1、綜述:相比2019年,2020年語文課難度系數(shù)中等水平。具體可以問學(xué)校老師,例如江蘇省南通中學(xué)。
2、江蘇省南通中學(xué)(Nantong High School)簡(jiǎn)稱“通中”,是由清末狀元、實(shí)業(yè)家和教育家張謇先生于1909年親手創(chuàng)辦,是南通*所推行新式教學(xué)的中學(xué)堂,是江蘇省首批省屬重點(diǎn)中學(xué)之一。
3、截至2013年7月,江蘇省南通中學(xué)校舍面積達(dá)到了8210平方米,固定資產(chǎn)超過一億,教學(xué)設(shè)備總值達(dá)到2515萬元。
4、參考資料來源:百度百科-江蘇省南通中學(xué)
2019南通*分?jǐn)?shù)線:南通中學(xué)662.5,*分語數(shù)外381.5;南通一中643,*分語數(shù)外368.5;通大附中617,*分語數(shù)外352.5;南通市二中554,*分語數(shù)外326.5;田家炳中學(xué)585,*分語數(shù)外338;小海中學(xué)530.5,*分語數(shù)外311.5;天星湖中學(xué)601,*分語數(shù)外347.5。
2019南通*的時(shí)間安排在6月16日到6月18日。16日上午考的是語文科目,下午是道德與法治;17日上午考英語科目,下午考的科目是物理、化學(xué);18日上午考的是數(shù)*目。每天上午開始考試的時(shí)間是9點(diǎn)整,下午開始考試的時(shí)間是14點(diǎn)30分。
至少有兩項(xiàng)達(dá)到B級(jí),其余指標(biāo)不低于C級(jí)。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要包括六項(xiàng)指標(biāo):①道德品質(zhì)與公民素養(yǎng);②交流與合作;③學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力;④運(yùn)動(dòng)與健康;⑤審美與表現(xiàn);⑥創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力。鄉(xiāng)村教師定向師范生、熱點(diǎn)普通高中推薦生招生錄取綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)必備條件為:①、②兩項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到合格,③、④、⑤、⑥四項(xiàng)指標(biāo)中至少有兩項(xiàng)達(dá)到A級(jí),其余指標(biāo)不低于B級(jí)。
普通高中招生錄取綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)必備條件為:①、②兩項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到合格;③、④、⑤、⑥四項(xiàng)指標(biāo)中至少有兩項(xiàng)達(dá)到B級(jí),其余指標(biāo)不低于C級(jí)。普通高中自主招生錄取綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)必備條件為:與招生學(xué)校特色相對(duì)應(yīng)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目的等級(jí)為A,其余項(xiàng)目的等級(jí)必須達(dá)到普通高中招生錄取的要求。
南通中學(xué)*會(huì)考的相關(guān)要求規(guī)定:
1、*志愿填報(bào)工作由全市統(tǒng)一組織,由南通市教育考試院具體組織實(shí)施,于6月5日前完成網(wǎng)上統(tǒng)一填報(bào)。高職、中職類未完成招生計(jì)劃的,在7月20日至24日另行安排一次征求志愿填報(bào)。
2、志愿錄取批次仍設(shè)置提前批次、*批次、第二批次和第三批次等四個(gè)批次。提前批次為鄉(xiāng)村教師定向師范生和現(xiàn)代職教體系“3+4”試點(diǎn)項(xiàng)目招生。
3、民辦高*際化教育實(shí)驗(yàn)班經(jīng)批準(zhǔn)備案,可在全市范圍內(nèi)組織招生,按公布的招生簡(jiǎn)章組織實(shí)施,在普通高中*小批錄取,被錄取的考生不得參與其它批次的招生錄取。
參考資料來源:南通市人民*-《2019年南通市中等學(xué)??荚囌猩ぷ饕庖姟?/p>
1、南通*科目及各科分?jǐn)?shù)分布如下:
2、語文、數(shù)學(xué)、英語總分均為150分,其中英語閉卷筆試部分為120分,聽力口語自動(dòng)化考試部分為30分(*、減試生按照閉卷筆試成績(jī)同比例給分);
3、物理和化學(xué)總分為150分,其中物理部分為90分,化學(xué)部分為60分;道德與法治和歷史總分為100分,其中道德與法治部分為50分,歷史部分為50分;體育與健康總分為60分。學(xué)業(yè)科目考試總分值為760分。
4、學(xué)會(huì)反思總結(jié)是提升思維能力不可或缺的一環(huán)。要精心整理錯(cuò)題集,尋找、分析做錯(cuò)的原因。通過改正錯(cuò)誤,填補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞,并將復(fù)雜習(xí)題的解題思路重新領(lǐng)會(huì),加強(qiáng)對(duì)常用解題法的掌握。對(duì)復(fù)習(xí)期間的每一次考試,在老師講解分析之后,自己也要思考,理解消化。
5、錯(cuò)題是知識(shí)漏洞的表現(xiàn),如果考生沒有對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié)歸納,是不能徹底解決錯(cuò)題的,在遇到相同類型的題目時(shí),考生依舊還是會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。因此,考生需要針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié)歸納,分析錯(cuò)誤的原因,掌握正確的解題方法和思路,從而提高解題能力,避免重復(fù)犯錯(cuò)。只有這樣,考生才能改正錯(cuò)誤的思維定勢(shì),以正確的思維方式思考題目,從而實(shí)現(xiàn)成績(jī)提高。
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