1、登陸湖南省事業(yè)單位工作人員培訓(xùn)管理平臺自行匹配。
2、進(jìn)入平臺輸入賬號和密碼，點擊個人中心，選擇申請活動學(xué)時，點擊添加完善基本信息中的所有內(nèi)容，上傳已導(dǎo)出的年度學(xué)分證明及其他網(wǎng)站學(xué)習(xí)的公需科目證明，平臺自行匹配。
3、該平臺是湖南專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)作為湖南省人社廳批準(zhǔn)向全省范圍進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的繼續(xù)教育基地,旨在為廣大專業(yè)技術(shù)人員提供優(yōu)質(zhì)、高效、適用、便捷的服務(wù)。
1、湖南師范*公需科目介紹如下：
2、湖南師大繼續(xù)教育公需科目包括語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育等課程。
3、公需課是指包括專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)普遍掌握的法律法規(guī)、理論政策、職業(yè)道德、技術(shù)信息等基本知識的課程。一般的公需科目都是當(dāng)前的熱點知識，學(xué)習(xí)可以增加自己的知識儲備。進(jìn)行了公需科目繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，可以參與評定職稱。評定職稱需要每年20個小時的公需科目繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。不參加公需科目繼續(xù)教育將失去評定職稱的資格。
4、由于會計繼續(xù)教育采取屬地原則，所以各地對于繼續(xù)教育的選課要求也略有不同，但一般都是需要學(xué)的。根據(jù)《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》中的學(xué)分要求，會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育實行學(xué)分制管理，每年參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分不少于90學(xué)分。其中，專業(yè)科目一般不少于總學(xué)分的三分之二。
5、學(xué)習(xí)公需科目其主要任務(wù)是使專業(yè)技術(shù)人員結(jié)合本職工作不斷學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)、新方法、新技能、新信息、新知識，改善知識結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)新能力和專業(yè)技術(shù)水平。2020年湖南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)主題為《專業(yè)技術(shù)人員在新時代*治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)中的擔(dān)當(dāng)作為》。
6、湖南師范*專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)已上線2020年度公需課程，并且，平臺還特別優(yōu)化和簡化了學(xué)習(xí)流程，湖南省專業(yè)技術(shù)人員可以隨時隨地登錄平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受時間和空間限制，徹底解決了工作與學(xué)習(xí)的時間沖突，工作學(xué)習(xí)兩不誤，點點手指就能拿到學(xué)時證明。
7、（1）教學(xué)工作所需要的新理論、新知識和新技術(shù)；
8、（2）教學(xué)和教育管理方面的知識及方法；
9、（3）提高教師文化科學(xué)修養(yǎng)的知識；
10、（4）發(fā)揮教師的特長，發(fā)展教師的個性等。
湖南省公需科目有語文、數(shù)學(xué)、外語。
語文包括語文理論和文學(xué)閱讀：語文考試主要測試考生的語言文字表達(dá)能力、理解能力和閱讀能力。數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)考試主要測試考生的數(shù)學(xué)運算能力、邏輯思維和問題解決能力。外語通常是英語：外語考試主要測試考生的外語聽、說、讀、寫能力，通過考察考生的英語水平。
湖南省的公需科目是指在高中階段的普通高中學(xué)業(yè)水平考試中，所有考生都需要參加的科目。除了上述的三個公需科目，湖南省的高考還設(shè)置了選修科目，考生可以根據(jù)自己的興趣和專業(yè)選擇參加相應(yīng)的選修科目考試。
高考的內(nèi)容和科目設(shè)置根據(jù)各省份的具體規(guī)定可能會有所不同，但通常包括語文、數(shù)學(xué)、外語以及一至兩門其他科目如物理、化學(xué)、生物等。考試形式為筆試，試卷由教育*或高校相關(guān)*統(tǒng)一制定。
高考的重要性體現(xiàn)在錄取門檻、社會競爭優(yōu)勢、家庭期望和社會壓力
1、錄取門檻：高考成績通常是考生被*及高等學(xué)府錄取的最重要指標(biāo)之一。高考成績在一定程度上反映了考生在學(xué)術(shù)知識和能力上的水平。合格的高考成績是進(jìn)入理想*和專業(yè)的關(guān)鍵要素，決定了學(xué)生的錄取概率和選擇范圍。
2、社會競爭優(yōu)勢：高考成績被視為衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。優(yōu)秀的高考成績不僅是考生未來選擇*專業(yè)的決定因素，也與后續(xù)求職和職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)。高考成績好的考生通常更容易被雇主和社會認(rèn)可，獲得更好的就業(yè)機會和發(fā)展前景。
3、家庭期望和社會壓力：在*，高考代表著一個人的學(xué)術(shù)成就和未來發(fā)展?jié)摿Γ蔀榧彝ズ蜕鐣忌钠谕驮u價的標(biāo)準(zhǔn)。
1、2024年公需課《數(shù)字化建設(shè)與發(fā)展》
2、2021年公需課《專業(yè)技術(shù)人員在現(xiàn)代化新湖南建設(shè)中的擔(dān)當(dāng)作為》
3、2019年公需課《一帶一路與開放強省》
4、公需科目包括專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)普遍掌握的法律法規(guī)、理論政策、職業(yè)道德、技術(shù)信息等基本知識，分為必修課和選修課兩類。
5、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，分為公需課，專業(yè)課，選修課。專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，公需科目是指全體專業(yè)技術(shù)人員必須掌握的政策法律法規(guī)、基本理論、技術(shù)、信息等方面的知識。
6、其中，公需科目一般不少于30學(xué)時。
7、公需科目培訓(xùn)是專業(yè)技術(shù)人員拓展知識、開闊眼界、啟發(fā)創(chuàng)新思維的重要途徑，是專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的重要組成部分，旨在全面提升專業(yè)技術(shù)人員的整體素質(zhì)和自主創(chuàng)新能力。
8、按照規(guī)定，各類企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員，均應(yīng)參加公需科目繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，未參加培訓(xùn)或培訓(xùn)考試不合格者，視為未完成繼續(xù)教育任務(wù)，不予申報晉升或聘任。
9、公需科目是指全體專業(yè)技術(shù)人員必須掌握的政策法律法規(guī)、基本理論、技術(shù)、信息等方面的知識，由省人民*人力資源和社會保障主管*會同有關(guān)行政*、行業(yè)組織確定，專業(yè)技術(shù)人員每年參加公需科目的學(xué)習(xí)應(yīng)不少于30學(xué)時。
10、另外，專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育除了進(jìn)行公需科目學(xué)習(xí)，還需要完成專業(yè)科目學(xué)習(xí)。專業(yè)科目包括本行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員必須掌握的新理論、技術(shù)、信息，以及行業(yè)內(nèi)不同類別專業(yè)技術(shù)人員必須具備的知識，專業(yè)科目的學(xué)時每年累計不少于60學(xué)時。
