖書創(chuàng)意非常好，像孩子們玩的迷宮、連線、貼紙書等，很多書都是提供一個圖孩子就去做了，但是usborne的書都是配合故事的，比如迷宮書，有叢林探險，或者像參觀動物園，小朋友想按照一定的順序參觀大象、河馬、小猴子......，你來幫他設(shè)計個路線吧，孩子帶入感很強(qiáng)，另外畫風(fēng)也特別受孩子喜歡。好像有些跑題了：-）Usborne的編程書也不例外，書中主要是通過編程可以做什么的邏輯順利來寫的，分為制作動畫，畫畫，創(chuàng)作游戲等等，前2章主要是介紹scratch的編程基礎(chǔ)。孩子學(xué)習(xí)的時候?qū)W好前2章后，完全可以從孩子平日感興趣的內(nèi)容開始學(xué)習(xí)，比如喜歡畫畫的孩子就從畫畫章節(jié)學(xué)起。書中的背景，角色特別受孩子的喜歡，我家小的時候，到書房經(jīng)常自己翻看，里面的單詞可以說都不認(rèn)識，就是看圖，自己翻來翻去的。接下來再說說Python, 從語言上來說python更接近家長所說的“真實”的編程語言，像google、facebook等早期都是用python實現(xiàn)的，作為入門也是OK的。書籍的話上面的DK ， usborne出版社也都是有對應(yīng)的Python專門書籍的，另外還可以看《父與子的編程之旅》。書中對編程的概念闡述的非常清楚，內(nèi)容邏輯也很好。如果家長有一定的專業(yè)背景或者愿意和孩子一起學(xué)就更好了。文章的*個插圖來自我喜歡的插畫師Jeniffer的作品。我是大樹和棉花，程序員媽媽，帶著孩子玩積木，設(shè)計了上百種積木創(chuàng)意玩法課程，也喜歡和孩子一起學(xué)少兒編程，你對這些也感興趣的話，歡迎添加微信：撒哈拉 saharay9 我們共同交流
隨著STEAM教育被寫進(jìn)*政策、大綜合考試試點編程、人工智能進(jìn)一步發(fā)展等，青少兒編程細(xì)分賽道受到越來越多創(chuàng)業(yè)者、教育機(jī)構(gòu)以及資本的追捧。此外，隨著85、90后家長數(shù)量的增長，家長觀念的轉(zhuǎn)變，青少兒編程行業(yè)也受到越來越多家長的歡迎。今天，我們就來探究下青少兒編程行業(yè)。一、圖形化編程使得學(xué)習(xí)編程變得更加容易和直觀“青少兒編程”的概念，起源于麻省理工（MIT）推出的“可編程式積木”（Scratch）平臺，使用者不需要了解編程，只需拖拽事先封裝好的積木式模塊，“搭建”出指令，設(shè)置或控制角色及其行動和變化即可。這個過程中，可以培訓(xùn)兒童的邏輯思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力，能讓兒童啟發(fā)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的系統(tǒng)性思考能力。同時，MIT針對幼兒（5-7歲）推出了更適合他們的編程平臺——Scratchjr，相較于Scratch，Scratchjr更能滿足幼兒的認(rèn)知和情感。除了MIT的Scratch編程平臺，Google也推出了圖形化編程平臺——Blockly。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，目前市場上青少兒編程產(chǎn)品多是在Scratch平臺進(jìn)行的圖形化編程學(xué)習(xí)，行業(yè)內(nèi)的公司或直接使用，或在其基礎(chǔ)上二度開發(fā)，打造更適合公司產(chǎn)品的編程平臺。圖形化編程使得學(xué)習(xí)編程變得更加容易和直觀。通常情況下，行業(yè)對于產(chǎn)品的分類有以下兩種:按照服務(wù)方式和按照課程內(nèi)容。按照服務(wù)方式可將整個行業(yè)產(chǎn)品分成三類：純線上、純線下和線上線下結(jié)合。按照課程內(nèi)容可分為：啟蒙課程（通常以各種類型的小游戲介紹相關(guān)指令）、算法導(dǎo)向型課程（NOIP，通常使用C/C++等語言）和創(chuàng)意編程課程（將編程和多*相結(jié)合的課程）。啟蒙課程這類產(chǎn)品通常是將編程知識融匯到具有故事情節(jié)的游戲當(dāng)中，兒童可以通過控制游戲主人公，完成指令達(dá)到一定的目的性。此類產(chǎn)品操作容易，涉及到的編程知識比較簡單，考驗兒童的觀察力和簡單的邏輯性，主要起到引導(dǎo)兒童入門的作用，比較適合幼兒階段的孩子。算法導(dǎo)向型課程，需要兒童掌握更加高級、廣泛的編程知識，兒童可以了解到真正的編程。創(chuàng)意編程目前最多的是與機(jī)器人硬件結(jié)合，通過編程賦予機(jī)器人不同的行為和使用作用。這類產(chǎn)品增加了動手能力和跨科目學(xué)習(xí)，涉及到的知識也更加廣泛。二、7家青少兒編程產(chǎn)品解析對比小編選取了阿兒法營、比特猴、編程貓、編玩邊學(xué)、童程童美、小碼王、Makeblock 7家公司進(jìn)行分析，看看這些企業(yè)都是如何發(fā)展?1）公司基本情況阿兒法營目前只提供Scratch課程，主要以線下課程為主，線上僅有少數(shù)的視頻案例。線下課程為小班課程（每位老師所帶學(xué)生不少于6人），主要通過具體游戲案例進(jìn)行知識點教學(xué)。在激勵學(xué)員學(xué)習(xí)熱情上，阿兒法營同樣貫以游戲思路，設(shè)計了“創(chuàng)意編程魔法師升級體系”（學(xué)員成長體系）。在網(wǎng)站社區(qū)中，我們可以看到學(xué)員往期作品，除了可以進(jìn)行正常的評論溝通外，還可以看到喜歡作品的“源碼”，了解整個“程序”并進(jìn)行練習(xí)或二次開發(fā)。除去線下課程，網(wǎng)站上也有線上視頻。但線上視頻展現(xiàn)形式不太友好，并不利于閱讀，且視頻未進(jìn)行分類，資訊視頻和學(xué)習(xí)視頻都在一起混放。對于新進(jìn)入的用戶來說，整體不是很友好。比特猴同樣是以線下為主，線上為輔。線上課程不同于其他以視頻形式展現(xiàn)的產(chǎn)品，它主要通過編程游戲的形式將編程知識點融入其中，以猴博士代替老師進(jìn)行知識點“講解”，整體感覺小猴子的講解只是“點到為止”，真正的解法還需要兒童獨立思考和多加嘗試。比較適合年齡偏小的兒童。游戲整體畫面感不錯，采用了兒童喜歡的鮮艷色彩，且故事主人公也是招人喜歡的小猴子。但整體故事情節(jié)比較平淡，除了開始有一個簡單的背景介紹外，后面就是單一的猴子拿香蕉，對于比較多動、且好奇的兒童來說，很容易失去吸引力。同時，游戲一共分為7個場景，且每個場景難度不一（官方標(biāo)有適應(yīng)年齡），但學(xué)員注冊進(jìn)來后只能從最簡單的場景開始，沒有自主選擇的權(quán)利。再來看線下課程，課程內(nèi)容豐富了很多。不僅包括可視化編程，也涉及到C、Java、Python等語言以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和相關(guān)算法等。而在商業(yè)模式上，比特猴同樣選擇進(jìn)入公立校，和教育機(jī)構(gòu)合作。編程貓同樣專注于圖形化編程，編程平臺基于Google的Blockly，課程形式只有線上，在此基礎(chǔ)上又分為收費課程、公開課和編程游戲，在課程一開始就設(shè)置了整個故事背景，并將編程貓擬人化，設(shè)置了一個與學(xué)員年齡相仿的角色和編程貓一塊冒險，如此學(xué)員便會進(jìn)行角色代入，更好的融入課程中，從而具有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動性。收費課程則以一個個獨立案例進(jìn)行知識點講解；公開課以故事的形式帶領(lǐng)兒童認(rèn)識、學(xué)習(xí)編碼基礎(chǔ)知識；編程游戲則是以闖關(guān)模式對知識進(jìn)行鞏固，但小編體驗后感覺知識更加偏向于數(shù)學(xué)，畢竟數(shù)學(xué)與編程有著天然的血緣關(guān)系，編程本身就起源于數(shù)學(xué)和計算。游戲的整體畫風(fēng)類似于《Minecraft》（Minecraft是一款沙盒游戲，整個游戲沒有劇情，玩家在游戲中自由建設(shè)和破壞，透過像積木一樣來對元素進(jìn)行組合與拼湊），整個世界猶如被積木搭建起來，但相較于《Minecraft》的畫面，清晰度似乎降低了幾檔。再來看上圖，我們可以發(fā)現(xiàn)左邊是有本層排名情況，這一功能的設(shè)置一方面可以讓學(xué)員知道自己的能力水平，刺激學(xué)習(xí)；另一方面也是一種對學(xué)員的激勵方式。編程貓的作品展示形式也是多種多樣，除了簡單的作品推薦，同好者還可以形成部落，將同類型/主題的作品集中展示，相互借鑒學(xué)習(xí)；同時，編程貓推出售賣“源碼”功能，學(xué)員可將作品進(jìn)行售賣（默認(rèn)都可售賣），當(dāng)其他學(xué)員點擊購買后直接跳至編程平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)和二次開發(fā)。在購買過程中小編發(fā)現(xiàn)了一個小問題，當(dāng)購買“源碼”金幣不足時，系統(tǒng)并不會提醒獲取金幣的方法。編玩邊學(xué)主要提供線上小班課程，推崇哈克尼斯圓桌學(xué)習(xí)模式。目前線上課程包括Scratch課程、Python和C/C++課程；Scratch又分為三大類，基礎(chǔ)課程、與PicoBoard、Arduino配合的軟硬件相結(jié)合編程課程；C/C++課程則是針對NOIP（National Olympiad in in Provinces，*青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽）推出的課程。在課程開發(fā)上，編玩邊學(xué)團(tuán)隊引入熱門游戲《Minecraft》作為學(xué)習(xí)、練習(xí)的主要場景，同時研發(fā)Scratch+MC在線編程工具，“用科學(xué)的（代碼）方式讓‘我的世界’變得更強(qiáng)大！”（此前編玩邊學(xué)的CEO郝祥林接受鯨媒體記者采訪時表示 “Minecraft”（中文名“我的世界”）很受小朋友的歡迎，而且它的粘性非常強(qiáng)，小孩子可能會在里面玩好幾年。）同時編玩邊學(xué)也提供社區(qū)和論壇模塊，據(jù)了解，網(wǎng)站上的社區(qū)和論壇已經(jīng)停用，這部分功能單獨作為一個產(chǎn)品“編程少年”。在這個產(chǎn)品中我們看到，學(xué)員可以進(jìn)行專業(yè)知識的交流和溝通，可以展現(xiàn)自己的作品，可以看到優(yōu)秀作品的“源碼”并可進(jìn)行二次開發(fā)。同時也有活動專區(qū)，鼓勵學(xué)員進(jìn)行開發(fā)創(chuàng)作。童程童美童程童美是達(dá)內(nèi)推出的獨立子品牌，相對于其他公司來說，它的起點還是比較高的，在一開始便受到大量關(guān)注度。從達(dá)內(nèi)教育(TEDU)發(fā)布的《2021年第二季度未經(jīng)審計財務(wù)報告》中可以看到，2021年第二財季童程童美實現(xiàn)招生1725人，環(huán)比增長73.5%，同時將品牌擴(kuò)展到18個城市，建立22個教學(xué)中心。童程童美授課以錄播名師+輔導(dǎo)老師的雙師模式為主，保證了課程內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化（錄制好的視頻）和教學(xué)過程中的個性化（答疑）。課程包括Scratch圖形化編程、機(jī)器人編程、針對比賽設(shè)計的編程以及考證類編程等。課程主要分為四個階段：趣味編程&游戲編程，學(xué)習(xí)編程基礎(chǔ)；H5編程&微信編程，學(xué)習(xí)、HTML語言；Android&iOS，學(xué)習(xí)移動端開發(fā)基礎(chǔ)；3D虛擬現(xiàn)實編程，學(xué)習(xí)3D技術(shù)或虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用編寫。從課程設(shè)置我們可以看出，童程童美旨在培養(yǎng)未來的IT人才，學(xué)習(xí)目的性比較強(qiáng)。同時，童程童美推出編程活動賽事：編程一小時、發(fā)現(xiàn)杯、WRO達(dá)內(nèi)直選賽，可以讓學(xué)員學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)之后有地方可以施展自己的才能。一方面能打造一個閉環(huán)，承接課程學(xué)習(xí)，同時樹立自己在行業(yè)內(nèi)的地位；另一方面激勵兒童學(xué)習(xí)，同時發(fā)掘編程類人才。小碼王課程以線下形式為主，課程主要分為三部分：Scratch編程、C/C++程序算法和Python程序開發(fā)。同樣，Scratch課程主要是讓兒童能更好的進(jìn)入編碼世界，而C/C++主要是NOIP的重要競賽項目。小編觀看網(wǎng)站內(nèi)容，可以很容易、清楚地了解到課程組成，以及學(xué)員作品展示。對于家長來說，降低了理解難度?？赡苁浅鲇诋a(chǎn)品主要為線下模式的考慮，所以線上并沒有形成學(xué)員交流溝通的社區(qū)功能，不能自主發(fā)布作品，而網(wǎng)站上展示的作品則是經(jīng)過篩選。同時，小編發(fā)現(xiàn)有線上學(xué)習(xí)教程，但展現(xiàn)則為文字形式，學(xué)習(xí)的便利性較弱。Makeblock主要以“軟硬件”結(jié)合編程為主，用可視化編程控制機(jī)器人和Arduino機(jī)器人，課程以錄播視頻課程和教材書籍為主。相對于其他青少兒編程產(chǎn)品，Makeblock更偏向于軟件編程與硬件機(jī)器人的結(jié)合，最終目的是讓機(jī)器人能達(dá)到既定的目標(biāo)行為。同時，相較于單純的編程，與硬件的結(jié)合能鍛煉兒童的動手能力和跨*能力，素質(zhì)要求更高一些。Makeblock從硬件入手，能很自然的切入編程/青少兒編程行業(yè)。從網(wǎng)站我們可以看到，Makeblock給學(xué)員和同好者提供了可以交流學(xué)習(xí)的社區(qū)，但社區(qū)入口較為隱蔽，需要尋找一番才能看到。2）課時費用對比小編通過公開資料整理，對比了幾家公司的課時費用，供大家參考。我們發(fā)現(xiàn)目前青少兒編程的課時費用相比并沒有拉開很大的差距。仍然沒有超過一線城市K12的培訓(xùn)課程平均課時費（200元-250元）。與K12的一對一培訓(xùn)課程的課時費用相比差距更大。三、結(jié)論通過觀察這幾款青少兒編程產(chǎn)品，小編發(fā)現(xiàn)：*，在青少兒編程行業(yè)，大家都不約而同的選擇以游戲形式切入。主要原因是青少兒編程培訓(xùn)所針對的目標(biāo)用戶年齡偏小，喜歡電子游戲是天性?！队螒蚋淖兪澜纭防镎f道游戲有四大特征：主動參與、互動、及時反饋和游戲的目標(biāo)與規(guī)則。那么以游戲切入，首先，兒童不會有抵制心理；而且，可以自己設(shè)定游戲規(guī)則，參與度會更高一些。當(dāng)兒童的自主性變大時，相應(yīng)的他們的主動性也會提升。但同時也有人擔(dān)心青少兒編程從課程內(nèi)容來說會將程序員培訓(xùn)變的低齡化，變成培養(yǎng)低齡的技工，因此這對各個公司的內(nèi)容課程研發(fā)方面來說是一個很大的挑戰(zhàn)，創(chuàng)客教育與青少兒編程相結(jié)合似乎是一個不錯的出路。第二，長久以來，我們對編程都存在一定的誤區(qū)，認(rèn)為編程等同于寫代碼，實際上編程的核心本質(zhì)是算法和邏輯。青少兒編程對于提高孩子的邏輯思維能力、動手能力、獨立思考能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力都有很大的幫助。第三，在課程選擇上，青少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是以可視化編程開始，進(jìn)而向“軟硬件”結(jié)合發(fā)展。絕大多數(shù)產(chǎn)品都會設(shè)有“社區(qū)”模塊，在這個模塊中學(xué)員可以展示作品，可以相互交流學(xué)習(xí)，既滿足了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣也滿足大家的溝通需求。同時，這個模塊也給企業(yè)提供了封閉環(huán)境，沉淀更多的數(shù)據(jù)。第四，青少兒編程培訓(xùn)的火熱有一部分原因是AlphaGo大敗柯潔、李世石等世界圍棋高手給家長帶來了擔(dān)憂。我們得出了一個結(jié)論：人類在邏輯思維方面和機(jī)器相比已經(jīng)完全無法匹敵，差距會越來越大。當(dāng)下一代孩子在與人工智能競爭的過程中，*的優(yōu)勢就變成了創(chuàng)造力和想象力，機(jī)器的運行必須按照一定的規(guī)則，而人在生活中是沒有絕對的規(guī)則的，因此創(chuàng)造力和想象力是人類的核心競爭力，是機(jī)器很難達(dá)到的高度。青少兒編程給予了孩子創(chuàng)造力和想象力的宣泄出口，是一種表達(dá)自我的選擇。第五，為了增加家長的吸引力，大部分的青少兒編程公司會在課程體系內(nèi)加入一些應(yīng)試部分，與各個*相結(jié)合，例如“數(shù)學(xué)編程”等等。隨著編程賽事、認(rèn)證體系的完善，以及自主招生的多元化，比如信息學(xué)奧賽正在成為一部分家長們的“新寵”，這也成為了青少兒編程受到家長關(guān)注的重要原因。第六，青少兒編程在一二線城市發(fā)展迅速，一方面一二線城市的消費水平和理念更加成熟，創(chuàng)業(yè)氛圍也更加適合行業(yè)發(fā)展。另外一方面，編程教育本身符合中*信息技術(shù)課程的要求，在高考試點的一些省份中，大型綜合考試?yán)镆呀?jīng)開始將信息技術(shù)加入高考科目，這跟高考要求將“實驗動手”列入有很大關(guān)系。
選擇很重要，選擇一個好的編程平臺是成功的一大步。雖然業(yè)界有注流行一種思想--編程都是相通的。但是更多人愿意相信:還是精通一門編程語言最重要，而不太樂意在工作以后東換西換一下，導(dǎo)致很多平臺都好像懂，但是沒有一門是很精通的。像精通C語言，并不代表你轉(zhuǎn)到編程后也能做得比別人更好。打個比方:精通了德語，不代表你學(xué)緬甸語就會很輕松。 在湖南長沙找編程培訓(xùn)，編程培訓(xùn)學(xué)校有很多，有好的，當(dāng)然也有差的，更有差得不行的只為賺錢的編程培訓(xùn)學(xué)校。 在湖南選編程培訓(xùn)，主要看幾點: *: java是在編程語言排行榜中長期居于首位的，所以在專業(yè)上比嵌入式及網(wǎng)絡(luò)工程及.NET工程師要就業(yè)好，也更有發(fā)展空間，所以如果想轉(zhuǎn)行及在學(xué)校時沒有學(xué)好的，可以選擇java編程培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行專修。 第二:編程培訓(xùn)是一個技術(shù)性要求很高平臺，相比于簡單的NET開發(fā)，java編程培訓(xùn)對講師的要求更高，而好的編程培訓(xùn)講師一般集中在湖南長沙，所以，來長沙參加編程培訓(xùn)，會比在地市的編程培訓(xùn)學(xué)校更好，不要因為圖方便就在家里隨便就上了一個編程培訓(xùn)學(xué)校，哪怕再是什么名牌編程培訓(xùn)學(xué)校(一般是加盟編程培訓(xùn)的分校，加盟的編程培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量無法保障!) 第三:看學(xué)校是不是屬于專修編程培訓(xùn)的學(xué)校，如果一個學(xué)校，又教這個又教那個，表面上看起來很有實力，但說實話，就跟一個父母有很多小孩一樣，小孩一多，愛就會被均分了，而編程培訓(xùn)學(xué)校*是專修編程培訓(xùn)的某一門的，所以向大家強(qiáng)烈建議，選編程培訓(xùn)學(xué)校，就選最專一最專業(yè)的編程培訓(xùn)學(xué)校，在這里向大家推薦:一度教育java編程培訓(xùn)學(xué)校，在長沙，是專業(yè)教學(xué)java編程培訓(xùn)這一方向的。
如果以上內(nèi)容沒有幫到您，歡迎電話聯(lián)系我們，或者聯(lián)系在線客服咨詢