不要。太原市民辦中*全部實行搖號引導和規(guī)范民辦學校發(fā)展。按照公辦民辦學校法律上平等、管理上統(tǒng)一、招生上同步原則，對民辦學校進行分類管理。實現(xiàn)區(qū)域內公辦和民辦學校比例適當、布局合理。而太原市杏花嶺區(qū)五一路*校位于山西太原市杏花嶺區(qū)。是一所公辦的*所以不需要搖號。
太原市第四十五中學、進山中學等。根據(jù)查詢太原市*網(wǎng)發(fā)布的公告得知，2024年太原市五一路*對口太原市第五十七中學校、太原三十四中、太原市第二外國語學校、進山中學。五一路*始建于1907年，距今已有百年的歷史，往事如煙，年華似水，瀟瀟春雨滋潤著名校豐厚的文化底蘊，悠悠歲月鐫刻著名校為國植賢的風范。
1、太原五一路*是一所歷史悠久的學校，始建于1907年。在深化教學改革方面，該校積極構建評價體系，提升教學質量。該校堅持以立德樹人為根本，深入實施課堂教學改革，將教學改革的重心放在學生學習方式的轉變上，變革教學組織形式，創(chuàng)新教學手段，改革評價方式。
2、五一路*探索創(chuàng)新的獨具特色的基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的“三新”課堂教學模式，起到了示范引領作用。“三新”即新標準、新形式、新模式。新標準要求老師課堂教學要達到精準、嚴密、高效。新形式創(chuàng)新出圍坐、微課、展示模塊。新模式是在遵循學生的認知規(guī)律和教學規(guī)律基礎上，讓學生總結感悟、評價體驗、解決問題、獲得新知、形成能力。
3、此外，五一路*師資力量雄厚，其中*優(yōu)秀教師3人，特級教師1人，省級科帶頭人、教學能手、骨干教師近20人，市級*帶頭人、教學標兵、教學能手、骨干教師近70人，區(qū)級教學標兵、教學能手25人。
我們立足于學生的發(fā)展，堅持以“欣賞”的理念，看待孩子，發(fā)現(xiàn)孩子，訓練孩子，塑造孩子，力求培養(yǎng)一批具有“1335”特點的學生群體，即“一個目標”——爭當“校園之星”；“三好要求”——在家里做個好孩子，在學校做個好學生，在社會上做個好少年；“三種素質”——基礎扎實，思維活躍，綜合實踐能力強；“五有標準”——做人有理想，做事有規(guī)矩，學習有創(chuàng)新，生活有自信，發(fā)展有潛能。
今天的*生，就是明天的建設者。每一位教育工作者，都應努力為他們的明天做好充分的準備，讓每一個孩子都在愉悅的空間里成長。我們希望給孩子們創(chuàng)設一個充滿真情、關愛、融洽和諧的氛圍，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，培養(yǎng)未來幸福生活的創(chuàng)造者、社會主義和諧社會的建設者。
為此，我們從1999年開始，連續(xù)舉辦了八屆“創(chuàng)新杯”*生基本素質展示活動，廣泛開展了“校園之星”的評比活動，不僅極大地調動了學生的學習積極性，也培養(yǎng)了學生的團隊精神、集體榮譽感和競爭意識。
僅以2006年為例，全校同學參加了*、藝術、運動、綜合實踐四大類62項次的展示活動。在班級展示階段，*的同學參加了展示，共有2274人獲獎，獲獎率達77.1%；在校級展示階段，個人項目參賽人數(shù)為6552人次，獲獎人數(shù)為3488人次。我們在校園張貼紅榜74張，鼓勵獲獎的同學；根據(jù)各班獲獎的總人次，表彰獎勵了各年級的團體總分金獎6個、銀獎6個、銅獎10個，個人全能優(yōu)勝獎（在*類、藝術類、運動類、綜合實踐類四大類展示中至少有三類獲獎者）107人；評選了百名“校園之星”。
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