學習少兒編程的好處，為什么要讓孩子從小學編程？

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1.為什么要讓孩子從*編程？

談到少兒編程教育，一個典型的誤解就是：認為少兒編程教育的主要目的就是把孩子培養(yǎng)成未來的程序員，否則很有可能會被人工智能取代。那么，真的是這樣嗎？其實不是的，學習少兒編程的目的并不是培養(yǎng)程序員,而是提升孩子認識事物、分析事物、解決事物的邏輯思維能力。喬布斯11歲開始編程，創(chuàng)辦了蘋果公司，成為一代傳奇領(lǐng)袖，比爾蓋茨13歲開始學編程，創(chuàng)辦了微軟，成為世界首富；扎克伯格10歲開始學編程，創(chuàng)辦了Facebook，市值曾經(jīng)突破4000億美元。這些人的經(jīng)歷無疑告訴我們，從*習編程對孩子來講是十分有好處的?，F(xiàn)在00后被稱為“數(shù)字原住民”。他們從小接觸各種電子設(shè)備，如果他們只會在這些設(shè)備上玩游戲看動畫，無法創(chuàng)造什么，那就不能算是“數(shù)字原住民”，只能算是一個熟練的“數(shù)字消費者”。那為什么要讓孩子敢于創(chuàng)造呢？因為，時代不同了！隨著科技時代的到來，人工智能正在飛速地改變著人們的生活。將來的世界將是一個全面信息化、智能化的時代，人類會被各種信息智能設(shè)備所包圍。而這些信息智能設(shè)備運行的邏輯，就是程序設(shè)計語言編寫的。未來有知識的人，都應(yīng)該具備一點兒與智能設(shè)備溝通的能力。可以預言的是，未來有知識的人類掌握的第二種語言應(yīng)該就是編程語言。編程的核心便是邏輯，編程的過程就是一個將大問題分解為幾個小問題，然后逐步分析解決的過程，在這中間就是在培養(yǎng)一種思維方式，而這種思考的能力是無論從事什么行業(yè)都不可或缺的。生活中有的孩子很容易被困難擊倒，而有的孩子卻堅信他們自己可以通過努力讓自己變得更聰明，這是因為他們的思維方式有差異。研究顯示，孩子們越大，他們對自己獲得成功的信心竟然在逐步減少。有90%的*孩子相信他們的大腦和智力是可以改變的， 然而當孩子們到了*，只剩下一半的人相信他們的大腦和智力可以改變。也就是說，有40%的孩子在這兩年時間里失去了對自己的信心在Dr.Dweck的研究里，人的思維模式可以分為兩種：固定性思維（Fixed Mindset）的人覺得人的智力和天賦都是與生俱來無法改變的，對于失敗的結(jié)果，他們趨向于逃避；成長性思維（Growth Mindset）的人覺得人的天賦只是人生的基本，會用積極的想法來面對生活的各種問題。編程的過程就是一個讓孩子不斷連接各種知識與能力的過程，是一個鼓勵孩子在不斷試誤的過程中找到成功的過程，是一個在任務(wù)型活動中不斷獲得快樂的成就感的過程，這恰恰是在用“成長型思維”改變孩子的想法，讓他們告訴自己不是失敗者，只是一個尚未達到成功目標的努力者。學習編程除了可以鍛煉孩子的邏輯思維、獨立思考、專注力等多項能力外，在升學方面也是大有益處。如果孩子在編程方面具有一定天賦的話，通過在瓦力工廠的長期的學習，將有機會參加*青少年信息學奧林匹克競賽（NOIP），這種比賽的獎牌獲得者有很大機會獲得清華、北大、浙大等國內(nèi)頂尖名校的保送資格。除了NOIP，還有*青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計大賽、*中*生電腦制作大賽等等。瓦力工廠用孩子喜歡的方式進行真正的學習，尊重每一個孩子的起點和天性，不為孩子和家長制造緊張氣氛，讓孩子在有限的時間里，有著愉悅的學習體驗，讓編程陪伴的少兒時光成為長大后最美好的記憶。

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