高一讀留學(xué)英國(guó) 讀幾年級(jí)留學(xué)英國(guó)合適

一、高中生如何申請(qǐng)英國(guó)留學(xué)

很多學(xué)生會(huì)選擇去英國(guó)讀高中，那么英國(guó)高中留學(xué)的申請(qǐng)條件有哪些呢?下面是我為大家整理關(guān)于高中生留學(xué)英國(guó)高中的申請(qǐng)條件及相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助!

除了以上要具備的條件外，學(xué)生要想申請(qǐng)英國(guó)留學(xué)還要有更多的條件才可以，申請(qǐng)高中院校無(wú)論是英國(guó)還是美國(guó)都只能申請(qǐng)私立院校，我們都知道私立院校比一般公立的院校費(fèi)用要高很多，英國(guó)的私立高中的留學(xué)費(fèi)用要比本科研究生的費(fèi)用要高很多，所以申請(qǐng)英國(guó)留學(xué)的*大條件就是豐厚的家庭經(jīng)濟(jì)。

低齡學(xué)生申請(qǐng)英國(guó)高中一般需要讀三年或者四年的時(shí)間，而英國(guó)私立中學(xué)的留學(xué)費(fèi)用一般在30萬(wàn)人民幣左右，如果沒有足夠的資金保證就不能進(jìn)入英國(guó)院校讀書，不過英國(guó)的留學(xué)的保證金現(xiàn)在要是能夠保證一年的留學(xué)費(fèi)用，學(xué)生也可以努力學(xué)習(xí)然后申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，或者勤工儉學(xué)都可以，這樣也能減少一定的留學(xué)費(fèi)用。

去英國(guó)留學(xué)孩子必須要具備的一個(gè)條件就是要有獨(dú)立的生活能力。去英國(guó)讀高中，學(xué)生一個(gè)人去一個(gè)陌生的*陌生的環(huán)境，學(xué)會(huì)獨(dú)立很重要，學(xué)生家長(zhǎng)如果有想讓孩子去英國(guó)留學(xué)的想法*先要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的自立能力，在英國(guó)讀高中很多學(xué)生都是選擇寄宿家庭，如果學(xué)生在一個(gè)比較陌生的環(huán)境生活就一定要有獨(dú)立的生活能力，才能更好的適應(yīng)英國(guó)的留學(xué)生活。

去英國(guó)留學(xué)要幫孩子做好心理準(zhǔn)備，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，一般家里都是以孩子為中心，孩子的自制力能力差，對(duì)于外界的人文等環(huán)境比較好奇，而且很多孩子都是以自我為中心，很多孩子性格也比較內(nèi)向，與人的溝通能力也比較差，這對(duì)以后的留學(xué)生活都是不好的影響，學(xué)生要想在英國(guó)能夠更好的通入英國(guó)的文化就要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

適合人群：目前是高一或是高二的學(xué)生

英國(guó)A-Level課程稱為中學(xué)高階水平考試課程，與國(guó)內(nèi)高中文憑類似，幾乎所有的英國(guó)學(xué)校都只認(rèn)可A-Level考試的成績(jī)。因此，可以說A-Level課程是升入英國(guó)*的學(xué)術(shù)性教育途徑，也是入讀英國(guó)名牌*的主要途徑。A-Level課程的學(xué)制只有兩年，如果同學(xué)們能在A-level課程考試中取得好成績(jī)，則有更多機(jī)會(huì)進(jìn)入英國(guó)*秀的*攻讀任何*的課程。

注意，國(guó)內(nèi)高中學(xué)生經(jīng)常申請(qǐng)的A-Level學(xué)校主要有以下兩種：

一種是私立學(xué)校。英國(guó)私立中學(xué)在師資、課程設(shè)定及娛樂設(shè)施方面比公立學(xué)校略勝一籌，但費(fèi)用較高。

另一種是延續(xù)教育***College***。由地方教育當(dāng)局管轄，屬于公立制，因此，學(xué)費(fèi)相對(duì)私立制學(xué)校要低。

招生物件：高二、高三在讀生或畢業(yè)生

入學(xué)要求：高中成績(jī)單+雅思5.0或6.0

這個(gè)方法適用于希望進(jìn)入英國(guó)名校完成本科學(xué)位的學(xué)生。高二學(xué)歷以上的學(xué)生可以先憑國(guó)內(nèi)高中成績(jī)單申請(qǐng)英國(guó)本科預(yù)科課程，完成預(yù)科課程后進(jìn)入英國(guó)本科三年的學(xué)習(xí)。英國(guó)*本科預(yù)科課程往往是由*直接設(shè)立或與*掛鉤的繼續(xù)教育提供，讀完后可以升讀*的學(xué)位課程，進(jìn)入對(duì)應(yīng)*的對(duì)應(yīng)專業(yè)。

入學(xué)要求：高中三年成績(jī)單+雅思5.0或6.0

適合人群：學(xué)習(xí)成績(jī)一般、家庭不太富裕學(xué)生

目前，部分英國(guó)*開設(shè)大一快捷文憑課程，國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)生憑借高中三年成績(jī)單即可申請(qǐng)。大一快捷文憑課程主要是讓學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)度比較大的語(yǔ)言和學(xué)術(shù)課程的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生順利完成該課程，即可直接進(jìn)入**學(xué)習(xí)，最***年內(nèi)拿一個(gè)學(xué)位。這種方式能節(jié)省英國(guó)留學(xué)費(fèi)用和時(shí)間，是不少學(xué)子的*途徑。

入學(xué)要求：高考成績(jī)+雅思6.0或6.5。

這種方式適用于高考成績(jī)優(yōu)秀、雅思成績(jī)能夠達(dá)到6.0或6.5分、通過劍橋海選的極少數(shù)優(yōu)秀學(xué)子。目前看來(lái)，通過這種方式去讀書的學(xué)生，多是省實(shí)驗(yàn)、省育才等重點(diǎn)高中的極少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生。不過，直接入讀英國(guó)本科對(duì)學(xué)生的適應(yīng)能力要求極高，一般是有其他*留學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生選擇。

優(yōu)勢(shì)一語(yǔ)言能力和綜合素質(zhì)的提高

由于高中生的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力都比較強(qiáng)，他們能夠比較快速的融入到當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)和生活中。并且國(guó)外良好的語(yǔ)言環(huán)境也可以幫助他們迅速提高語(yǔ)言水平。與國(guó)內(nèi)高中與國(guó)外的高中***ALEVEL***有所不同，國(guó)外高中更注重的是學(xué)生綜合能力的提高，課程盡量往寬度上走而不像國(guó)內(nèi)功課越學(xué)越深給孩子很大壓力，到了高考時(shí)節(jié)更是一錘定音，扼殺許多高考發(fā)揮失常的孩子的夢(mèng)想。英國(guó)的高中所考察的不僅僅是學(xué)生的英文，數(shù)學(xué)等成績(jī)，還包括他們?cè)谄綍r(shí)參加的課內(nèi)外活動(dòng)作業(yè)、培養(yǎng)的也不只是只有學(xué)習(xí)的好的孩子，而是在社會(huì)實(shí)踐和活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)能力及對(duì)自己未來(lái)的清晰的認(rèn)識(shí)、生活及生存的能力，培養(yǎng)的是一個(gè)全面發(fā)展，愛好廣泛的學(xué)生。在英國(guó)很多高中，學(xué)校不光有著強(qiáng)大的學(xué)術(shù)能力—教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、因材施教、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，且學(xué)校還擁有大片高爾夫球場(chǎng)、棒球場(chǎng)，有的學(xué)校還給學(xué)生提供了騎馬場(chǎng)、各種*獨(dú)立的教學(xué)區(qū)、供學(xué)生演出的劇場(chǎng)、鍛煉的游泳池等各種設(shè)施，而且學(xué)生與老師之間在課程上氣氛熱情活躍，老師的教學(xué)宗旨就是能夠*可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和潛質(zhì)的發(fā)揮和培養(yǎng)，英國(guó)高中所有的這些不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、領(lǐng)導(dǎo)能力，也保持了身心的健康。此外大部分高中還設(shè)有各種各樣的俱樂部，讓學(xué)生廣泛的接觸和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的興趣，成為全面發(fā)展的人才。

myOffer介紹說，國(guó)外高中開設(shè)了很多選修課程，學(xué)生在高中階段就會(huì)涉及很多*里各專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。這會(huì)幫助他們選擇以后的所學(xué)習(xí)的專業(yè)方向。避免發(fā)生像國(guó)內(nèi)學(xué)生在高考報(bào)志愿的時(shí)候常發(fā)生的問題，不知道該選什么專業(yè)，不知道自己喜歡什么。另外，如果是在國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)直接就讀國(guó)外本科的話，很多專業(yè)要求學(xué)生先讀預(yù)科再進(jìn)入*讀大一，因?yàn)閷W(xué)生在國(guó)內(nèi)高中階段沒有涉及到任何專業(yè)知識(shí)，需要從頭學(xué)起，而在國(guó)外讀高中就避免了這個(gè)問題，也節(jié)省了預(yù)科課程這一年的時(shí)間。這些都會(huì)為學(xué)生進(jìn)入國(guó)外的優(yōu)秀*打下基礎(chǔ)，而他們進(jìn)入*后也能更好地融入國(guó)外*的氛圍和學(xué)習(xí)方式。

優(yōu)勢(shì)三接受先進(jìn)教育，了解不同文化，為成為國(guó)際人才創(chuàng)造條件。

首先，英國(guó)*很注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)，在整個(gè)本科的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立研究和工作的能力視為首要任務(wù)。同時(shí)，英國(guó)院校的*設(shè)定側(cè)重實(shí)效性，因?yàn)閷W(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)率直接影響學(xué)校的招生。所以，大部院校的畢業(yè)生都可以在畢業(yè)后迅速找到合適的工作并能輕松地適應(yīng)社會(huì)的壓力和挑戰(zhàn)。在留學(xué)的過程中，學(xué)生不僅學(xué)到了先進(jìn)的知識(shí)，更重要的是了解了異域文化，明白了西方人的思維方式，畢業(yè)后不會(huì)因?yàn)闊o(wú)法與外籍同事溝通而苦惱。對(duì)于更加開放的*以及經(jīng)濟(jì)全球化的世界來(lái)說，這些接受過國(guó)際化教育，具備不同文化背景的年輕人必然會(huì)成為各方爭(zhēng)搶的優(yōu)秀人才。

優(yōu)勢(shì)四畢業(yè)后輕松實(shí)習(xí)，為未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

目前英國(guó)的對(duì)國(guó)際學(xué)生的政策是，學(xué)生畢業(yè)后可以在英國(guó)無(wú)條件留兩年找工作，且推出了75分高技術(shù)移民政策。英國(guó)***就專門推出了“*實(shí)習(xí)計(jì)劃”，為*生在畢業(yè)前提供一個(gè)積累工作經(jīng)驗(yàn)和展示自我的平臺(tái)，為了這一個(gè)計(jì)劃的順利實(shí)施，英國(guó)***承諾拿出1.4億英鎊，補(bǔ)貼用人單位，以在公共和私營(yíng)*中增加3.5萬(wàn)個(gè)實(shí)習(xí)崗位，另外英國(guó)***繼續(xù)加大對(duì)高等教育的投入，特別是對(duì)雇主青睞科目比如金融商科、科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)類的科目”。*她還說在工作的過程中讓她自已更自力更充實(shí)做事學(xué)習(xí)更有方法對(duì)自己更自信。

而對(duì)于已經(jīng)在英國(guó)畢業(yè)或即將畢業(yè)的學(xué)生們，工作類簽證則為他們找到高含金量的工作提供了非常好的機(jī)會(huì)，那些我們?nèi)ツ戤厴I(yè)的孩子們，已經(jīng)很順利的真正無(wú)條件的在英國(guó)簽了2年的延簽簽證，他們覺得這成為他們?cè)谟?guó)長(zhǎng)期發(fā)展的橋梁，而且這些國(guó)際化的工作經(jīng)驗(yàn)也將令他們?cè)诨貒?guó)后受益匪淺。

劣勢(shì)一高中生的自理能力比較一般

大部分高中生在國(guó)內(nèi)一直過著嬌生慣養(yǎng)的生活，他們到了國(guó)外可能連最基本的生活都會(huì)出現(xiàn)問題。而在國(guó)外的學(xué)校的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)生活的能力，所以對(duì)剛到國(guó)外的孩子，很容易造成他們情緒和心理的困擾。所以我的建議是孩子在出國(guó)之前一定要學(xué)學(xué)家務(wù)，至少在某些時(shí)侯能解決最基本的生活問題。

國(guó)外的高中學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)氛圍都要比國(guó)內(nèi)高中寬松，這就需要學(xué)生有高度的自學(xué)能力。國(guó)外的*也是采取寬進(jìn)嚴(yán)出的入學(xué)方式，學(xué)生要面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)壓力。學(xué)生年齡小可能缺乏自控能力，需要家長(zhǎng)與校方老師進(jìn)行更多的溝通和管理。國(guó)內(nèi)大多獨(dú)生子女的性格習(xí)慣于被人遷就和照顧，而西方孩子則比較獨(dú)立和大膽，這樣的環(huán)境下有些*孩子會(huì)感覺孤獨(dú)和被忽略，嚴(yán)重的會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們首先要充分考察孩子的學(xué)習(xí)能力、自制力以及獨(dú)立生活能力，這些能力都達(dá)到一定的程度，才能比較快的適應(yīng)國(guó)外的生活。其次，要充分征求孩子的意見，不要自作主張地給孩子選擇目的國(guó)和學(xué)校。生活方面，寄宿家庭更容易讓孩子盡快適應(yīng)國(guó)外生活，家長(zhǎng)也要經(jīng)常與孩子溝通，多鼓勵(lì)孩子，多留意孩子的心理變化。

在國(guó)外學(xué)習(xí)需花費(fèi)一筆不小的教育費(fèi)用，家長(zhǎng)需要考慮家庭現(xiàn)有及未來(lái)幾年經(jīng)濟(jì)收入是否足以支付孩子留學(xué)所需的費(fèi)用，應(yīng)成為決定是否出國(guó)的重要依據(jù)。如果家庭的經(jīng)濟(jì)條件有限，在海外讀書的學(xué)生可以在校外打工補(bǔ)貼生活。但是家長(zhǎng)也要準(zhǔn)備充足的資金，以確保孩子在國(guó)外的順利學(xué)習(xí)。

二、高中生怎么去英國(guó)留學(xué)

1、現(xiàn)在很多的高中生想通過前往英國(guó)留學(xué)來(lái)作為自己升學(xué)的途徑，那么高中生前往英國(guó)留學(xué)有哪些途徑可以選擇？下面小編為大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的解答。

2、首先，學(xué)生可以通過直接申請(qǐng)的方式來(lái)進(jìn)行前往英國(guó)留學(xué)，這個(gè)也是我國(guó)大部分學(xué)生的*，但是因?yàn)橹苯由暾?qǐng)對(duì)于學(xué)生的不論是成績(jī)要求還是語(yǔ)言要求都非常的高。

3、學(xué)生通過直接申請(qǐng)的方式前往英國(guó)留學(xué)，那么需要在國(guó)外待上4年，1年的預(yù)科和3年的本科課程，因?yàn)樵趪?guó)外的開銷肯定也會(huì)比國(guó)內(nèi)高不上，像是英美澳這些*更是如此，因此選擇直接出國(guó)的方式對(duì)于學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)能力要求也比較高的。

4、其次，學(xué)生可以通過國(guó)內(nèi)像是上海立信國(guó)際財(cái)經(jīng)這樣的高等院校開設(shè)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目前往國(guó)外留學(xué)，選擇通過這個(gè)項(xiàng)目前往英國(guó)留學(xué)，可以擁有一個(gè)2~3年的緩沖時(shí)間，不單單可以幫助學(xué)生在這幾年里面提升自身的語(yǔ)言成績(jī)，還可以幫助學(xué)生的家庭節(jié)省下非常大的一筆留學(xué)費(fèi)用，這樣即使是家庭條件不是非常優(yōu)異的家庭也是具備前往英國(guó)留學(xué)的條件的。

三、我高一,想高中畢業(yè)后去英國(guó)留學(xué)

1、高中畢業(yè)時(shí)是你學(xué)識(shí)最充沛的時(shí)期，高中該學(xué)的都學(xué)了，而且記憶猶新，沒有忘記，這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)A-level應(yīng)該是很輕松的，當(dāng)然前提是語(yǔ)言方面要適應(yīng)，如果英語(yǔ)比較差的話需要一定的時(shí)間來(lái)強(qiáng)化英語(yǔ)。

2、與國(guó)內(nèi)高考課程相比，A-level需要學(xué)的內(nèi)容要廣泛些，不過知識(shí)深度上，要求相對(duì)低。經(jīng)歷過高中課程的學(xué)生大部分能夠做出A-level的科目試題，比如說數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物。更何況你只要選3-4門課來(lái)學(xué)習(xí)，大可以選擇自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。

3、單從從*難度上來(lái)看，A-level沒有高考難。特別是CAIE考試局出題，考核的內(nèi)容基本上在往年試題找到，相對(duì)來(lái)說，刷題也“有跡可尋”，取得高分的機(jī)會(huì)還是很多的。

4、然而，在考察學(xué)生能力的角度方面，A-level和國(guó)內(nèi)高考有所不同。部分學(xué)生認(rèn)為A-level考試比國(guó)內(nèi)高考難度更大一些，只是因?yàn)檫壿嫑]有調(diào)整過來(lái)。A-level更重視原理解釋，這就要求考生能夠熟練運(yùn)用概念，而國(guó)內(nèi)高考側(cè)重于公式或解題技巧的靈活運(yùn)用。

5、所以，高中畢業(yè)后轉(zhuǎn)Alevel基本只要完成兩個(gè)任務(wù)：一是強(qiáng)化英語(yǔ)，迅速適應(yīng)英語(yǔ)試題；二是轉(zhuǎn)變思維邏輯，適應(yīng)西方教學(xué)模式。